小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第四单元-白 鹅_第1页
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文档简介

1、白 鹅导学案大竹县黄家乡中心小学 杨梅学习目标：学会抓住重点词句，了解白鹅高傲的特点，体会作者运用对比、拟人等方法表达对白鹅的喜爱之情。有感情地朗读课文。学习重点：抓住重点词句，体会白鹅的高傲特点。教学资源准备：PPT课件。教学过程：导入新课同学们，你们喜欢小动物吗？你们喜欢什么动物，请用一句简洁地话把自己喜欢的小动物介绍给大家。动物是我们人类的好朋友。古今中外，许多作家妙笔生花，写下了一篇篇生动的文章。今天，我们就一起走进著名艺术家丰子恺先生和他的白鹅。（板书：白鹅）自主、合作、探究听课文，注意生字词，找出课文是围绕文中哪句话写的？（板书：高傲）作者是从哪几个方面写了白鹅的特点？（板书：叫声

2、、步态、吃相）小组讨论：A、自读课文第三自然段，看看白鹅的叫声如何？（板书：严肃郑重）为什么说它高傲，找出有关句子。（凡有生客进来不亚于狗的狂吠。）指导朗读。白鹅的步调怎样？（板书：从容、大模大样）读句子：鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。（课件解说：净角）鼓励同学上台表演：白鹅的步调。指导朗读。C、鹅吃什么？怎样吃饭？汇报：、鹅的吃饭常常使我们发笑再到别处去吃一口泥和草。、鹅是吃冷饭的、譬如吃了一口饭堂倌一样。、这样从容不迫地吃饭堂倌一样。出示课件，朗读：鹅的吃饭再到别处去吃一口泥和草。白鹅吃饭的方法作者用了一个词（板书：三眼一板），文中的意思是做某种事情不打乱顺序。再读鹅吃饭的

3、顺序：先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。白鹅吃饭多有意思呀，他能轻松吃饭吗？（不能）请找出有关句子。出示课件（因为附近的狗饭罐已经空空如也。）这里把白鹅称之为鹅老爷，出示课件解说鹅老爷，让我们从中体会到白鹅的高傲。这些句子除了白鹅还出现了那种动物？（狗）狗在干什么？（躲在里边窥伺等）指导朗读。（鹅老爷的句子语速慢，狗的句子语速快。）因此，鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。学到这里，大家认为作者喜欢这只白鹅吗？（板书：喜欢）畅谈收获：学了课文，我知道这是一只（高傲）的白鹅，它的叫声（严肃郑重），步态（从容，大模大样），吃相（三眼一板）。三、快乐小练笔：模仿课文中的写法，写一种自己喜欢的小动物。（可以写它的性格、外形、生活习性，家人对

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