作为初中英语新教师心得

1、作为初中英语新教师心得在新课程标准下的中学英语教学中，老师要培育和保持同学较浓的学习爱好，应当把握良机，渲染英语课堂气氛，下面是给大家整理的作为初中英语新老师心得，希望能给大家带来帮忙。作为初中英语新老师心得1三月中旬，我有幸参与市教育局组织的外出听课观摩活动。这次在新会圭峰小学进行的珠、中、江三市教研联盟小学英语教学沟通研讨活动，对于我们英语老师来说，是一次不行多得的学习时机。通过听课，我受益匪浅。让我近距离地领会老师们的教学风格，深沉的教学功底以及深厚的教学特色。虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有许多值得我学习和借鉴的地方，下面谈点我自己的感受。第一节课是新会圭峰小学的MissChen

2、讲授Book6Itsavacation.（period1）。第二节课是中山石岐小学的MissYuan讲授的Book6Itsavacation.（period2）。我发现这两位老师都有几个共同的特点：口语流利，发音精确，教态亲切，表情丰富，在40分钟的授课中表达对同学的人性化。我对来自中山的MissYuan有非常深入的印象。首先，这位老师的人格魅力很高，上课节奏明快，张弛有度。同学一直处于高度兴奋、高度思索运转的状态，这时，我想到了自己在调控课堂气氛这方面做得很缺乏，“一不当心”就乱套了。袁老师既能吸引住同学的眼球，又能收住孩子们的心，连我这个听课的老师都不想分心了。在大容量的课堂内容中，老师的

3、教学步骤很明确、清楚，Warm-up，Preview，Presentation，Consolidation，EXtention，每个环节设计合理，环节之间过渡得很自然。反观自己在教学设计方面就处理得不够成熟。备课时，几大环节是有了，但课上起来却很僵硬。其次，老师的课堂详情把握得很好，注意从详情到处理。在warm-up中，老师是来圭峰小学借班上课的，师生之间都不熟识，如何在短短几分钟内一下子拉近大家的距离呢？据说袁老师课前没有约见过同学，正式上课才跟同学见面的。袁老师一上场sayhello之后，就让同学们猜“WhatsmyEnglishname？”由已学过的英文单词各个首字母引出“Joan”，通

4、过自己在新会的一日游，引出课文中的各词组：meetsomefriends，cooksomefood，writeane-mail，goshopping等。既加深了师生之间的了解，又胜利有实际地转入课堂正题。又比方，袁老师在纠错方面做得很到位，同学在操练新句型时会显现语法错误，她总是能巧妙地让同学自己改正，轻松地化解同学的为难。再有，袁老师的课表达了课堂教学的公正，防止了无意识的忽视。在班上有个小男孩是圭峰小学一英语老师的儿子。在她的评课发言中，她观看到自己孩子的心情改变，每次都举手发言，老师喊到的，他很雀跃发言。老师没喊到的，趴在那儿垂头丧气的。袁老师在整节课中无论实行什么互动模式，个人的、同桌

5、的、小组的、大组的都能顾及到了全体同学，让孩子们感受到自己是被尊重的，受老师关注的。这一点，很值得我学习。许多时分上公开课，老师都喜爱叫主动举手的同学，成果好的同学，至少能协作到自己上课顺当点，往往忽视了大部分“缄默”的同学。师生互动是很重要的，老师只有跟同学真诚的情感沟通，才能让同学有开口表达的欲望，到达高效课堂提倡的参与率80%。袁老师这堂课的确令人赏心悦目，但听课时我特别留意到，整一堂课下来，她并没有实行小组商量或竞赛的模式，没有game，没有song，没有直观的实物道具，没有笔头训练，只有11张ppt。我不禁陷入深思，高效课堂提倡小搭配作，注意训练同学听说读写四方面的力量，许多老师都习

