初中生物北师大七年级上册（2023年修订）第3单元 生物圈中的绿色植物第三节 细胞呼吸

1、第五章第三节 细胞呼吸 11.下列有关“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的叙述，正确的是()A.隔绝O2的一组产生的CO2量远大于通入O2的一组B.葡萄糖培养液煮沸的目的是杀灭微生物并去除培养液中的O2C.可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测无氧呼吸的产物酒精D.可以通过是否产生CO2来判断酵母菌细胞呼吸的方式2.如图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，下列相关叙述正确的是()A.图解中的两种物质分别是H2O和O2B.图解中(一)、(二)阶段产生H的场所都是线粒体C.图解中(三)阶段产生的H2O中的H最终都来自葡萄糖D.图解中(二)、(三)阶段产生的能量一样多3.在有氧呼吸的反应阶段中，下列一定不

2、在线粒体中进行的是()A.H经过一系列的化学反应与氧结合生成水分解为丙酮酸和HC.丙酮酸分解为CO2和H与磷酸反应生成ATP4.如图是探究酵母菌细胞呼吸类型的装置，如果装置一中红色液滴向左移，装置二中红色液滴向右移，证明酵母菌()A.只进行有氧呼吸B.只进行无氧呼吸C.可能死亡D.既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸5.用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是()A.葡萄糖丙酮酸H2O B.葡萄糖丙酮酸O2C.葡萄糖O2H2O D.葡萄糖丙酮酸CO26.一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中，并用带有两个孔的塞子封口。下列判断正确的是()A.随着时间的推移，保温瓶内的温度

3、将一直保持稳定不变B.保温瓶中氧气的含量对酵母菌细胞呼吸的类型没有影响C.该实验装置可用来测定酵母菌细胞呼吸释放热量速率的变化D.锥形瓶中的指示剂应为酸碱指示剂，目的是检验酵母菌的细胞呼吸的类型7.有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是()都在线粒体中进行都需要酶都需要氧都产生ATP都经过生成丙酮酸的过程A. B. C. D.8.下列关于细胞呼吸原理的应用，不正确的是()A.用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的繁殖B.稻田定期排水，可避免水稻幼根因缺氧产生乳酸，导致变黑、腐烂C.花盆中土壤板结，需要及时松土透气，以促进根对无机盐的吸收D.种子在低温、低氧、干燥环境中，可降低细胞呼吸，减少有机物消耗9.下

4、列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是()A.蛔虫寄生于人体小肠，同人体细胞一样，既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸B.哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸C.长跑时，人体产生的CO2仅仅是有氧呼吸的产物D.发酵和无氧呼吸并不是同一概念10.下列有关细胞呼吸的叙述中，正确的是()A.无氧、干燥的环境细胞呼吸最弱，有利于果蔬储藏B.水稻根部主要进行无氧呼吸，以适应缺氧环境C.马拉松比赛中人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量D.用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油，主要利用了酵母菌的无氧呼吸11.有一瓶加入了酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生酒精和CO2的量如

5、图所示(实线表示酒精的生成量，虚线表示CO2的生成量)，在氧浓度为a时()A.酵母菌只进行无氧呼吸B.有氧呼吸产生了15 mol CO2C.酵母菌能够将酒精彻底氧化分解，释放CO2和能量D.酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的2倍12.细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸，两者进行的场所、过程等均存在差异。如图表示细胞部分结构和功能，据图回答下列问题：(1)图中A是_，B的利用发生在有氧呼吸的第_阶段，B的产生部位是_。(2)在有氧呼吸的过程中，释放的CO2是在第_阶段产生的；产生ATP最多的是第_阶段。(3)该细胞产生CO2的场所是_，如果有氧呼吸和无氧呼吸产生了等量的CO2，则所消耗的葡萄糖

6、之比是_。(4)结合图示过程，有氧呼吸的总反应式可写成_。13.如图表示线粒体的亚显微结构示意图。请据图分析回答下列问题：(1)线粒体由7_和_包被形成。其中后者向内腔折叠形成_，从而扩大了_的附着面积。(2)线粒体是_的主要场所，其中有关的酶分布在6_和1_中。(3)线粒体广泛存在于_细胞中。从数量来看，_的细胞中往往含量较多；从分布来看，细胞内部_的部位往往分布的较多。(4)不是所有的细胞都具有线粒体。在下列细胞中，没有线粒体的是_，能够进行有氧呼吸的是_。A.乳酸菌 B.念珠藻C.衣藻 D.变形虫E.蛔虫 F.人的成熟红细胞14.如图表示某植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答下列问题：(1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是_。(2)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随O2浓度变化而变化的曲线。(3)若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO