《动物生物学》课程教学大纲

1、动物物学课程教学纲动物物学课程教学纲课程代码：0700153课程负责：黄诗笺课程中名称:动物物学课程英名称：AnimalBiology课程类别：必修课程学分数：3课程学时数：54授课对象：命科学学院本科及七校联办双学位班本科本课程的前导课程：、教学的动物物学课程是校物学类本科的门必修专业基础课。本课程以进化的观点，运辩证的、较的思想法，系统讲授动物物学基本知识，基础理论和动物命活动基本规律，包括动物体的形态结构、功能和动物早期胚胎发育的规律，动物类群的多样性及其进化地位和主要物学特征；并从动物命活动的各个，描述动物器官系统的结构与功能及其在进化中的演变和适应，突出物体结构与功能的统，物与环境的

2、统，局部与整体的统等命活动基本规律，强调动物多样性的保护；反映现代动物物学的新成果、新进展及学科间交叉、渗透、综合发展的趋势，以及为后续课提供可能的结合点。通过融传授知识，培养能和提素质为体的教学，使学学习的明确，不仅较好地学习掌握动物物学系统知识、基础理论和基本规律，且在学习能、科学思维能和综合素质等均有较提，能以较的学习兴趣，较扎实的知识基础和良好的学习状态进后续课程的学习。、教学要求通过本课程教学，使学了解动物科学的发展，认识到动物物学基础知识与命科学各分学科发展的密切关系，以及在现代命科学研究中的重要作；要求学熟悉动物物学系统知识、基本理论和基本研究法,掌握命的基本特征、动物体的有机结

3、构与机能、动物命的多样性及其进化和多样性的保护、动物的命活动、有关物学原理和命活动基本规律；重点掌握动物演化发展上具转折性的关键门类的主要特征、进步性特征、适应于环境的形态结构和理特征、结构与功能相适应的特征，以及各门类的代表动物，动物界的演化规律、动物各器官系统的演化发展；动物的各种命活动及其基本规律。三、课程内容与学时分配本课程讲授按每周4学时安排，全学时共54学时。教学内容及具体学时分配见下表：教学内容以动物系统进化为主线，以动物演化发展上具转折性的关键门类为基础，贯穿物学原理，讲述动物物学基本理论、基础知识和命活动基本规律。内容涵盖绪论、动物体的有机结构与机能、动物命的多样性及其进化、

4、动物的命活动等四篇四章。第篇绪论第章绪论第节什么是命第节物的分界及动物在物界的地位第三节动物物学概述第四节动物分类基本知识重点：1.命的本质和特征2.动物分类基本知识第篇动物体的有机结构和功能第章命的基本单位细胞第节细胞的化学组成和形态第节真核细胞的基本结构功能体系第三节细胞的增殖和分化重点：1.真核细胞三基本结构功能体系细胞形态结构与功能的统及细胞的整体性细胞的分化第三章动物的组织及器官系统第节细胞连接第节动物的组织第三节器官和系统的基本概念重点：1.动物四基本组织分布、形态结构和功能特点理解动物组织结构与功能的统动物体的整体性第四章动物早期胚胎发育第节动物早期胚胎发育基本模式和阶段第节动物

5、体的结构形式重点：1.动物早期胚胎发育的个基本阶段的概念2.动物体制、体腔、体节类型，的形成及其与动物系统进化的关系第三篇动物命的多样性及其进化第五章单细胞动物原动物门（Protozoa）第节原动物门的主要特征第节原动物的主要类群及其与类的关系重点：1.原动物的主要特征及其在动物进化中的地位2.原动物主要类群及其特征（包括重要寄）第六章原始的多细胞动物第节海绵动物门（Spongia）第节腔肠动物门（Coelenterata）或刺胞动物门（Cnidaria）重点：1.海绵动物门和腔肠动物门的主要特征海绵动物和腔肠动物的进化地位两门动物的主要类群及其特征第七章三胚层体腔动物和假体腔动物第节三胚层体

