小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第七单元-1-枫桥夜泊（修改）

1、枫桥夜泊教学目标:1.能入情入境地朗读古诗，读出古诗的味道。2.看注释和插图，理解诗句的意思。3.边读边想象诗句描绘的景色,体会诗人孤寂忧愁之情。4.背诵枫桥夜泊。教学重点：理解诗句，体会诗人的思想感情教学难点：诗人为何而愁教学过程一、谈话、故事导入1、教师导入: 你失眠过吗？什么情况下失眠的？（34名生答，对回答因为考试而失眠的同学进行点评）老师也失眠过，小时候认真准备了期末考试结果没考好。晚上睡觉时，焦虑、愁苦的情绪萦绕心间，让我彻夜难眠。有类似经历、感受的小朋友，举举手。2、播放课件，教师在音乐声中有感情地为学生讲故事你们知道吗？在1200多年前的一个夜晚，唐朝有一位诗人他也失眠了。那是

2、一个深秋的夜晚,苏州城外的江边小船上,有一位满面愁容，无比憔悴的年轻人，他就是张继。怀着满腹的愁绪,他收拾行囊，返回自己的家乡。这一天,他坐船来到了苏州城边。由于时间太晚,张继无法进城，所以只能睡在江边的小船上。在一艘小船上，他翻来覆去，辗转反侧，怎么也睡不着。于是，就在他失眠的这个夜晚，写下了一首诗。这首诗让他名垂千古，让这座苏州城名扬天下，让寒山寺成了古今中外游人向往的圣地。他的失眠，还被后人誉为“不朽的失眠”。（课件出示：不朽的失眠）今天，就让我们一起走进他的这首千古佳作枫桥夜泊。（板书课题）听到这里，你们有什么特别想知道，想问的？（2生回答） 生答：他为什么会睡不着、会那么忧愁（出示课

3、件“愁”） 是啊，老师也很想知道究竟发生了什么事，能够让他愁得怎么也睡不着。初读课文1.现在就让我们一起来学习这首古诗，来看看张继这位诗人的千愁万绪。（播放课件）师配乐范读:老师想先把这首诗读给大家听一听。2.（出示划节奏的课件）孩子们，你们想读吗？请你们根据老师标的节奏，试着朗读：注意把字音读准，把诗句读通顺，读出诗的节奏、停顿。（生自由读）3.从孩子们朗朗的读书声中，老师听出了你们对学习古诗的热情，谁来试一试？师鼓励表扬，谁再来读一读。（抽2名生读、齐读）三、领悟全诗。生用自己的话说说诗句的意思，想象诗句描绘的景色。看来小朋友们已经读出了古诗的韵味了，接下来老师要检查小朋友的预习情况。课前

4、小朋友们已经利用工具书等进行了诗句的自主翻译，并且将诗句和译文写在了作业本上，请小朋友们先读一读诗句，再用自己的话说说意思。（自由读）（1）解诗题“枫桥夜泊”的“泊”是停放、停泊的意思。哪位小朋友能用自己的话把题目的意思说说？（夜晚，把船停泊在枫桥旁边）你是借助什么来了解的题目的意思？（板书：借助插图、注释）课件出示第一句诗：月落乌啼霜满天咱们来看看诗的第一句（女生读）（生答）月亮落下去了，不时传来乌鸦的啼叫，茫茫的夜色中似乎弥漫着满天的雪霜。在这孤寂无眠的夜晚，几声凄惨的乌啼把黑夜衬托得更加的安静，也让作者的内心更添了几分忧愁（3）学习第二句（男生读）江枫渔火对愁眠（生答）面对着江边的瑟瑟摇

5、晃的枫树和江中若隐若现的渔火，愁绪使我难以入眠。闭上眼，边听边感受，此时此刻，此情此景，浪迹天涯的张继，无法入眠的张继，最希望谁来陪伴他? 漫漫长夜，没有亲朋好友的陪伴，有的只是.(生读：月落乌啼霜满天）霜气满天，没有妻子的问寒问暖，有的只是.(生读：江枫渔火对愁眠）这里没有“陪伴”，只有“对”愁眠（4）学习三四句：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（全班读）（生答）苏州城外寒山寺的钟声，悠悠然飘荡到了客船。（师生合作读）现在，老师要看孩子们是不是真正理解诗意了，现在老师来说诗意，孩子们读出对应的诗句，注意读准确。（生生合作读）咱们现在来换一换，女生读诗意，男生读出对应的诗句。（小结）小朋友们的

