人教部编版五年级上册语文标准化试题13《少年中国说》

1、A B13.少年中国说标准化试题：（提醒：第 15 题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。） 1读拼音,写词语：qin lngd lsh yn bin jing ch t i( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、故今日之_,不在_,而全在_。3、_,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,_。4、_,横有八荒。前途似海,_。5、美哉,我少年中国_！壮哉,我中国少年,_！6下列句子中加点字的字音或字形有误的一项是（ ）鱼鳞（ln） 百兽震惶（hung） 发硎（xng ）潜（qin）龙腾渊 C鹰隼（sn） 地履（l l）其黄 D壮哉（zi） 矞矞（y）皇皇7选出书写有错的一项（ ）A 乳虎啸谷 红日初升乳虎

2、笑谷 鹰隼试翼B 潜龙腾渊 一泻汪洋 翘足而待 一泄汪洋C 生机勃勃 矞矞皇皇风尘吸张 常思既往D 百兽振惶 来日方长 苟且偷生 潜龙滕渊8. 下列没有语病的一项是（ ）A每个学生将来都希望自己成为有用人才。B能否保护好水资源, 是关系到人类可持续发展的大事。 C小明的学习成绩是班级中最好的同学。D参加家务劳动,可培养我们的动手能力、责任心和自信心。 9下列句子中加点字或词解释有误的一项是（ ）A故今日之责任。(所以,因此)B鹰隼试翼,风尘吸张。(张开,扩张)。C红日初升,其道大光。(B.明亮。)D干将发硎,有作其芒(光芒)10.给加点字选择正确的解释。A 鞋。B 踩,踏。C 脚步。D 履行。

3、 地履其黄( ) 削足适履( ) 步履蹒跚( ) 11下列没有运用修辞手法的一项是（ ）A少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立。B前途似海,来日方长。C天戴其苍,地履其黄。D故今日之责任,不在他人,而全在我少年。12、下列朗读停顿不正确的一项是( )A.少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲。B.少年自由/则国自由。 C.故/今日之责任,不在/他人,而全在/我少年。D.美哉,我少年/中国,与/天不老!13、下列说法正确的是（ ）。A.“红日初升,其道大光” 象征着祖国顶天立地的高大形象。 B.“河出伏流,一泻汪洋” 象征中国的进步不可限量。C.“潜龙腾渊,鳞爪飞扬” 象征着中国的

4、美好生活。D “乳虎啸谷”象征少年中国还小,不能震慑百兽。14“少年智则国智 ,少年富则国富 ,少年强则国强,少年独立则国独立 ,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”表 述正确的选项是（ ）A 这是一组排比句,把少年和国家紧紧地联系在一起,说明少年与国家命运不可分割的关 系。B 这组排比句的几个分句之间没有明显的层次感,可以随意更换。15、“少年中国” 理解正确的是( )A.少年中国”是说中国历史并不长。B.少年中国”是针对“老大帝国”而言的,是梁启超理想中的中国。C.”少年中国”是指中国社会的有志少年D. 梁启超所说的“少年中国”只是

5、一个不切实际的梦想。二、快乐阅读：（一）故今日之责任,不在他人, 。少年智则国智, ,少年 强则国强, ,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲, 则国胜于欧洲, , 。1、把文章补充完整。2.解释下列词语的意思。故: 。智： 。 3. 这个自然段采用了则: 。强： 。的结构方式,第一句的作用是： 。4、这部分主要运用了什么修辞方法?有什么作用?. . . 5. 翻译下列句子:故今日之责任,不在他人,而全在我少年。. .（二）红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙(滕 腾)渊,(鳞 麟)爪飞扬。乳虎啸 谷,百兽震惶。鹰隼试(翼 冀),风尘吸张。奇花初胎, 矞矞皇皇。干将发硎,有

6、作其(茫 芒)。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海 ,来日方长。美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!1.用“”标出括号内正确的字。2.解释下列词语的意思(1)汪洋: 。(2)隼: 。(3)试翼: 。(4)硎: 。3.翻译下列句子。(1)乳虎啸谷,百兽震惶。. .(2)天戴其苍,地履其黄。. .4.作者将“少年中国”比作了什么?. .5. 最后一句运用了什么修辞手法?有什么作用?. . .6.象征少年中国发展潜力不可限量的句子是_ _ ,_ _ 。象征少年中国英姿勃发的句子是: _ _ ,_ _ 。7.这里歌颂了_的发展前景,歌颂了_的勇于担当。(填序号)A 中

7、国少年 B 少年中国8、读一读下列句子,谈谈你的理解 o美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!美哉我少年中国,与天不老!壮 哉我中国少年,与国无疆! ”联系实际生活,说说现在少年中国与中国少年之美。 . . .参考答案标准化试题1潜龙 地履试验边疆初胎2. 责任 他人我少年 3、潜龙腾渊百兽震惶 4 纵有千古来日方长5、与天不老 与国无疆6、B 7 D 8 D 9C 10. B A 11 D 12 D 13 B 14A15 B课文片段阅读理解：(一)1.略。2.见“同步知识点” 3.总分第一句为总起句,起引领全段的作用。4、这个自然段主要运用了排比的修辞方法。分别从智、富、强、独立、自由、进步等几 个方面论述了少年的责任。排比的修辞语气紧凑,感情强烈,有很强的感染力。5. 见“同 步知识点”(二)1.2.3 4 见“同步知识点”5. 对偶。 表达了作者对少年中国和中国少年的赞美 ,以及寄托了无限