小学语文人教五年级上册第六组-慈母情深导学案_第1页
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文档简介

1、18*慈母情深导学案编制人：聂光琼 日期：9月13日 学生姓名： 学习内容18、慈母情深学习目标1、正确认读3个生字，理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。2、有感情地朗读课文。3、细读课文，通过母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会深沉的母爱。学习重难点细读课文，通过母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会深沉的母爱。学法指导本文是略读课文，在自读的基础上，抓住描写母亲外貌、动作、语言的词句体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。学习准备知识链接：1、小说青年近卫军：法捷耶夫的青年近卫军是一部反映苏联人民在反法西斯卫国战争时期的英雄业绩的杰出作品，具有强烈的艺术感染力。

2、2、补充材料：父亲去遥远的大西北工作，我们5个孩子，全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班 ，每月工资27元 ，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高梁米或大饼子，悄无声息地离开家，每天回家总在七点半左右母亲上班的地方离家很远 ，没有就近的公共汽车可乘，即便有，母亲也舍不得花五分钱一毛钱乘车。课前积累有一种情怀，不需要喧哗就触动心弦。有一种美丽，朴实无华却最神圣伟大那就是母爱。母爱是漂泊的心永远的港湾，离家的人不变的牵挂。 学习环节学习流程【自主学习】读完课文后，我能凭着记忆，在下面的括号里填上课文中的词语。我还知道这些词语的意思。我一直想买青年近卫军，想得整天（ ）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的

3、噪声（ ）。我发现母亲极其瘦弱 ，当知道我想要一元五角钱买书时 ，母亲用（ ）的手将钱塞给我，立刻又陷入了（ ）。我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去。【合作探究】为什么“我”会感到鼻子一酸呢？请你找出课文中描写母亲工作环境以及母亲外貌、动作、语言的语句有感情地读一读，并在一旁批注自己的感悟。【过关检测】1、造句：失魂落魄：震耳欲聋：2、我会读课文片段，回答问题。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着 。（）画“ ”的句子说明母亲 。（）画“”的句子说明母亲 。（）“母亲说完立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”说明母亲 。（4）同事劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。说明母亲 。（5）“我”看到母亲后，有什么样的感受？ 。（6）看到这位母亲，不禁让我想起了唐代孟郊的诗句： ， 。

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