6、腔动物扁形动物门（Platyhelminthes）纽形动物第节假体腔动物（Protocoelomata）原腔动物重点：1.扁形动物的进步性特征及其意义扁形动物的进化地位寄性扁对寄活的度适应假体腔的特征及其出现的意义假体腔动物的多样性及主要类群第章真体腔原动物第节环节动物门（Annelida）第节软体动物门（Mollusca）第三节节肢动物门（Arthropoda）重点：1.环节动物门、节肢动物门的进步性特征及意义2.3个门类动物对不同活环境及活式的适应3.3个动物门的进化地位4.3个动物门的主要类群及其特征第九章脊椎后动物第节棘动物门（Echinodermata）第节半索动物门（Hemicho

7、rdater）重点：棘动物的物学特征与进化地位第章脊索动物门（Chordata）第节脊索动物门的主要特征及分类第节尾索动物亚门第三节头索动物亚门第四节脊椎动物亚门重点：1.脊索动物的主要特征及其与脊索动物关键特征的较2.脊索动物各亚门的主要特征和进化地位第章栖脊椎动物第节圆纲（Cyclostomata）第节软鱼纲（Chondrichthyes）和硬鱼纲（Osteichthyes）重点：1.鱼类的进步性特征及其意义鱼类适应中活的特征及器官系统结构与功能特征软鱼类和硬鱼类的较第章从过渡到陆的脊椎动物两栖纲（Amphibia）第节从到陆的转变第节两栖纲的主要特征第三节两栖纲的分类重点：1.两栖类对陆

8、栖活的初步适应及其不完善性两栖类躯体结构和功能特征两栖类的主要类群及其特征第三章陆变温膜动物爬纲（Reptilia）第节爬纲的主要特征第节爬纲的分类重点：1.爬类对陆活的进步适应2.爬类的主要类群及其特征第四章恒温飞膜动物鸟纲（Ares）第节鸟纲的主要特征第节鸟类的为第三节鸟纲的分类重点：1.鸟类的进步性特征及其意义鸟类适应飞翔的特征鸟纲的主要类群及其特征第五章胎哺乳恒温膜动物哺乳纲（Mammalia）第节哺乳动物的进步性特征第节哺乳纲的分类重点：1.哺乳类进步性特征及其意义2.哺乳类的主要类群及其特征第六章动物的进化第节动物进化的历程第节进化的型式第三节进化证据第四节进化理论重点：1.动物界

9、的演化历程2.进化的型式第四篇动物的命活动第七章持、保护和运动第节肤系统第节骼系统第三节动物的运动重点：1.动物肤系统结构与功能的演化趋势脊椎动物骼系统结构与功能的演化及其趋势动物的运动类型第章循环和免疫第节体液和内环境第节管系统第三节淋巴系统第四节免疫重点：1.管系统结构与功能的演化发展及其与其它器官系统的协同进化液的组成与功能脏、管、细胞结构和功能的统管系统功能在动物器官系统中的地位和作动物的免疫功能第九章体交换呼吸第节概述第节哺乳动物（）的呼吸重点：1.呼吸系统结构与功能的演化及演化趋势呼吸器官结构与功能的统及对活环境的适应等动物呼吸基础理第章消化和吸收第节概述第节消化第三节吸收重点：1

10、.动物消化系统结构与功能的演化发展等动物消化器官结构与功能的统等动物体内物在各消化器官内的消化过程和营养物质的吸收、运输途径（与液循环联系）第章排泄和盐平衡第节概述第节脊椎动物的排泄和盐平衡器官及其功能第三节脊椎动物的排泄系统的结构和功能第四节脊椎动物的特殊排泄器官重点：1.动物体内含氮废物的排除形式、途径及与动物活环境的关系脊椎动物肾脏的结构、循环特点及与肾形成尿液的关系等动物尿的形成动物体内盐平衡的调节第章神经调节第节神经系统的机能与进化第节脊椎动物的神经系统第三节神经系统活动简述第四节感受器重点：1.神经系统结构与功能的演化及其趋势脊椎动物神经系统的组成及各部分功能物电的产和神经冲动的传

