初中音乐人音七年级上册（2022年新编） 欧洲风情《桑塔露琪亚》教案_第1页
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文档简介

1、桑塔露琪亚教案一 授课年级：初一年级二 课题：桑塔露琪亚三 课时：一课时四 课型：以歌唱教学为主的综合课五 教学内容：（一）唱歌桑塔露琪亚（二）欣赏著名歌唱家演唱视频六 教材分析：桑塔露琪亚选自人教版七年级上册第四单元-欧洲与大洋洲，本单元希望学生能够对欧洲民间音乐感兴趣，能接纳不同民族的艺术风格。而桑塔露琪亚是一首非常著名的船歌，意大利又是美声的发源地，是著名的“歌剧之都”，因此要尽可能的突出美感。歌词将威尼斯美丽有浪漫的夜景描绘的淋漓尽致，使人陶醉。歌曲C大调、八三拍、两段体结构。七 学情分析学生已进入初中阶段，具有一定的审美能力，在上一单元了解了民族音乐后，本单元引入欧洲音乐，有助于学生

2、了解音乐文化的差异。由于学生处于变声阶段，因此要注意保护嗓子。所以，原本是C调的歌曲，我将变为将B调来教学，原本在B段要表现强的力度的，改为用“高位置、轻声唱”的方式进行。八 教法与学法分析在“音乐课程标准”中明确提出”培养学生发现美、欣赏美、创造美、参与美的能力”，因此，本课要让学生养成良好的聆听习惯，在聆听和对比中找出不足，加以完善。在音乐的表现中，多从音乐要素入手，让学生去主动思考，去发现旋律、音高、力度、节奏等音乐要素是怎样协调统一来表现歌曲的。另外，在变化音上难以控制，因此在教唱环节，我会与学生合作，运用“聆听黙唱、对比矫正、”等方式让学生主动参与学习中。而本课中学生主要通过“聆听、

3、对比、分析、表演、律动”的方式来学习，以培养主动学习，发现美的能力。九 教具准备：电子琴 多媒体课件 小军鼓 小镲十 教学目标情感态度目标：能对欧洲音乐产生兴趣，能接纳不同民族不同的音乐，能感受到意大利的音乐魅力。能积极的感受、比较与分析作品，能大胆参与歌曲的表现，形成实践的习惯，在实践中培养团结合作的精神。过程与方法目标：在感受、聆听和学习桑塔露琪亚中，能自行找出并加以改正不准确的地方，能感受到歌曲节奏、旋律、曲调、乐段等音乐要素的和谐统一。在创编活动中，能发现音乐的乐趣，感受到音乐的韵律。知识与技能目标：能有感情的演唱歌曲，并尝试用圆润动听的音色和肢体语言表现歌曲。掌握“船歌”这一音乐体裁

4、的特点。十一 教学重点：能有感情的演唱歌曲，并尝试用圆润动听的音色和肢体语言表现歌曲。能掌握“船歌”这一音乐体裁的特点。十二 教学难点：正确掌握歌中变化音，并表现出歌曲应有的风格特点。十三 教学过程：组织教学 师生问好（二）新课导入1、介绍威尼斯，讲解“船歌”的音乐体裁。2、介绍“贡多拉”引出船歌桑塔露琪亚 师：那现在老师将载着全班的三只小船，一起去学习当地一首非常著名的船歌桑塔露琪亚。新课学习背景介绍教师范唱，学生带问题聆听旋律学用“la”音模唱歌曲旋律再次模唱旋律，尝试加入歌词讲解“反复记号”与“变音记号”难点解决“升4”与“还原4”完整演唱歌词带入 师：一 二 段 生：三 四 段 一句句交叉演唱“船歌”特点讲解歌曲处理三拍子的强弱规律歌曲的“律动”与“摇曳”感7、有感情的演唱全曲课堂创编 师：现在请

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