人教版八年级物理下册教案第8章第二讲摩擦力与受力分析专题

1、八年级物理第八章 -摩擦力与受力分析辅导科目：物理年级：八年级姓名：学科教师：时间：2021.1教学内容模块一、知识点总结知识点 1：摩擦力1、摩擦力：两个 相互接触 的物体，当它们发生相对运动或相对运动的趋势时，就产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力（用 f 表示）2、产生条件：物体相互接触且挤压（有弹力）；发生相对运动或相对运动的趋势； 接触面不光滑 。 3、种类： 静摩擦力：相对静止的两个物体间的摩擦力滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力4、方向：与物体相对运动的方向相反。（摩擦力不一定是阻力）5、

2、影响滑动摩擦力的大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度6、实验：探究影响滑动摩擦力大小的因素（1）原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。（二力平衡）（2）实验器材：弹簧测力计、木块、砝码、长木板、玻璃板等。（3）设计实验：沿着水平方向匀速直线拉动木块;滑动摩擦力等于物块受到的拉力。（4）实验步骤：A、 把木块放在木板上，用弹簧测力计以 1cm/s 的速度水平匀速拉木块，读出此时弹簧测力计的示数 F1 把木块放在木板上，用弹簧测力计以 2cm/s 的速度水平匀速拉动木块，读出此时弹簧测力计的示数 F2现象：F1=F2；结论：滑动摩擦力大小与相对运动速度大小无关

3、B、 把木块放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出此时弹簧测力计的示数 F1将木块立在木板上(改变接触面积)，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出此时弹簧测力计的示数 F2现象：F1=F2；结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小无关C、 把木块放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出此时弹簧测力计的示数 F1 将长木板换成玻璃板，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出此时弹簧测力计的示数 F2现象：F1F2；结论：滑动摩擦力大小与接触面积粗糙程度有关D、 把木块放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出此时弹簧测力计的示数 F1 在木块上加放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出此时

4、弹簧测力计的示数 F2现象：F1F2；结论：滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小有关1（5）实验结论：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和接触面所受压力大小有关;接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力 也就越大。知识点 2：静摩擦力大小判断1、若瓶子和水共重 5N，此时瓶子静止，瓶子所受静摩擦力的大小和方向是? 解析：以瓶子和水整体为研究对象，竖直方向上受到重力 G=5N,受到坚直向上的静摩擦力 f静，瓶子静止，根据二力平衡得:f静=G=5N。2、若瓶子和水共重 5N，此时瓶子静止，若将瓶中的水倒出一些后，瓶子所受静摩擦力的大小和方向如何变化?解析：以瓶子和水整体为研究对象，竖直方向上受到重力 G,受到

5、竖直向上的静摩擦力 f静，瓶子静止，根据二力平衡 f静=G，倒出一些水后，G 变小，所以f静也变小。3、若瓶子和水共重 5N，此时瓶子静止，若将手握得更紧些，瓶子所受静摩擦力变不变? 解析：以瓶子和水整体为研究对象，竖直方向上受到重力 G,受到竖直向上的静摩擦力 f衡，静，瓶子静止，根据二力平竖直方向上 f静=G,手握得更紧，竖直方向，上 G 不变，所以 f 也不变。静结论：静摩擦力大小的判断只能通过受力分析，静摩擦力的大小由外部因素决定。知识点 3：摩擦应用1、增大有益摩擦的方法：增大压力； 增大接触面的粗糙程度 。2、减小有害摩擦的方法：减少压力 减少接触面的粗糙程度； 用滚动摩擦代替滑动

6、摩擦 使两接触面分 离(加润滑油、气垫船 )。例 1、下列各种现象分 别属于什么摩擦?(1)用湿布擦黑板，湿布与黑板之间是滑动摩擦;(2)滑冰时，冰刀与冰面之间是滑动摩擦;(3)行驶的汽车关闭发动机后在平直公路上滑行，汽车车轮与公路之间是滚动摩擦;(4)推水平地面上的木箱没推动，此时木箱与地面之间是静摩擦。例 2、用黑板擦在黑板上擦动时，第一次沿圆周擦动，第二次沿直线擦动，前后两次的摩擦分别是( A )A.滑动摩擦，滑动摩擦； B.滑动摩擦，滚动摩擦C.滚动摩擦，滑动摩擦； D.滚动摩擦，滚动摩擦2例 3、小东同学用如图所示的毛刷探究摩擦力的方向。他发现当毛刷在静止的桌面上向左滑过时，刷毛偏向

7、右侧;当手握 住毛刷不动，向左移动桌面时，发现刷毛偏向左侧。研究上述现象小东做出初步判断，物体所受到的滑动摩擦力方向同 物体的相对滑动方向相反(选填“相同”或“相反”)。例 4、如图所示，重力为 G 的物体 A 放在粗糙的斜面上处于静止状态。若用一个方向始终沿斜面向上，大小从零开始逐 渐增大的变力 F 作用在物体上，使物体从静止状态逐渐转变到沿斜面向上运动的整个过程中，对物体受到的摩擦力方向 的判断，下列说法正确的是（ C ）A.摩擦力方向始终沿斜面向上B.摩擦力方向始终沿斜面向下C.摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下D.摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上例 5、在“探究影响滑动摩擦力大小