6、惯采纳小组竞赛的形式来调动同学的主动性。虽说“教无定法，贵在得法”，单一的机械性操练，能完成这一目标吗？这位老师用夸张的动作和激情洋溢的语言吸引了在座听课的老师们和同学。在这一点上，来自中山教研室的黄主任有自己的见解，我是颇为赞同的。“袁老师上课充满激情，假如每一节都这样，早衰是必定的。”这也引起了老师们的会心一笑。是啊，能否把富含激情的表演还给同学们呢？这节课的内容是conversation部分，我认为应把学习的舞台、表演的舞台交给同学，而不应当单纯的机械性操练重点语句。在说课评课中，一位来自珠海的教研员提了一个问题：“备这节课花了多长时间？”袁老师称只用了一天半的时间，课前没去见过同学。我

7、不得不佩服这位年轻老师的深沉的根本功。相比自己在这几次的公开课的备课过程，可谓身心疲惫。还应多多向这些优秀的同行取经，学习。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与市优的差距。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的课堂语言更美丽？怎样吸引我的同学们喜爱上课？以后，我应当主动投身到英语教学中，以合格英语老师的要求来标准自己的教学行为。相信通过我的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。作为初中英语新老师心得220年月日学校组织全县的英语老师在学校听了三节不同风格的英语课，我觉得在教育教学方面收获许多，每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。下面就谈谈我的一点感受：一、调动同学

8、主动性，让同学真正成为课堂的主人这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我想每个老师都想把这点做好，只是在施行的时分不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时分要充足考虑同学的详细情况。我想试验的同学根底肯定要比乡下的孩子来的好，假如这些老师来我们乡下上上课的话，她们怎样在这方面调整她们的思路，能不能也有那种气氛，我想下回有送教下乡希望上面也能把小学英语考虑在内，让我能更加深入地体会。我个人由于性格的原因不是那种活泼类型人，而且语音是那种很平淡的，所以每回上课就很难调动他们的主动性，这多少有点打击我的主动性，我当然也试着去转变这个，但收效甚微。上课的老师能注意同学力量的培育，注意主体参与，

9、这几堂课教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的爱好。营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。感觉单老师的那节课同学和老师协作的不是很融洽，可能是彼此之间不熟识，或者是同学对老师的课堂用语不习惯，感觉老师在不停地说听起来没那么轻松，还好老师非常地有激情。平常我在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别留意了各个老师不同的调动同学的方式。同学主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的明白自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击孩子的主动性。二、老师自身的良好素养是上好一堂

10、课的重要前提和根本保证单老师的这节课就充足表现了这点，无论从发音还是上课的技巧来讲。她这节课的构思非常的好，能把这几个简洁的单词串成一首歌谣，这其中又穿插了娴熟的简笔画，让同学在这种非常轻松快乐的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成语音的学习。把这首这么长的歌谣分解成一句句来学，这样就不会学的那么累，同学也乐于学并且效果也好，他们不至于学得没爱好而且同学很简单就把握了。这节课把每个单词用简笔画来表示出来，这既学习语言又培育同学赏识画画，可谓一箭双雕。我在上歌谣的时分，也是这样把整首分解成一句一句来，但就是感觉枯燥没那么有意思，当然同学就可想而知了，可能是形式太单一了，也没太多的考虑同学的年

11、龄特点吧。我想下回在教授同样类型的课可以试试单老师及其他两位老师的方法。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽？怎样让孩子喜爱上课？怎样培育孩子的力量？相信通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。作为初中英语新老师心得3开学不久，组织了一次组内同学科老师之间相互听课活动，这次活动给我提供了一个学习时机。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深沉的教学功底，及精湛的教学艺术。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多，有许多值得我学习借鉴的东西。听每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点

12、感受。一、情意交融。我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工。我们老师要重视思想政治教育，进展情意和鼓励同学主动的学习动机、看法、爱好，促使同学主动主动地投入到各项学习活动中去，使同学既受到思想政治教育，又能培育运用英语进行交际活动的力量。课堂上老师用英语表扬、激励同学主动学习，使他们怀着轻松快乐的心情全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。给同学提供充足的思索时间，给每一个同学提供一个充足表达自己的观点的时机。二、创设情景。采纳多种形式创设情景和充足利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采纳简笔画、录音、身体语言、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语根底学问，进行根本