11、导、传递第三章化学调节与内分泌第节化学调节与激素第节脊椎动物的化学调节第三节脊椎动物的内分泌重点：1.化学调节和神经调节的较及神经系统与内分泌系统在结构和功能上的联系激素作的般特征、作机理和激素分泌的调节脊椎动物下丘脑与垂体及垂体与其他内分泌腺的机能联系第四章动物命的延续第节动物殖概述第节动物的殖系统和有性殖第三节动物的胚胎发育第四节动物的胚后发育重点：1.类殖系统的构造和各殖器官的功能哺乳动物有性殖过程及有关基础理动物的胚胎发育四、教材与参考书教材：许崇任等，动物物学（第2版）.等教育出版社，2008参考书：1刘凌云等，普通动物学（第4版）.等教育出版社,20092陈麟等.动物物学（第3版）

12、.等教育出版社，2010姜云垒等.动物学.等教育出版社，2010杨安峰,脊椎动物学（第2版）.北京学出版社，1992顾宏达等,基础动物学.复旦学出版社，1992江静波等,脊椎动物学（第3版）.等教育出版社，1995堵南等,脊椎动物学.华东师范学出版社，1989丁汉波，椎动物学.等教育出版社，杨安峰,脊椎动物较解剖学.北京学出版社，1999任淑仙：脊椎动物学（第2版）.北京学出版社，2007王玢等，体及动物理学（第3版）等教育出版社，2009陈守良,动物理学（第3版）北京学出版社2009李永材,较动物理学等教育出版社，1995左仰肾,动物物学教程（第2版）等教育出版社，2010武汉学等,普通动物

13、学（第2版）等教育出版社，1983五、考核式1平时考核：作业、课堂考查、课堂讨论、课堂回答问题2期末考试：笔试3总评成绩：平时考核30-40%，期末考试60-70%。动物物学实验课程教学纲课程代码：0700546课程负责：黄诗笺课程中名称:动物物学实验课程英名称：ExperimentsforAnimalBiology课程类别：必修课程学分数：1.5课程学时数：54授课对象：科院第学期本科本课程的前导课程：四、教学的本课程从加强基础、培养能、提素质的教学标出发，建个与理论课有机联系，具有相对独性的科学、合理的动物物学实验教学课程体系。在教学内容上，精选重组验证性实验，增加综合性实验及知识范围，操

14、作难度适宜的选实验的例，引导、指导学初步设计实验。使学通过本课程实验教学，不只是加深理解和巩固所学理论知识，且更能切实掌握动物物学基本实验技能，正确使常规仪器，学会正确记录，分析讨论实验结果，初步运已学理论知识和实验技术法设计并完成简单实验；培养学独实验能、主获取知识的能，激发学的求知欲望，启迪学的创新意识；同时加强对学科学求实态度，相互协作团队精神的培养，良好的实验室作习惯的训练。为培养实践能强，具有创新精神的素质研究型才奠定良好的基础。、教学要求通过本实验课程，使学熟悉动物物学实验的基本实验法和技术，掌握细胞的测量法，涂布法、分离法、整体装等临时装和永久制制备法，动物分类检索法，物绘图法，

15、某些动物的活体实验法，记录，分析讨论实验结果等法；重点掌握普通光学显微镜的使，动物形态观察法，各类实验动物内部解剖法，各类脊椎动物的抓取、安死术、固定法、外形测量法和活体采法，较解剖实验法，三、课程内容与学时分配本课程实验教学内容在突出基本实验技能训练为先导的基础上，以进化上有重要地位门类的代表动物（实验动物）为材料，贯穿物学原理，由简单到综合，由基础性到提层次的实验，构成包括基本实验综合性实验选性和设计实验3个层次的实验教学课程体系。其中综合性实验有部分开放性，选性实验和设计实验为开放性实验。本实验课教学按每周4学时安排。实验四原动物综合实验草履形态结构与运动草履物泡的形成及变化草履的应激性

16、实验：刺丝泡的发射和酸刺激的反应草履对平衡的调节草履殖装的观察其它原动物活体显微投影（实验报告：草履对平衡的调节和对酸刺激的反应、绘图）实验五、六脊椎动物的较解剖与进化较解剖：（1）螅带芽整体装、过精巢、卵巢横切、神经整体装的观察（2）活涡、涡横切玻标本的观察蛔的外形观察，内部解剖和横切玻标本的观察环蚓的外形观察，内部解剖和横切玻标本的观察蛔和环蚓外形和内部结构的较螯虾的外形观察和内部解剖棉蝗的外形观察和内部解剖螯虾和棉蝗的较以上类群常见动物范研究探讨：对较解剖实验结果进整理、分析、归纳，并研讨若问题(综合检查：较解剖实验结果展，组制作ppt，研讨发实验报告：节肢动物分类检索)第部分基本实验实

