初中历史人教七年级上册 统一国家的建立七年级历史上册西汉建立和文景之治教案

1、第11课西汉建立和“文景之治”教学设计千秋小学 白艳琼教材分析本课是第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固的第三课，主要学习三块内容：西汉建立、休养生息政策、“文景之治”。汉朝对秦朝的继承是一种发展性的继承，吸取了秦亡的教训，继承了其优势和长处，使汉朝各方面发展更加完善。暴政是秦朝灭亡的根本原因，秦末农民战争推翻了秦朝的统治，随后又经历了四年的楚汉之争。长期的战乱严重破坏了社会生产，土地荒芜，经济凋敝，百姓流离失所。西汉建立后，面临这种严重局面，汉高祖和他的继承者们吸取秦亡教训，采取休养生息政策，轻徭薄赋，发展生产，使汉初的经济逐渐恢复起来，缓和了阶级矛盾，稳定了社会秩序。汉文帝、汉景帝

2、统治时期进一步推行休养生息政策，以农为本，慎于用法，政治上宽厚，生活上克己节俭，使得经济进一步恢复和发展，国力增强，进一步巩固了汉朝统治，史称“文景之治” ，这是中国古代历史上的第一个治世，为汉朝的进一步发展奠定了基础。学生分析七年级的学生处在一个非常重要的过渡期，学习习惯、方法、思维方式等各个方面都在不断地发展、变化，他们的好奇心强，所以教师在教学过程中要准确把握学生的思维特征，不断引导学生，尽量选取更加形象化、生动的史料和符合学生特点的教学方法，注重活跃课堂气氛，激发学生的求知欲，从而使学生对学习内容产生兴趣，调动学生的学习积极性。大多数学生对历史知识的了解主要来源于历史课本，教师在教学中

3、要注意利用现有资源，挖掘教学资源，给学生更多的历史背景资料，通过史料、图片、故事等创造浓厚的历史氛围，使学生产生亲临其境之感，通过多种途径感知历史，逐步形成历史概念，学会认识历史的时代特征和发展趋势，给学生创造从形象思维过渡到抽象思维的机会。我们的历史教学不仅要传授知识，还要关注学生的认知困难，巧妙渗透历史意识，正如2023年版新课标提到的那样： “历史课程逐渐转向注重对学生的学习能力和方法的培养”、“初步具备学习历史的基本方法和基本技能”、“初步理解唯物史观”、“学会从历史的角度观察和思考社会与人生”，不断提升学生的历史学习素教学目标1、知识与能力：了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”

4、等基本史实，透过历史现象认识历史发展规律，思考内在和因果关系。2、过程与方法：研读与本课相关的史料，获取有效历史信息，做到论从史出。3、情感态度与价值观：汉初统治者政治宽厚，生活共恭俭，他们这种简朴作风获得史家称颂教学重难点重点：休养生息政策、“文景之治”。难点：如何理解采取休养生息政策的原因、分析采取休养生息政策的结果和意义。教学方法应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。课时安排：1课时教学准备：多媒体课件教学过程一、导入新课展示大风歌、大风歌广场塑像齐声朗诵大风歌，体会刘邦此时的心情。用一两个词来说一说。学生回答，教师总结明确：有夺的天下自豪喜悦；也有要把天下治理好的踌躇满志；也有在

5、治理国家会遇到的困难而担心，焦虑。今天家让我们学习十一课看刘邦和他的子孙是如何安邦定国的，将汉王朝推向顶峰，最终实现大一统的，板书课题二、新授课展示课题、介绍汉朝。知道汉朝的历史和分期。（一）、西汉的建立1、讲述西汉建立的情况。2、展示图片，介绍“汉并天下”瓦当。3、认识、了解“汉并天下”瓦当，知道是为纪念刘邦统一天下,建立西汉而烧制。板书：西汉的建立（二）、休养生息政策1.引导阅读P52的材料研读，思考思考：西汉建立后，当时的社会处于什么样的境况？ 为什么会出现这样的境况？ 面对这种情况怎么办？引出休养生息政策。2.介绍什么是休养生息政策。板书：休养生息引导学生找一找汉高祖采取了哪些措施来休

6、养生息。思考问题，得出结论。3、了解汉朝的赋税，与秦朝相比怎么样？4、教师小结三“文景之治”1.引出“文景之治”，介绍二位帝王谥号的含义。2. 展示材料：夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛(z chng)(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物)，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。 班固汉书文帝纪第四 农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣其令郡国务劝农桑，益种树可得衣食物。 班固汉书景帝纪第五文帝、景帝的诏书，引导思考文景二帝的统治政策、对农业的态度。板书：重视农业生产态度表明了那么接下来就是怎样做了，PPT出示秦朝，汉高祖，文景之治的税收对比，得出进一步减轻赋税，实行三十税一板书：减轻农民负担

7、注重农业生产，减轻农民负担重视以德化民 （1）视频播放缇萦救父的小故事（2）介绍文景时期废除了很多严刑峻法。（3）讲述文帝亲尝汤药的故事，展示材料: 年八十已上，赐米人月一石，肉二十斤，酒五斗；其九十已上，又赐帛人二匹，絮三斤。 班固汉书文帝纪第四介绍文景关心鳏寡孤独这些社会的弱势群体，督促各地制定的体恤老人的具体措施。（4）结合现在的国家领导人对待国家的一些弱势群体是怎样做的？（脱贫攻坚）来总结以德化民的重要性勤俭治国、以身作则（1）介绍文景节俭的事迹。（2）展示图片，补充完整学生找到的各项具体措施。(3)结合今年的时事政治习近平主席提倡的社会风尚“厉行节俭，反对浪费”引发学生思考勤俭治国的

8、重要性，大到国家，小到家庭个人小结：正是因为汉文帝汉景帝的重视农业生产，进一步减轻农民的负担；重视以德化民；提倡勤俭治国所以汉朝出现了这一现象我们一起来看看京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。 司马迁史记平准书这时候人民生活开始富足起来了，所以文景之治是文景之治”是中国进入封建社会后出现的第一个治世那么什么样的状况才能算是治世呢 学生回答教师总结（政治清明，经济发展，人民生活安定，国力强大，粮食钱财充足）4、展示汉景帝阳陵中陪葬的陶俑图片、班固对这一时期的评价。汉言文景，美矣。 班固汉书景帝纪教师总结：汉朝的建立，使得从战国以来连绵不断的战乱时代，人民得到一个喘息的机会，百姓获得了暂时的安宁。文景之治的出现也为西汉即将迎来鼎盛汉武帝实现大一统打下了物质基础，在这一过程中，我们看到哪一政策发挥了非常重要的作用（生回答休养生息）正是因为这一政策使得汉朝绵延发展，这个朝代存在了四百年课堂小结 安危之机，岂不以谋哉？ 司马迁史记孝景本纪社会是否稳定的关键，难道不是在于有没有好的谋略吗？引发学生的思