下册综合实践教学工作计划集锦6篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 下册综合实践教学工作计划集锦6篇 下册综合实践教学工作筹划集锦6篇 光阴的急速，一刺眼就过去了，劳绩已属于过去，新一轮的工作即将到临，该为自己下阶段的学习制定一个筹划了。什么样的筹划才是好的筹划呢？下面是我帮大家整理的下册综合实践教学工作筹划6篇，供大家参考借鉴，希望可以扶助到有需要的挚友。 下册综合实践教学工作筹划 篇1 一、同学根本处境分析： 三年级32名同学，绝大片面同学能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但也有少片面同学，组织纪律分散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们举行自律教导。 二、教材分析： 综合实践活动是基

2、于同学的直接阅历、紧密联系同学自身生活和社会生活、表达对学识的综合运用的实践性课程。按照?九年制义务教导课程筹划?的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周2课时。 三、教学目的： 1、学识层面：通过同学的实践和探究，丰富自身的学识积累。 2、才能层面：培养同学独立斟酌才能和察觉问题、分析问题、解决问题的才能；培养同学搜集信息和处理信息的才能；培养同学的实践才能和人际交往才能；培养同学的口头和书面语言表达才能；培养同学的创新才能。 3、情感、态度、价值观层面：激发同学实践、探索的兴趣；培养同学求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建同学关切他人、关切社会、关切地球、关切生态环境的

3、道德堡垒。 四、概括措施： 1、亲近周边的自然环境，喜欢自然，初步形成自觉养护周边自然的意识和才能。 2、考察周边的社会环境，自觉遵守社会行为模范，增长社会沟通才能，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 3、逐步掌管根本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有熟悉自我的才能，养成勤奋、积极的生活态度。 4、激发奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。 综合实践活动课程的开设，必将彻底地变更同学的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高同学的素质，落实素质教导，培养新时期具有创新精神和实践才能的人才。 五、教学进度表 周次 起讫时间 教 学 内 容 课时 备 注 1 9.19.7 9

4、.89.12 开学打定 2 2 9.159.19 居家生活安好 2 3 9.229.26 居家生活安好 2 4 9.2910.3 国庆 5 10.610.10 走进综合实践活动 2 6 10.1310.17 走进综合实践活动 2 7 10.2010.24 走进综合实践活动 2 8 10.2710.31 好看的动画片 2 9 11.311.7 讲故事比赛 2 10 11.1011.14 生活中的标志 2 11 11.1711.21 生活中的标志 2 12 11.2411.28 巧巧手 2 13 12.112.5 巧巧手 2 14 12.812.12 光的嬉戏 2 15 12.1512.19 光的

5、嬉戏 2 16 12.2212.26 我与动物交挚友 2 17 12.2920 xx.1.2 心爱的家乡 2 18 1.51.9 心爱的家乡 2 19 1.121.16 朗读比赛 2 20 1.191.23 复习、测试 2 21 1.261.30 2 下册综合实践教学工作筹划 篇2 一、教材分析： ?综合实践活动?是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教导、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教导。课程的选择是从学生身边事物开头，其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校 、我与社会、我与自然等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、进展为主线开展。 二、

6、学生分析： 1、通过一学年多?综合实践活动课?的学习，学生们对?综合实践活动课?这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们爱好的。但是他们却往往不能自觉作好课前打定。 2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备确定的查看才能，但是他们的查看力、思维力有待提高，学生往往只看事物外观，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 3、对活动感兴趣，但轻易停留在外观，而不去研究内在。 4、本年级共2个班，每个班都有50人左右。大片面学生的都具有确定的根基学识，而且热爱综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一片面学生，平日的学习习惯较差，以往的根基学识不是很扎实，再加自己不严格

7、要求，因此教师平日的教学带来了确定的困难。 三、教学活动目标： 1、学生的进展，围绕进展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的仆人。 2、重视学生实践活动的过程，让其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。 3、重视学生学识、阅历、技能的综合运用才能，察觉问题和解决问题的才能。让同学们多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实举行简朴的加工、整理、抽象和概括。 4、重视学生全体参与，学会共处、学会共享、学会合作。 5、使学生在对社会现实问题的斟酌、探索、尝试、参