17、验显微镜的构造和使的要求了解普通光学显微镜的基本构造，能够规范和较熟练地使和维护。实验原理光学显微镜利光学成像原理观察物体的结构。光线通过聚光器透射过载物台上的玻标本，进物镜，形成个放的、上下倒的实像。这倒的实像经过镜的放，映眼球内成为放的倒虚像。实验内容双筒光学显微镜的构造和使与维护法。实验材料和品物玻标本显微镜、擦镜纸。实验细胞的制与观察和细胞的测量的要求1、学习掌握涂法制作动物细胞显微玻标本。2、学习掌握线粒体活体染法和显细胞内DNA和RNA的法。3、学习掌握测量细胞的基本法。4、了解动物细胞的基本结构。实验原理1、线粒体活体染法线粒体内膜和嵴膜含有细胞素氧化酶系统，詹纳斯绿B对线粒体进

18、专性活体染时，线粒体内的细胞素氧化酶可使詹纳斯绿B染料始终处于氧化态呈蓝，线粒体周围细胞质中的詹纳斯绿B被还原呈。2、细胞内DNA和RNA的显核酸均为酸性，对碱性染料派诺宁和甲基绿具有亲和。这两种染料混合液处理细胞时，由于DNA和RNA聚合程度不同，甲基绿分有两个相对的正电荷，与聚合程度较的DNA分有较强的亲和，可使DNA分染成蓝绿，派诺宁分中仅个正电荷，可与低聚分RNA结合使其染成红。这样细胞中的DNA和RNA便被区别开来。3、细胞的测量镜台测微尺(台尺)是中央部分刻有精确等分线的载玻，般是将1mm等分为100格，每格长10m，专于校正镜测微尺(尺)每格的相对长度。尺是块可放在镜内隔板上的圆

19、形玻，其中央有精确的等分刻度，有等分为50格和100格两种，以测量经显微镜放后的细胞物像。由于不同显微镜镜筒长度不同，或不同的镜和物镜组合放倍数不同，尺每格所代表的实际长度也不样。因此，尺测量细胞时，必须先台尺校正，以计算出在定放倍数镜和物镜下尺所代表的实际长度，然后才能来测量细胞的。实验内容1、制备腔粘膜细胞标本，观察细胞形态结构。2、活体染显线粒体。3、细胞中DNA和RNA的显。4、利显微镜测微技术测量动物（蛙、鸡或鱼）红细胞及其细胞核直径，计算细胞核质。实验材料和品腔黏膜细胞、，蛙、鱼或鸡涂标本。显微镜、镜台测微尺、镜测微尺、菌签、解剖器具、酒精灯、染架、载玻、盖玻、滴管、吸纸。0.9%

20、理盐、1%碘液、0.02%詹纳斯绿B、醋酸洋红染液、甲基绿-派洛宁染液、卡诺固定液、丙酮、甲苯、中性树胶、蒸馏、。实验三动物组织的制及观察的要求1、掌握动物组织平铺、分离等临时装和涂的般制作法。2、掌握动物的四类基本组织结构特点，理解组织结构与功能的密切关系。实验原理整个动物体或组织器官部分都是不透明的，法在显微镜下观察，需经过物制法，减少将要观察的材料的厚度和体积，使材料变成薄，或将组织分离成单个细胞，使光线能透过，然后通过染，制备成玻标本，才能显微镜进研究。实验内容1、制备和观察蛙肠系膜平铺、蝗肌组织分离装和蛙涂。2、动物四组织玻标本观察、范、多媒体演（可根据具体情况酌情选做）。实验材料和

21、品活蛙、蝗浸制标本，动物各组织的玻标本（般HE染），动物组织多媒体课件。显微镜、电脑、液晶投影仪、屏幕、解剖器具、蜡盘、载玻、盖玻、染缸、玻架、头针。0.65%理盐、1%硝酸银溶液、油、柏油、0.1%亚甲基蓝、甲醇、姬姆萨染液、蒸馏、醚。实验四、五脊椎动物的较解剖与进化的要求1、掌握在动物演化中具重要地位的类脊椎动物的般解剖法（蠕形动物、虾类、昆等）；了解各类脊椎动物般特征和进步性特征。培养独实验能。2、.学习较解剖段进动物物学研究。3、通过较解剖，较深刻认识脊椎动物体制结构和器官系统结构与机能逐渐演化发展和完善的进化过程，在演化中不同器官系统间的相互关联，理解动物体结构与功能统等物学原理；培

