小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第三单元-群文阅读教学设计《民间故事》

1、走进中国民间故事 江阳区白马学校 王琴教学目标 1.了解民间故事的两大特点：想象独特，口口相传。2.中国四大民间故事类比阅读，找共同点，感受民间故事的魅力。教学重难点课堂上完成4篇民间故事，找出相同点教学过程导入。回顾课文牛郎织女，找出文章中哪些地方和情节与我们真实的现实不相符说一说。（师相机渲染故事情节神奇，想象独特）（牛郎与织女这个故事很多描写的地方与现实生活不相符，这样的想象在其他民间故事中也经常出现。）二、比较阅读，梳理讨论民间故事特点。 1、学生在阅读材料白蛇传孟姜女哭长城梁山伯与祝英台中任选一则进行默读，边读边找你读的材料中哪些地方与我们的现实生活不相符，并勾画做好批注。 2、生展

2、示交流自己勾画的语句说说自己的感受，老师提炼民间故事的特点：想象神奇，超越现实。三、品味阅读，提炼主题 (一)主题一：勇敢争取自己的幸福，为挚爱之人奋不顾身。1、牛郎织女白蛇传孟姜女哭长城梁山伯与祝英台四则被誉为中国四大民间故事，它们有什么魔力从古至今，从坊间茶馆说书人口中，从老老少少的讲述中，人人皆知呢？快速默读其余两篇，思考：这四个故事里的主人公给你留下了怎样的印象？ 用“”勾画出相关语句，完成图表。主人公语句印象织女劳累不用说，自由也没有了，等于关监狱。受到了很厉害的惩罚，可是不死心，一定要跟牛郎在一起。追求自由，勇敢追求自己所爱/奋不顾身。白素贞为了报答牧童的救命之恩，白蛇化成人形。怀

3、着身孕水漫金山。知恩图报/追求自己的幸福勇敢跟法海斗法孟姜女千里迢迢送棉衣为爱甘愿吃苦，为所爱之人奋不顾身。祝英台男扮女装学习/与父母抗争反对包办婚姻/纵身跳进坟墓积极乐观向上/敢于反抗父母追求自己的幸福，不惜牺牲生命。2、小结：他们都是勇敢的女性，追求自由和幸福，为所爱之人与恶势力作斗争，不顾一切甚至牺牲生命。（二）主题二：走出哀痛，窥见希望的曙光1、四大民间故事除了主人公为了捍卫自己爱人与幸福生活不顾一切的精神品质让人们深深的喜爱以外，他们还有什么魅力经久不息代代相传。找出这四个故事结局，四位主人公的结局他们有什么共同点？2、展示：四个故事结尾都是悲剧，让人无比的沉痛。故事 结 局牛郎织女

4、牛郎与织女被天河分割白蛇传白素贞被压在雷峰塔下孟姜女跳海祝英台走进梁山伯的坟墓3、哀痛让人绝望，他们的反抗也没有改变现实。但是让我们走出悲伤，再找一找牛郎织女梁山伯与祝英台白蛇传结局中有没有不悲的地方能改写故事结局呢？把它们勾出来再品味品味 牛郎织女：王母娘娘允许他们每年农历七月初七会一次面，以解相思之苦。梁山伯与祝英台一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来，生不能在一起，死后一起相爱相守，愿望得以实现。白蛇传峰塔倒之时，白素贞才能重见天日。随着日月的变迁，有没有一天雷峰塔真的倒塌呢 绝望中看到希望，死局中看到生机，悲剧中看到生活的曙光，这也是几个故事想要传达给大家的思想。平民百姓的生活也会像主人公们一样遇到困难，挫折。这些故事也激励着人们在生活中为所爱之人，所爱之物，所爱之事鼓起勇气追求抗争，虽然失败了，但仍能看见生活的曙光，看到生的希望，积极美好的生活，这也是这几民间故事口口相传，让人喜爱的魅力所在。四、作业-话题讨论1、为什么故事中的