专升本考试教育理论模拟试题

1、专升本考试教育理论模拟试题教育学部分一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、我国奴隶社会的教育内容主要是_A六艺 B三科 C四学 D七艺2、体育的基本组织形式是_A课外体育锻炼 B课间操C体育课 D运动会3、我国现代学制建立于_A盛唐 B明末 C清末 D民国4、现代社会体现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校， 这说明制约学制建立的因素是_A社会意识形态 B社会政治经济制度C本国历史文化传统 D生产力发展水平5、在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利 的现象。这说明学制具有_A永恒性 B继承性C阶级性 D相对独立性6、以跑、走、跳、

2、投为主要内容的体育运动是_A田径 B体操C球类 D 武术7、我国新型师生关系的特点是_A尊师爱生、团结互助、双边互动 B师生合作、长善救失、教学相 长C尊师爱生、长善救失、双边合作D尊师爱生、民主平等、教学相长8、启发性原则的提出是符合_A教学的目的 B教学任务C知识本身的特点 D学生的认识规律9、教学过程的中心环节是_A运用知识，形成技能技巧 B感知教材，形成表象C理解教材，形成概念 D知识的巩固与保持10、班主任要做好个别教育工作。所谓个别教育是指_A班集体中优秀生的个别教育B班集体中后进生的转化教育C既包括优秀生的个别教育，也包括后进生的转化教育D全班学生的教育11、全面了解和研究学生_

3、A学生个体和集体两个方面 B学生品德和学习两个方面C学生校内和校外表现两个方面 D学生家庭环境和社会关系两个方面12、赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是_A高难度原则 B高速度原则C理论知识为指导原则 D循序渐进原则二、辨析题首先判断正确或错误，然后说明理由。13、课外校外教育是课堂教学的继续。14、给学生请家教就是家庭教育。三、简答题15、试评析个人本位论的教育目的。16、班主任工作的重要意义是什么?17、为什么说“教育救国论”是错误的。四、论述题18、论述素质教育的概念。心理学五、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。19、在头脑中把同类事物

4、的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性 的思维过程是_A分析 B抽象C概括 D 综合20、下列不属于健康概念的是_A身体健康 B心理健康C社会适应良好 D自我意识正确21、心理健康的现实标准为_A统计分析 B社会规范C主观感受 D人际关系协调22、有目的、无意志努力的注意是_A有意注意 B无意注意C有意后注意 D随意注意23、医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于下列哪种思维特性_ A直接性 B间接性C广阔性 D创造性24、技能水平随联系而提高的一般趋势是_A随练习次数而提高 B随练习次数而降低C初期进步快，以后渐慢 D初期进步慢，以后渐快25、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相

5、类似的事物叫_ A原型 B原型启发C问题情境 D问题对象26、有预定目的、任务又自觉运用一定的记忆方法的识记称为_A有意识记 B无意识记C机械记忆 D意义识记27、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是_ A感觉 B知觉C记忆 D 表象28、“矫正错误”是注意的哪一项功能_A选择功能 B整合功能C注意的稳定 D调节和监督的功能29、学生上课时，边听边记笔记是注意的哪种品质_A广度(范围) B稳定性C分配 D 分散30、在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初 获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为_A近因效应 B首因效应C社会过滤效应 D最近效应六、

6、辨析题首先判断正确或错误，然后说明理由。31、性格是指人习惯化了的行为方式的人格特性。32、观察是知觉的高级形式。七、简答题33、简述智力技能的特点和形成阶段。34、简要说明意志与情绪过程的关系。35、简要说明人际吸引的影响因素。八、论述题36、在教学活动中，教师应如何灵活运用直观教学的方法?答案:教育学部分一、选择题1、A 2、C 3、C 4、D 5、C 6、A 7、 D 8、D 9、C 10 、C 11、A 12、D二、辨析题13、答案要点错误。课外校外教育的任务是根据自身的特点、优势，组织和指导学生的课余生 活，促进学生全面发展。课堂教学完全按照国际规定的课程计划、学科课程标准 进行系统

7、的知识传授和技能训练，很难照顾到学生的个别差异。课外校外教育正 好能弥补这一缺陷。 14、答案要点错误。家庭教育是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。三、简答题15、答案要点个人本位论有三个主要观点：(1)教育目的是根据人的发展需要而制定的；(2)个人价值高于社会价值，社会价值只是表现为它有助于个人发展；(3)人生来就具有健全的本能，教育目的就在于促使本能不受影响地发展。 这种理论强调个人尊严和价值，最大缺陷是否定了社会历史条件对教育目的的制 约。 16、答案要点(1)班主任是班集体的组织者和领导者；(2)班主任是学生全面发展的促进者；(3)班主任是联系班级中各科任课老师的纽带；(4)

8、班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁；(5)班主任是学校领导实施教育教学计划的得力助手和骨干。 17、答案要点(1)教育对政治经济制度不起决定作用，它不能决定政治经济发展的方向， 不能成为社会政治经济发展的根本动力。(2)“教育救国论”企图在不触动社会政治经济制度的前提下从改造教育入 手，实行清明政治，富国强民，实际是行不通的。我国历史上出现的“教育救国 论”皆以失败而告终。四、论述题18、答案要点(1)“一个宗旨”，即“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高 国民素质的根本宗旨。”(2)“两个重点”，即“以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”(3)“三个面向”“三个要义”。“三个面向”

9、即“面向现代化、面向世界、 面向未来”。“三个要义”即“面向全体学生，为学生的全面发展创造相应条件 尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。”(4)“四个统一”，即“使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统 一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人 民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。”(5)“五育协调”，即把德育、智育、体育、美育、劳动技术教育和社会实 践，有机统一在教育活动的各个环节中，使它们相互渗透、协调发展。(6)“全面贯穿”，即应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人 教育、高等教育等各级各类教育，应当贯

10、穿于学校教育、家庭教育和社会教育等 各个方面。心理学五、选择题19、B 20 、D 21、D 22、C 23 、B 24、A 25、A 26、A 27 、A 28 、D 29 、C 30、B六、辨析题31、答案要点错误。性格是指由人对客观现实的稳定态度和习惯化了的行为方式相结合的人 格特性。 32 、答案要点正确。观察是有目的、有计划的知觉，视知觉的高级形式。观察比一般的知觉有 更深的理解性，思维在其中起着重要的作用。七、简答题33、答案要点智力技能的特点：智力技能动作对象的观念性；动作进行的内隐性；动作 结构的简缩性。智力技能的形成大体上经历了三个阶段：原型定向；原型操作；原 型内化。 34

11、 、答案要点意志和情绪过程也有密切的联系。(1)情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。当某种 情绪、情感对人的活动起推动或支持作用时，这种情绪、情感就会成为意志行动 的动力。当某种情绪、情感对人的活动起阻碍或消极作用时，该情绪、情感就会 成为意志行动的阻力。(2)意志能够控制情绪，使情绪服从理智。人们在工作或学习中面对困难而 产生的消极情绪，可以通过意志力加以调节和控制，从而使自己的意志行动服从 于理智的要求。 35、答案要点(1)外貌；(2)能力；(3)邻近；(4)相似；(5)互补；(6)性格特征。八、论述题36、答案要点(1)根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式。根据学习任务的性质， 正确地运用直观性原则，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教学内容 的选择性知觉，从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握，提高教育、教 学的质量。(2)运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点。教师应按照知觉的组织原 则，正确的组织直观教学，才能提高学生的感知效果。(3)教会学生观察方法，养