6、预习真到位，不仅把诗按节奏读准，还理解了诗意。四、领悟“愁”，诗人为何而愁那我们回到刚刚的问题：全诗都在抒发诗人的愁绪，那他到底因为什么愁？他在愁什么？有没有小朋友能根据刚刚理解的诗意试着做出推测？（抽2名生答）（出示背景资料）找出作者为什么愁，简单概括。（落榜之愁、孤独寂寞之愁、思乡之愁）分段出示第一段：落榜之愁资料：他落榜了！榜纸那么长那么大，可就是没有他的名字。那么多榜上之人，单单容不下“张继”那两个字！（生回答）是啊，寒来暑往数十年，一年三百六十五天，天天没有停息不间断的悬梁刺股、寒窗苦读。历经千辛万苦，过五关斩六将，终于可以进京赴考。满怀希望的等待，到了张榜之日，同窗好友榜上有名，唯

7、独自己名落孙山。多么的难受，何其的失望。他愁啊，（齐读落榜之愁！）分段出示第二段：孤独寂寞之愁资料：陌生的地方，没有妻儿朋友的陪伴，江水睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。唯有他，一个人醒着，孤独且寂寞。他只好一个人静静地在船头轻轻吟诵着忧伤的诗句，来表达自己的无尽的哀愁。那么，第二段资料又能体现作者怎样的愁？（生回答）月色朦胧秋霜满天的深夜好冷！诗人只能坐在江上的小船，把身上的外衣裹的紧紧的。要是有妻子添件衣服，朋友递来热茶，那该有多暖。然而，什么都没有。唯有他，一个人，形单影只，那么的孤独。他愁啊（齐读：孤独寂寞之愁！）分段出示第三段：思乡之愁江枫如火，但在美丽的古城，终究不是他的故乡。没有熟

8、悉的院落，没有妻子朋友的相伴，有的只是陌生的江水、陌生的月光、陌生的一切王维有一句诗写道“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。客人也好,游客也罢，哪怕不是佳节啊,每当夜深人静的时候，这漂泊在外的游子，他也会有数不尽的思乡之愁。那我们来看看第三段，又表现了作者怎样的愁苦呢？（生回答）张继的家乡在湖北襄阳，而此时此刻他正身处苏州，相隔1400多公里，多么遥远的距离。远离着自己的家乡，恨不得立马回到家乡，一时半会儿却无法回到他日思夜想的家乡。他愁啊（齐读：思乡之愁！）课件出示三个愁：愁愁愁！小结：小朋友把此刻诗人的忧愁，体会的真到位！老师现在请小朋友回忆，什么样的方法可以更好的帮我们理解文章的感情？哪

9、里有使用过这种方法到过？（生答：借助背景资料圆明园的毁灭）（板书：借助背景资料）是的，我们还可以借助背景资料，来更好的去理解、体会诗人的感情。“愁”，全诗仅仅一个愁字，却处处透露着哀愁。诗人如何来表现这个“愁”字呢？（生自由答）请用“”画出诗句中的景物，并说说这些景物为什么能让人感到无比愁苦。（讨论交流）4.（1）学习一二句课件出示第一句：月落乌啼霜满天引导：诗人首先听到了什么？（生回答：乌啼）乌鸦，全身漆黑，我国民间乌鸦啼叫是灾祸发生的征兆。（播放乌鸦的啼叫声）几声凄厉的乌啼声，打破了夜的沉寂，使得漫漫秋夜更加凄凉。那你还从哪些景物感受到了愁？（月落）月亮渐渐落下，天地之间一片幽暗。（霜满天