22、育学对实验结果进整理、分析、归纳和表述的能、以及团队协作能。4、引导学探讨动物进化的影响因素和机制，启迪学的探索欲望和创新意识。5、认识脊椎动物各门的常见动物。6、学习节肢动物检索表的应。实验原理通过外形，胚层，体腔，附肢，消化系统，呼吸系统，神经系统和感觉器官，循环系统、殖系统等的较解剖，探讨脊椎动物体制结构和器官系统的演化发展及其与环境的密切联系，在演化中不同器官系统间的相互关联，以及动物体结构与功能统和动物的整体性等规律。实验内容1、较解剖：螅带芽整体装、过精巢、卵巢横切、神经整体装的观察活涡、涡横切玻标本的观察蛔的外形观察，内部解剖和横切玻标本的观察环蚓的外形观察，内部解剖和横切玻标本

23、的观察蛔和环蚓外形和内部结构的较螯虾的外形观察和内部解剖棉蝗的外形观察和内部解剖螯虾和棉蝗的较以上类群常见动物范2、研究探讨：脊椎动物体制结构的演化及其与活式的相关性；脊椎动物消化系统结构与功能的演化及其相关影响脊椎动物呼吸器官结构与功能的演化及其与循环系统演化的关联；脊椎动物循环系统结构与功能的演化及其影响因；脊椎动物神经系统和感觉器官结构与功能的演化及其影响因；脊椎动物附肢的演化及其结构与功能统；较脊椎动物排泄器官的来源、结构与功能；脊椎动物排泄系统结构与功能的演化及其与循环系统演化的关联；脊椎动物殖系统结构与功能、殖式的演化及其进化意义。实验材料与品猪蛔浸制标本及横切玻标本，环蚓浸制标本

24、和横切玻标本，雌、雄螯虾和雌、雄棉蝗的新鲜浸制标本，各脊椎动物门的常见动物标本。显微镜、放镜、体视显微镜、解剖器具、蜡盘、头针、载玻、盖玻、培养、烧杯、滴管。油、0.1亚甲基蓝、清。实验六兔的实验的要求1、学习兔的抓取、固定法，活体采法、安死术和般解剖法。2、通过家兔外形和内部构造的观察，了解哺乳类的般特征和进步性特征。实验原理家兔是哺乳类的代表动物，家兔的外形和内部构造反应了哺乳动物的系列进步性特征，家兔活体采和解剖法，是型哺乳动物实验的基本技术。家兔是理学、殖物学、胚胎程、免疫学、药理学等研究中泛应的实验动物，所以本实验是进上述学科研究的必要基础。实验内容1、家兔缘静脉采和脏采。2、家兔的

25、外形观察和内部解剖。3、哺乳类的肤系统、兔骼系统和兔脑的范。实验材料和品活家兔,兔肤切标本、兔整体骼标本、兔脑浸制标本。显微镜、解剖器具、制兔笼、兔解剖台、20mL注射器、针头、烧杯、清洁燥的试管、消毒棉球、吸纸、棉球。75%醇、碘酒、肝素(或其它抗凝剂)、。第部分综合性实验综合性实验将动物的形态结构、基础理、为、分类检索等实验内容组合起来，并进多种基本实验技能的综合训练。学在每个实验中主组合实验内容，合理安排实验程序，在个单元实验时间内，有限的实验材料完成多个实验项。实验七原动物系列实验的要求1、学习对运动迅速的微型动物的观察和实验法。2、通过实验，了解原动物的基本特征，进步认识和理解原动物