8、因素的实验中，小芳做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个 木块、个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1 次和第 2 次用相同的长木板，第 3 次用表面更 加粗糙的长木板。(1)实验时用弹簧测力计沿水平方 向拉动木块，使其在水平木板上做匀速直线运动；根据二力平衡知识，可知滑动 摩擦力的大小等于(选填“大于”“等于”或“小于”)拉力的大小。(2)比较 1、 2 两次实验，得出结论：在接触面粗糙程度一 定时，压力越大，滑动摩擦力越大(3)比较 2、3 两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。(4)小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图乙所示。将

9、弹簧测力计一端固定，另-端钩住木块，木块下面是 长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向水平向右，大小为 2.2N.这样改进的 好处是一方面，不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，测力计静止便于读数(5)小芳在做图乙实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之滑出木板表面的时候， 摩擦力大小为 2.2N (6)小芳在本次探究中运用的研究方法是控制变量法和转换法。3例 6、在一次班级拔河比赛前，小青同学询问老师得知较大的摩擦力是拔河比赛取胜的关键。于是她想研究“影响滑动 摩擦力大小的因素”，首先她在实验室选择了下列器材:粗糙程度均匀的长木板一块、质量相等

10、表面粗糙的木块和表面光 滑的铝块各一个、弹簧测力计一个。接着她进行了如图所示的甲、乙、 丙三次实验， 每次都用调好的弹簧 测力计沿水 平方向匀速拉动物块，三次测得的弹簧测力计示数分别为 F1、F2、F3,且 F3F1 F2。(1)在图丙中， 弹簧测力计的示数 F3 为 3.4N,根据二力平衡的原理可知滑动摩擦力大小;(2)分析甲、 丙两次实验，可得出在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大;(3)分析比较甲、 乙两次实验，可得出:在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大(4)请为小青 班做拔河比赛的筹备工作提一个建议：选体重大的同学或穿鞋底粗糙的鞋例 7、如图所示，用手握住重 5N

11、的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为 5N，方向竖直向上(选填“竖直向下”或“竖直向上”)。增大手对瓶子的握力， 瓶子受到的静摩擦力将不变(选填“增大“减小”或“不变”)例 8、一个同学用 10N 的水平力将个重 5N 的木块压在墙 上，木块处于静止状态，木块和墙之间的静摩擦力为 5N;当压力减小到 7N 时，木块匀速下滑， 则木块和墙之间的摩擦力为 5N;压力继续减小，木块和墙之间的摩擦力减小(选填“增大”“减小”或“不变”)例 9、下列实例中， 目的是为了减小摩擦的是 ( A )A.给自行车轴承中加润滑油 B. 骑自行车的人刹车时用力捏闸C.足球守门员戴有防滑手套

12、 D.运动鞋的底部凹凸不平的花统4例 10、下列实例中， 为了增大摩擦的是 ( C ）A.在旅行箱下端装有轮子 B.给自行车的转轴加润滑油C.汽车轮胎上制有较深的花纹 D.磁悬浮列车运行时使车身与轨道间形成间隙知识点 4：受力分析1、受力分析步骤：找研究对象； 找力； 列平衡方程；2、利用二力平衡求摩擦力：练练：A、B 物体在力=SN 的作用下水平向右匀速直线运动，A 和地面之间的摩擦力是多大? （1）隔离法：（2）整体法：例 11、如图所示，A、B 物体在力 F=5N 的作用下水平向右匀速直线运动，对 A、B 分别进行受力分析，A、B 之间以 及 A 和地面之间的摩擦力是多大?解析：fAB5

13、N；fA 地5 N例 12、生活中经常可见如图甲、乙两类电梯，当箱子分别在甲、乙两部电梯中匀速下行和匀速上行， 并均与电梯相对静止时，对箱子受力分析正确的是( C )A.箱子上行和下行过程都受到摩擦力的作用 B.乙图中箱子受到的重力等于箱子对电梯的压力 C.乙图中箱子上行时受到的摩擦力沿斜面向上 D.甲图中箱子水平面上受到的摩擦力向右5例 13、(多选)如图所示，木板 B 放在光滑水平面上，木块 A 放在 B 的上面，A 的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直 墙面上，A、B 的重力分别为 20N、40N。用大小为 10N 的水平恒力 F 向左拉动 B，使 B 以 0.2m/s 的速度做 匀速运动，此时水平绳对 A 的拉力大小为 T,下面说法正确的是 ( ABD ）A.拉力 T 的大小为 10N B. 在 B 抽出来之前，B 对地面的压力为 60NC.木块 A 对