10、）你能给“霜”组词吗？（冰霜、霜冻、风霜、晚霜等）霜只有在寒冷的季节才会出现，说明此时天气已经很冷了。李白有句诗“窗前明月光”生接：疑是地上霜。从诗中可以看出霜应该是覆盖在地上的，张继为什么感到满天都是寒霜呢？说明什么？（这是因为他感到特别冷，寒气从四面八方袭来，他的心里也像寒霜一样非常寒冷）（出示科举相关资料）想象此时此刻，我们就是诗人张继。读“月落”“乌啼”。古代读书人，十年寒窗苦读，只为了有朝一日榜上有名，骑着高大的马儿衣锦还乡。科举考试有多难，多苦呢？科举考试分为院试、乡试、会试、殿试，只有过了上一关才有资格参加下一关的考试。到了第三关会试，考生需要去京城参加考试，所以举人们从备考，到

11、赶考、回程，往往要历经好几个月的时间。路费和京城的食宿费用，一般的人家无力承担。在进入考场前，为了防止考生作弊，不仅要对每个考生进行搜身，搜身的范围不仅包括学生的辫子，就连臀部等部位也会要求被查看。参加考试的考生是要经历9天9夜的时间，才能够将全部的试卷都给答完，而在这期间，考生们只能够待在自己的屋子中，所有的活动都只能够在这个小屋中完成，考生就在里面答题，晚上休息也在里面，吃喝拉撒都在小屋子里解决，且中途不可外出，就算是外面发生了天大的事情也是不允许出来的，直到考试完成之后才能够出来。然而，寒窗苦读数十年，经历了如此残酷的一场场考试。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。在张继的世界里，

12、榜上无名，考不上，才更是天下皆知，落榜这件事，令他羞惭沮丧。所以他愁啊，落榜如何不让他愁！（再读、范读、齐读）小结：这首诗写的是景，月落是景乌啼也是景句句写景，句句却又抒情，表达着他强烈的哀愁，正所谓“一切景语皆情语”啊！诗人借景抒情，情景交融，于是，枫桥夜泊就这样诞生了！（板书：借景抒情）课件出示第二句：江枫渔火对愁眠第二句古诗又借助了哪些景物来抒发愁绪呢？（生答）（江枫）一阵阵秋风吹过，火红火红的枫树在瑟瑟的秋风中摇晃，一片片飘落下来。多么孤寂的画面啊！（渔火）忽明忽暗的渔火在江中，发出微弱的光。多么孤寂的画面啊。初步揣摩一二句诗中的动态和静态描写这是我们第一次接触动态描写和静态描写，我们

13、一起来看看都有哪些。 刚刚找出来的景物，那些是动态，哪些是静态？ 动态：月落、乌啼、渔火 静态：霜满天、江枫指导朗读读了前两句诗，你的脑海中出现了怎样的画面？（抽1生答）是啊，一明一暗，把浓浓的落第之愁表现得淋漓尽致。你能读读这两句诗吗？课件出示三四句诗人又听到了什么，最能体现出忧愁？（钟声）哪里来的钟声？姑苏城外寒山寺的钟声。钟声是什么时候穿来的？诗人半夜听到寒山寺传来的钟声。深更半夜的钟声作者都听得一清二楚，动静结合。不是钟声惊扰了他的梦，而是他彻夜无眠，内心的忧愁让他无法入眠。指导朗读：你能带着这样的愁绪读读这两句诗吗？音乐响起，学生齐读全诗。小结学法：预习时我们该如何理解诗意？（生自由说）借助注释、借助背景资料、体会写作手法。五、借“月”咏愁，升华拓展。孩子们，其实“愁眠”是人人会有的一种心情。在中国古典诗词中，写愁眠的，尤其是写思乡的愁眠，更是比比皆是。大家看（出示课件）因为愁眠，大诗人李白曾经这样吟唱道（齐读）举头望明月，低头思故乡。因为愁眠，大诗人杜甫曾经这样诉说道（齐读）露从今夜白，月是故乡明。因为愁眠，诗人张九龄曾经这样祝愿道（齐读）海上升明月，天涯共此时。也是因为愁眠，王安石曾经这样感慨道（齐读）春风又绿江南岸，明月