26、的单个细胞是个完整的能独活的动物有机体。3、认识原质的应激性；了解草履的科学研究价值。4、认识常见原动物。实验原理草履是原动物的代表动物，是命科学基础理论研究的理想材料，在细胞物学、细胞遗传学研究中尤其具有科学价值。草履的形态结构和命活动充分展现了单细胞原动物作为个完整的、独的动物有机体所具有的各种特征，且草履对各种刺激的反应也说明应激性是原质的普遍特性。实验内容1、草履活体观察和实验草履形态结构与运动物泡的形成与变化草履的应激性实验刺丝泡的发射草履对酸刺激的反应草履平衡调节实验2、草履殖装的观察3、常见原动物范实验材料和品草履培养液，草履横分裂及接合殖的装，锥、团藻、绿眼、变形、喇叭、钟、棘

27、尾等装或活标本。显微镜、体视显微镜、秒表、镊、漏架、试管架、载玻、盖玻、试管、滴管、细滴管、玻棒、烧杯、量筒、1mL移液管（吸管）、漏、滤纸、精密pH试纸（pH值范围0.55.0和5.07.0）、吸纸、脱脂棉、橡吸球。蓝墨、冰醋酸、5%醋酸、洋红粉末（天然品、化学合成）、1%氯化钠溶液、蒸馏。实验鱼的系列实验的要求1、学习掌握鱼类活体采技术、硬鱼的般测量法、硬鱼解剖法，学习利年轮推测鱼类年龄的法和检索表的使。2、通过硬鱼外形和内部构造的观察，了解硬鱼类的主要特征及适应于活的形态结构特征。3、通过硬鱼较解剖，较深刻理解动物体结构与功能统，物与环境统等物学原理。4、培养学对实验结果进整理、分析、归

28、纳和表达的能、以及团队协作能。实验原理鱼类是典型的脊椎动物，是脊椎动物中种类最多，数量最的类群。鱼类的体型、鳍运动、鳃呼吸、侧线器官等是在长期的演化过程中产的适应活的典型特征。硬鱼外形、消化系统（位、齿、鳃耙、消化管等）等的形态结构特征充分表现了对不同层、不同性、不同活式的适应。鱼的系列实验有助于理解物体结构与功能、物与环境相适应的这然界的般规律。鱼的外形测量、活体采、解剖法、检索表的使是鱼类实验中常的技术法。实验内容1、鱼的外形观察和测量。2、鱼活体采3、硬鱼的较解剖3、检索表的使-实验鱼分类到科4、观察鱼年轮并鉴定年龄5、范硬鱼类的骼系统、斑马鱼活体标本实验材料与品不同层、不同性的硬鱼若种

29、，鱼整体骼标本，斑马鱼活体标本。体视显微镜、解剖盘、解剖器具、培养、载玻、刷、胶布、棉球、直尺、灭菌注射器（5mL）、针头（56号）和试管。肝素（或其它抗凝剂）。实验九蛙的系列实验的要求1、学习蛙类外形测量法、安死术、胸淋巴囊注射法、毁蛙类动物迷路的法，蛙类般解剖技术，肠系膜标本、坐神经腓肠肌标本的制备，术结扎技术、反射时的测定，实验现象的观察等基础实验技术法。2、通过对成蛙(或蟾蜍）形态结构的观察，进步理解两栖类对陆活的初步适应及其不完善性。3、了解刺激强度与反射时的关系和脊髓反射的特点，反射弧的组成及反射弧各部位的作。4、了解微循环区各种管内流特点，及某些药物对管舒缩活动的影响。5、了解蛙

30、类脏各部分动节律性活动的时相、频率和脏起搏点。6、了解迷路在维持动物姿势平衡和正常运动中的作。7、通过由学选择和合理安排实验项，在1个单位实验时间内，1只蛙(或蟾蜍）完成多个实验项，初步培养学独设计，合理地充分利实验材料，采多种实验技能进综合实验的能。实验原理1、脊髓反射与反射弧的分析：在中枢神经系统参与下，机体对刺激发的反应过程称为反射。从刺激开始到反射活动出现的时间称为反射时，即兴奋通过反射弧引起外周效应所需要的时间。反射时与刺激强度有关，在定条件下和在定的刺激强度范围内，刺激愈强，反射时愈短。反射活动的结构基础是反射弧。反射弧由感受器、传神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。只有保

