小学语文人教四年级下册（统编）第七单元-人教版四下《乡村四月》教案_第1页
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文档简介

1、古诗乡村四月教学设计邻水县坛同镇中心小学 许碧珍 学习目标：1、学会生字“蚕”、“桑”。2、理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。3、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。学习重点： 读懂诗意，熟读成诵。 学习难点：想象画面、体会情感。教具准备：一体机电子课本、多媒体课件 教学过程：导入课题，板书课题，齐读两遍1、六单元的课文，为我们描绘了一幅幅乡村生活的画面，随着课文的学习，我们走进了自然和谐的乡村人家，游览了辽阔宁静的牧场之国，今天让我们一起步入乡村四月。2、板书课题，让学生齐读两遍二、出示学习目标,学生齐读一遍1、学会生字“蚕”、“桑”。2、理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。3、正确、

2、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 三、学习古诗的方法从小学一年级到现在我们学了很多古诗，回忆一下，我们是怎样学习古诗的？指名反馈。老师归纳并出示学习古诗的方法，让学生齐读一遍 （1）解诗题，知作者 （2）读全诗，知大意 （3）抓字眼，明诗意 (4）多诵读，悟诗情 四、按照学习古诗的方法步骤学习（一）解诗题，知作者1、指名说说读了课题你知道了什么？2、齐读：江南水乡初夏美景3、了解作者翁卷,注意“卷”多音字的读音。（二）读全诗，知大意 1、让学生自由读古诗，圈生字，读准字音，把诗句读通读顺，画出节奏。 2、检查学习情况 （1）生字的认读，注意平舌音、鼻音，识记生字注意与熟字比较，字不离词，引导

3、学生用自己喜欢的方式记住生字 （2)注意两个多音字：“卷”和“了”读音组词 （3）古诗的朗读：先听电子课本老师的示范朗读，进行比较，改进自己的朗读，再让学生练读几遍，抽读评价，画出节奏，分男女生赛读，读顺读出节奏（二二三拍）。 （三）抓字眼，明诗意 1、 让学生借助注释、画面，联系生活，先弄清以下几个词的意思，再用自己的话说说诗句的意思。 山原 白满川 子规 雨如烟 闲人少 才了 蚕桑 插田 2、指名逐句反馈词意、诗句意思，其余补充，老师点拨指正，同时出示诗句的相关画面帮助学生展开想象，正确理解词语、句子。 3想想画面，读读诗句的意思。 （四）多诵读，悟诗情 再读古诗指名说说诗的前后两行分别写了些什么，重在写什么,表达了什么情感？ 3、根据学生回答，老师相机板书：绿原 白川 景美 喜爱 赞美子规 烟雨 闲人少才了 又 人忙 同情 赞美 五、巩固练习 “绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”这句诗写了、四种景物。这句诗的意思是：。 “乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”从“”“”这两个字看出农民的劳动的繁忙紧张。这句诗的意思是：。这首诗体现了作者对劳动人民的 。 我喜欢乡村四月中“”一句，因为。拓展运用 我们也来学诗人作两句诗吧，说说我们

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