一年级上册语文教案 -3江南 部编版_第1页
一年级上册语文教案 -3江南 部编版_第2页
一年级上册语文教案 -3江南 部编版_第3页
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文档简介

1、江南教学设计 设计说明 江南是一首朗朗上口的古诗，读着这首古诗，犹如展开一幅清新动人的画卷，置身其间，仿佛看到江南水乡人们采莲的情景，可以充分感受到江南水乡的美丽风光。教学时，教师根据一年级学生的年龄特点，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，调动学生的多种感官参与学习活动，让学生在教师的引导下，通过质疑、探究、感悟、朗读相结合的学习方法，最大限度地发挥主动性、发展性和创造性。同时，教师运用了看图谈话激趣、整体探究阅读、情境学字词等教学方法来辅助学生学习，让学生在轻松教学目标:1、知识目标：学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。2、情感目标：体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。3、思维目标

2、：培养学生的想象能力。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：如何在学生学习过程中展开想象，体验江南水乡的美。课前准备1.预习课文（学生) 2制作相关的多媒体课件。(教师) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、激趣引入(用时：3分钟) 1.古诗导入，挑选晨诵读本故事随机背诵2引出课题：比赛提问看谁反应快提问几首诗作者问江南的作者3引出汉乐府：汉乐府是诗人吗？小视频解读汉乐府，是可以吟唱的歌词4引出课文江南并板书二.齐读课题，整体感知1.江南在哪里出示中国地图，展示长江入海江 海三点水 同学发言三点水代表什么，还有没有其他带三点水的字与水有关系的2.出示莲花照片，草字头标红联系草字头有关的字，发挥想象3.听录音，仔细听读音，手指书本安静听4.第二次听录音，小声跟读5.同桌指读6.男女生比赛读7.全班齐读8.有谁能够描述下这首诗呈现的画面呢学生回答9.玩游戏集中注意力:将学生分为东西南北和中间五部分鱼，读到哪里哪一部分鱼就站起来尽情的游泳，看谁游的最欢快。10.找同学有感情的朗读这首诗歌，看谁情感最充沛读的最好有感情齐读课文三.跟着吟唱走进江南风景 出示风景Ppt，学生小声跟唱四.学写生字可 1.强调笔画笔顺，以及横折要在竖中线上 2.一起和老师写 3. 描红书写 4.老师巡视指导

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