31、持完整的反射弧，才能引起反射活动。反射弧的任何部分发机能上的障碍或结构破坏，反射活动就不能进。由于脊髓的机能较简单，所以常只毁脑的动物（如脊蛙）为实验材料，以利于观察分析。2、动物侧迷路破坏的效应：内迷路中的前庭器官是感觉头部空间位置及运动的器官，通过它可反射性地影响肌紧张，从调节机体的姿势与平衡。当动物侧迷路被破坏后，其肌紧张的协调发障碍，在静和运动时失去正常的姿势。3、蛙肠系膜微循环的观察：观察蛙肠系膜管内的流，以了解管系统外周部分动脉、细管和静脉的流情况。动脉管内流速度快，呈现轴流现象（细胞在管中央流动），且随着博流速也出现搏动；静脉流慢，轴流现象；细管因受管径限制，仅允许单个细胞通过，

32、故能清晰看到细胞流动的情况。4、跳起源的分析：哺乳动物脏的起搏传导系统具有动节律性，但各部分的动节律性的低不同，以窦房结的律性最。正常的脏搏动，每次都由窦房结先兴奋，引起肌收缩，所以窦房结被称为起搏点。两栖动物脏由两房室构成，脏背有个静脉窦，其脏活动顺序为静脉窦房室，起博点是静脉窦。5、蛙神经肌标本的制备：蛙（或蟾蜍）等两栖动物的些基本命活动及理功能与恒温动物近似，但其离体组织所需要的条件较简单，易于控制和掌握。在理实验中，常蛙（或蟾蜍）坐神经腓肠肌标本来观察神经肌的兴奋性、刺激与反应的规律性，以及肌收缩特性等。学习掌握坐神经腓肠肌标本的制备法，可为神经肌理实验打下基础。实验内容1、必做内容蛙

33、的外形观察及测量内部解剖脊髓反射及反射弧的分析2、选做内容蛙类侧迷路破坏的效应博起源的分析微循环的观察坐神经腓肠肌标本的制备（实验报告）实验材料和品活蛙(限11只蛙)。显微镜、解剖器具、毁髓针、蛙夹、玻璃针、蜡盘、有孔橡蛙板、铁架、细铁丝钩或蛙嘴夹、电炉、温度计、秒表、2ml注射器、烧杯、烧杯、滴管、培养、头针、纱布、棉球、细线、滤纸、直尺、卡尺、铜锌、温觉计(或指管）。0.65%理盐、0.01%去甲肾上腺素、0.01%组织胺、20氨基甲酸酯、1%可卡因、任液、0.5%、1%和2%硫酸溶液、蒸馏、冰、。实验鸟的系列实验的要求1、学习采集鸟类液的般法。2、学习鸟类的般解剖法。3、通过鸟外形和内部

34、构造的观察，了解鸟类适应于飞翔活的般特征。4、通过较观察鸟类形态特征与其活环境相适应的事实，理解结构与功能、物与环境的统和物种多样性的形成机制。5、以鸟类为代表，学习动物分类的基本原理和法。实验原理观察鸟类的外形和内部构造，有助于理解鸟类的进化与对飞活的适应。鸟的活体采法、外形测量、分类检索和解剖法，是鸟类研究中常的般技术法。实验内容1、鸟翼根静脉采、微量采和脏采2、鸟的外形观察、测量与较3、鸟的处死和内部解剖4、将所解剖的鸟鉴定到实验材料和品不同嘴型、翅型、型、蹼型、尾型鸟若种。游标尺、钢卷尺、记录纸。解剖盘、常解剖器具、双连球、滴管、试管架、已灭菌注射器(5mL)和针头(56号)、次性刺针、次性定量细采管、试管、消毒棉球、脱脂棉、纱布。肝素或其它抗凝剂、醚（或氯仿）、75%、100%醇、。实验动物多样性及进化的要求1、通过观察和较动物界10个主要动物门代表动物的主要形态特征，了解动物的多样性和动物界的进化发展。2、通过观察动物形态特征与其活环境相适应的事实，理解结构与功能、物与环境的统和物种多样性的形成机制。实验原理在长期的进化历程中，由于异质环境和然选择的作，动物在形态、态、为、理、遗传平上发分化。这种复化进化和分化进化的结果产了地球上丰富的物种多样性。物对环境的适应可以在不同结构平上体现出来。动物的外部器官直接与环境相作，其形态特征可以反映动物对特定环境的