初中历史人教七年级下册 明清时期统一多民族国家的巩固与发展七年级

1、七年级第15课明朝的对外关系教学设计 陈静学习目标:1、情感、态度、价值观目标：通过对郑和下西洋、戚继光抗倭和葡萄牙攫取澳门的居住权等事件的学习，除向学生进行传统的爱国主义教育外，还引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格；增加学生的民族自信心和自豪感。2、能力、过程与方法目标：通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。3、知识目标：了解郑和下西洋的航海壮举，理解认识其历史影响;掌握戚继光的抗倭斗争，感受其爱国精神和人格魅力；知道1553年，葡萄牙攫取我国广东澳门的居住权。重点:郑和下西洋和戚继光抗倭。难点:郑和成功远航的原因和

2、影响；戚继光抗倭胜利的原因。教学过程：一导入新课播放歌曲视频壮怀激烈，引入课题。学生看视频，感知戚继光的英雄气概二、讲授新课1.出示本节课的学习目标。2.学生根据学习目标自主学习课本内容。3.学习第一部分：郑和下西洋（1）简单介绍郑和。（2）读史料：“成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强”。指出明成祖派郑和下西洋的主要目的是什么？（3）介绍西洋的范围，并从地图上认识。（4）介绍郑和下西洋时的“大号宝船”和使用的“罗盘针”等。（5）通过郑和下西洋的线路图指出航行的出发点和最远到达的地方。（6）学习郑和下西洋时所带的货物和从他国交互的货物，从而感知郑和下西洋的友好交流。（7）介绍郑

3、和下西洋时的有关史实和世界各地的三宝庙，从而感知明朝时期的对外交往和世界人民对郑和的怀念。（8）合作探究，通过材料说一说郑和为什么能够成功完成远航？（9）出示“15-16世纪中西方主要航海活动比较表”，概括郑和下西洋的特点。（10）讨论：郑和下西洋有什么影响?（11）拓展延伸：郑和下西洋对“一带一路”构想提出有何启示？4.学习第二部分：戚继光抗倭（1）读歌谣，并且指出“这首歌谣反映的历史故事是：戚继光抗倭”。（2）播放视频：戚继光抗倭（3）简要介绍戚继光。（4）思考：什么叫倭寇？倭寇猖獗的原因是什么？（5）史料研读并思考：这首军歌表现了怎样的战斗意志？（6）介绍戚继光的军事著作和抗倭时的“鸳鸯

4、阵”。（7）根据地图说出戚继光抗倭的过程：平定了浙江的倭寇扫除福建、广东的倭寇倭患基本解除。（8）讨论：戚继光抗倭为什么能够取得胜利？（9）根据戚继光所说的“封侯非我意，但愿海波平，”说出戚继光具有的精神品质。（10）根据戚继光和岳飞的事迹，讲解什么叫“民族英雄”。5.学习第三部分：葡萄牙攫取在澳门的居住权。（1）讲解西方殖民者侵入的原因：随着从欧洲到亚洲的新航路的开辟，西方殖民者相继来到东方，开始了对中国的侵略。（2）说一说：哪国的殖民者何时攫取了在我国澳门的居住权？（3）重点强调：虽然葡萄牙攫取了在我国澳门的居住权，但是，澳门的领土主权仍然属于中国。明政府在澳门设置守澳官，驻扎军队，对澳门实施全面管理。6.巩固提升。三、课堂小结明朝前期，我国是世界上最发达的国家之一，郑和下西洋同亚非各国的经济和文化的交流频繁，属于友好往来。明朝中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得了胜利；1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国广东澳门的居住权。日本的入侵和明朝的反抗表现为冲突与战争。明代对外交往特点的变化，说明了处于封建社会的中国，在世界范围内开始