新人教统编版九年级上册历史 第2课 古代两河流域 教学课件

1、九年级上册新人教版初中历史课件第一单元 古代亚非文明第2课 古代两河流域学习目标1了解古代两河流域文明古国的兴起和发展状况。知道古代巴比伦进人早期文明的典型标志：汉谟拉比法典。掌握两河流域文明古国的其他文明成就。理解两河流域对古巴比伦成为文明古国所起的重要作用。23情境引入新课探究古代两河流域文明古代两河流域 两河流域指幼发拉底河与底格里斯河的流经区域，基本位于今天伊拉克境内。两河流域与埃及相似的地方，就是都处于干旱地带，需要利用河水灌溉。两河流域的河谷平原地带最初并不适于农业，甚至不适于住人。公元前5000年，人们开始在山坡上截引溪水浇地，随后逐渐迁到河谷平原。新课探究材料一：苏美尔人的诗歌

2、：猖獗的洪水呀，没人能和它对抗，它使苍天动摇，使大地颤抖庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二：希罗多德说，在美索不达米亚，小麦的收成是播下种子的200倍。普林尼说，一年可收获两次小麦，此后还可以长出优质的饲料，棕榈树繁茂，水果种类众多；至于建筑材料，美索不达米亚有一种可以制成砖的黏土。HG韦尔斯世界史纲新课探究从材料来看，幼发拉底河与底格里斯河给当时的人们带来了什么？泛滥的洪水带给人们灾难，但是也带给人们可靠的收成和建筑房屋的材料。这是一个相对而言比较适合定居的地域。新课探究新课探究公元前3500年公元前24世纪公元前18世纪(1)文明兴起：约从公元前3500年起，两

3、河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。(2)初步统一：大约在公元前24世纪，两河流域实现了初步统一。新课探究公元前3500年公元前24世纪公元前18世纪(3)空前统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，对外采取各个击破的策略，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家，两河流域实现了空前的统一。新课探究(1)文字的发明：苏美尔人很早就发明了楔形文字。归纳古代两河流域取得了哪些文明成果：(2)天文成就：苏美尔人根据月亮的盈亏变化制定了阴历。(3)数学成就：两河流域的人们发明了计数法中的60进位制。新课探究两河流域楔形文字新课探究新课探究新课探究古巴比伦王国

4、新课探究汉谟拉比汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。新课探究汉谟拉比的统治：实行君主专制制度，加强中央集权。制定了一部较为系统和完整的法典。大兴水利，因“开凿河渠之年”载人史册。王国的灭亡：汉谟拉比死后，国内各种矛盾激化，许多地方发生暴动，国力逐渐衰落。公元前1595年，古巴比伦王国被外族灭亡。新课探究汉谟拉比法典内容：正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。商品经济在古巴比伦比较活跃。目的：巩固统治，维护社会秩序，严格保护奴隶主的

5、利益。新课探究地位：汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。性质：是一部严格保护奴隶主阶级私有财产、维护奴隶主阶级利益的法典。新课探究关于汉谟拉比法典有以下两种观点：观点A：法典对奴隶残酷异常，没有给他们应有的人身权利和保障，是一部野蛮落后的法典。观点B：法典毕竟确定了“以眼还眼，以牙还牙”的基本原则，是一部成文法典，在当时具有进步意义。新课探究(1)汉谟拉比法典在当时确定了法规原则，系统成文，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，对后世产生了深远的影响，具有积极意义。(2)汉谟拉比法典消除了原来各邦的立法，把全国法令统一起来，因此，它是古巴比伦王国奴隶制中央集权强大的标志之一。新课探究(3)汉谟拉比法典是特定历史背景下的特定产物，有其局限性。从汉谟拉比法典的内容看，它处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级的专政。在阶级社会里，法律是统治阶级意志的体现，是维护国家政权的工具。1.两河流域是古代重要的历史舞台，生活在这里的居民创造了楔形文字的是( )A.雅利安人 B.古埃及人 C.苏美尔人 D.法兰克人C随堂