8、与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地进展。 四、教学活动的概括措施 1、教师要明确教学目标，专心备课，收集各种资料，专心上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材，而非“教教材。专心钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，专心做好课前打定工作。运用多种评价手段，以鼓舞学生的探究兴趣。 加强学生对根基学识的掌管，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实举行简朴的加工、整理、抽象和概括。 2、提倡学生主动参与交流合作。举行探究性的学习活动，充分崇敬学生的天性，使学生的身心得到全面和谐的进展。 3. 激励学生大胆揣摩，对一个活动的结果作多种假设和预料。教导学生在着手解决问题前先斟酌行动筹

9、划，包括制定步骤、选择方法和设想安好措施等，让学生在对问题举行斟酌、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地进展。 4. 让学生在实践活动中积累感性阅历，运用和验证益友的学科学识阅历和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。 5. 采用独立活动和合作活动的精细结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会彼此交流，学会与大家共享研究成果。 6、充分运用教具、挂图、音像教材举行直观教学，尤其要组织好每一个查看熟悉活动，让学生去亲身体验、体验每一个活动。 7、发挥学科学识与生活实际有着广泛而又紧密联系的特点。留神引导学生运用学识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系紧密的实际问题，从中让学

10、生体会学习综合实践活动课的价值。 下册综合实践教学工作筹划 篇3 一、学情分析 本学期我共任教四年级124三个班级同学们的综合实践活动课，401班共有同学们48人，402班共有44个同学们，403班有同学们49人。经过上学期陈长春老师的教学，这些同学们已经根本学会综合实践活动的一些技巧，如制定调查筹划、开展调查活动、小组合作等，同学们的综合素质较好，课堂纪律也较好，积极进取心较强。这些为今后进一步学习综合实践活动打下坚实根基。但通过我的查看也察觉，同学们在对资料的整理才能较弱、对综合实践活动课程的兴趣与重视程度严重缺乏，对调查研究报告的撰写较差，这些问题需要在接下去的学习中逐步加以解决。 二、

11、教材分析 综合实践活动没有教材，需要老师根据本地的课程资源加以开发。根据综合实践活动关于人与自然、人与社会、人与自我三个维度的.要求，本学期的活动以小课题研究为主线，其中穿插工程设计和短课时活动。概括为：?小同学们近视处境的调查?瞿溪谚语的调查?小同学们课外学习处境的调查?春游工程设计?废旧调查的危害?。 三、教学目标 1、激发同学们的奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，进展探究问题的初步才能。 2、通过实践活动，养成合作、共享、积极进取等良好的性格品质。 3、通过实践活动，获得亲身参与实践的积极体验和丰富阅历。 4、通过实践活动，让同学们形成对自然、社会、自我的内在联系的整体熟悉

12、。形成亲近自然、喜欢自然、养护自然环境和养护小动物的意识和才能。 5、通过实践活动，学习和掌管一些科学研究方法，培养察觉问题和解决问题的才能。 6、进展实践才能，进展对学识的运用和创新才能。 四、教学措施 1、引导同学们留心查看、表达自身生活，对每一事物提出为什么。 2、在问题议论会上，给同学们供给提出自己感兴趣或关注问题的机遇。 3、开展同学们有兴趣的社会调查，在实践中察觉问题，确定活动主题。根据社会中存在的热点问题，确定研究主题。 4、创设情境，引导同学们察觉问题，生成主题。 5、扶助同学们解决生活和学习中遇到的一些问题，教给同学们学习方法。 6、指导同学们运用多种活动方式开展活动。 7、

13、成果表示交流时，鼓舞同学们发挥个人优势表现自己的天性。 五、课时调配 略 下册综合实践教学工作筹划 篇4 一、指导思想： 综合实践活动是基于学生的直接阅历，紧密联系学生自身生活和社会生活的、表达对学识的综合运用的实践性课程，它打破教导与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活，学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教导与儿童生活、社会生活的联系。它变更单一的课程布局，变更教学方式，为学生表现创新精神和实践才能供给空间。 二、学习处境分析 三年级小学生文化根基学识、社会阅历和人生体验还

14、分外有限，所以在实施综合实践活动课程的目标理应是“在体验中研究，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向，实施综合实践课程，就是要为学生供给更多的机遇，让他们了解周边的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的奇怪心，扩大视野，积累阅历，总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。 根据孩子的特点，我们今学期的研究主题是：自我生活：洗手的学问。 三、学习目标 学会从日常生活中察觉问题；初步学会把一个问题分解为不同的要素和层次；有条理的收集有关日常生活方面的事实和素材；了解科学小测验的一般步骤；养成良好的个人生活习惯。 四、实践方式