13、技能训练和交际活动。在情景中理解语言学问和内容能使难点化易，在情景中讲解语言学问能突出重点难点；在情景中进行操练能提高同学实践的量和质。课文内容通过导读，清楚易记，能加速理解、记忆和交际的进程。三、精讲多练。老师都重视在操练中讲解英语语言学问，在情景中进行精讲多练，培育同学扎实地把握和运用语言学问的力量。语言学问是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形改变和选词造句的语法规章。留意难点化易，使得同学们轻松自然地把握了那些在别人看来枯燥乏味的语法规章。四、优化过程。老师都很注意优化课堂教学过程。首先，老师通过真实的或创设的情景使同学理解所学的新的语言学问，再在理解的根底上通过技能训练和交

14、际活动稳固所学语言学问，并使语言学问转化成技能，然后在新的情景中敏捷运用所学语言学问，到达把握听说读写运用英语进行交际的力量的目的。优化课堂教学过程详细表达在能贯彻多信息、快节奏、高密度和重反应的原则上。老师采纳录音机、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地给同学提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而鼓励同学学习英语的剧烈爱好，主动主动参与各项学习活动，同时也防止了英语教学总是围围着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新奇感，以致造成同学留意力松散，思维缓慢，产生被动消极心情，失去学习爱好，学习退步的后果。通过听课，我看到了自己的缺乏，以及自己与优秀老师的差距。同时我们对自己

15、也提出了很多问题去思索：怎样才能上好课？怎样才能上出让同学喜爱的课？怎样让自己的语言更美丽，让自己的同学更喜爱？怎样才能培育同学的创新意识和实践力量？我想只有通过自己的不断努力，多琢磨，多学习，走出自我这个狭窄的区域，才能渐渐缩小差距，不断进步!作为初中英语新老师心得4在校领导的领导下，我坚持教育，教学理论的学习，主动参与并开展教研活动，完善和改进教学方法和手段。为了更好地做好今后的工作，总结经验，汲取教训，本人特将上一学期的工作总结如下：第一：主动参与和开展教研活动我主动参与县、校各级教研活动，还几次到校外参与教学研讨活动，学习他人的先进经验，更好的效劳于教育教学此文转自。每学期初教研活动有

16、方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。每学期开展听、评课。我非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如对教学内容布置是否恰当，难点是否突破，教法是否恰当，教学手段的运用，教学思想、教学方法的浸透是否符合素养教育的要求，老师的根本功等方面进行中肯，全面的商量，探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。第二：仔细备课在认真研讨他人的备课的根底上，写出自己的独特备课，取人之长，补己之短，并与自己的独特备课融合在一起，细心辈出比拟抱负的教案。第三：上好

17、每一堂课在细心备课的根底上，心情饱满地上好每一堂课。面对全体同学，努力提高每一名同学的学习水平。不让一个同学落伍。虽然上个学期，我做了一些工作，但离新课程的要求还有很大的距离，教研课的开展还不够到位，先学后教的教学方式还有待于我们进一步研讨，教学经验的总结还是停留在初级阶段，教育教学此文转自力量还存在缺乏之处。整个学校的英语成果还有待于进一步提升。要想转变这个现状，我还要连续努力，不断进取。作为初中英语新老师心得5岁月如梭，一学期的教育教学工作已经结束，留给我的将是新的思索和更大的努力。本学期我担任初二五六班的英语教学。本人虚心请教同行、潜心研讨教法、在实践中摸索前进。在教学工作中，我注意自己

18、思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知力量。我在教育教学的各个方面取得了肯定的成果，但也有很多缺乏之处，现对这学期在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。一、培育英语学习爱好英语作为一门外语，对大多数同学而言，既陌生又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。为此，我实行了一些方法，如尽多运用多媒体装备进行教学；开展形式多样、活泼活泼的课堂语言实践活动；介绍英家的文化，生活故事；帮忙班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而培育了同学学习英语的爱好。目前，我们班同学对英语学习的爱好一直稳定在较高水平。二、仔细备课、上课，改进

19、教学方式、注意辅导学法1、课前准备：备好课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时立刻提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家商量，如有问题立刻更正、改进。2、多听课，学习有经验老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学经验，积累了很多教学技巧，作为新老师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。3、钻研教材，仔细备课。我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是

20、同学学习的主要参考书，我在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多沟通商量是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通商量。4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言活泼明了，克服了从前重复的毛病。课