15、 资料的收集与整理；问卷调查；小测验。 五、方法引导 如何分析、表述问题；知道每个观点要有事实或资料作为依据；学习小组如何分工；如何上网查资料。 六、学科整合 与科学、品德与生活、健康教导、语文整合。养成良好的生活习惯；学会问题的表述；了解问卷调查的方式。 七、课时安置 每周一课时，便于师生都做好充沛的课前打定，便于开展活动时举行资源共享。 概括安置： 1、2月份，制定筹划，选取课题 书写致家长的一封信，使家长了解综合实践活动这门课程。 与学生一起选取课题，调动学生学习的积极性。 根据课题制定本学期的教学筹划。 2、3、4、5月份：主题活动：洗手的学问 制定小组筹划，分工合作。 收集材料。 调

16、查采访。 议论交流。 3、6月份，举办实践活动。 组织发动。 物品打定。 开展活动。 活动总结。 下册综合实践教学工作筹划 篇5 新的学期新的开头。该学期四年级上册综合实践活动课由我教学，为了顺遂完成教学任务，按时教学完成?综合实践与创新活动?内容，现特拟以下教学筹划： 一、指导思想： 以?根基教导课程改革纲要?和?综合实践活动指导纲要?为指导，在学习滨城区?小学综合实践活动实施中的问题与建议?的根基上，结合我校课程创办，围绕“三条线、四大领域及非指定领域的课程内容，以培养学生创新精神和实践才能为重点，推进课程改革以及综合实践活动的实效性。 二、班级处境分析： 全班共有学生65人，其中男生33

17、人，女生32人。该班总体处境良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。每个孩子都活泼心爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净良善，奇怪心强，求知欲强。但也有些学生学习懒散，上课纪律差，这就要我们教师多花点心思在这些学生身上。 三、活动内容： ?诚信，我做起?、?养护眼睛，防止近视?、?低碳生活从我做起?欢欢喜喜中国年? 四、活动目标： 1、通过?诚信，我做起?活动课的开展，以达成扶助学生理解诚信的内涵，培养学生的信息收集才能，激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。 2、通过查阅资料，请教家长，老师知道用眼卫生的习惯，合理膳食可预防近视的理由，以及做眼保

18、健操的好处，总坚固践收获，并提出?养护眼睛，防止近视?的倡仪书，指导低年级同学举行用眼卫生。 3、知道低碳以及低碳生活的概念，提高在现实生活中实践低碳生活的才能；培养学生调查统计、参观、搜集和分析处理资料、撰写研究报告的才能。了解倡导和实践低碳生活的意义；激发学生主动宣传和实践低碳生活的热心，树立正确的生活观念。 4、通过?传统节日?活动课的开展，使学生能正确熟悉文化的全球化，使学生更加重视中国的传统节日。激发学生探究传统节日的研究兴趣。使学生了解关于节日的根本学识，培养他们勇于实践，敢于探索的科学研究精神。 5、通过学生亲身实践，学会在实践中探究，巩固学生探究和创新的意识，提高综合实践才能。

19、培养学生通过图书和上网等渠道收集有关信息，并对收集到的信息举行简朴加工处理的才能。通过小组自主参与活动，用科学的方法研究自己感兴趣的问题，使学生学会共享共同的劳动成果，培养学生的合作意识和合作才能。 五、教学措施 1、留神加强现场教学，教师要专心备课，选好地点，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好的掌管教学内容，并留神供给学生更多自己探索的机遇。 2、加强与社会和学生家长的联系，有筹划、有目的地组织学生到校外参观调查，既开阔学生视野，又在活动中培养实践才能。 3、采取集中课时和分散课时，课内、课外相结合的方式安置综合实践活动。 4、提防组织好活动，提防过程，关注学生在活动过程中的实际体

20、验、变化和表现，做好活动过程、结果的记录。 5、为学生供给更多的机遇，让他们了解周边的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的奇怪心，扩大视野，积累阅历。 6、以研究性学习为主线，用综合主题或综合工程的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教导、信息技术教导四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达成梦想的整合状态。 下册综合实践教学工作筹划 篇6 一、学情分析： 通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。多数孩子学习纪律好，擅长团结协作，对综合实践这门课程有对比浓重的兴趣。但他们的研究才能还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手测验探究的兴趣和方法。因此目前亟待解决的问题,尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践磨练的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学开展小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 二、教材分析： 综合实践活动国家新一轮根基教导课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨：“强调学生通过实践，巩固探究和创新意识，学习科学研究的方法，进展综合运用学识的才能，巩