小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第四单元-一枝一叶总关情群文阅读教案

1、一枝一叶总关情品味自然环境描写烘托人物心情教学目标：1、了解环境描写的分类。2、品味自然环境描写作用之一烘托人物心情。教学重点：品味自然环境描写作用之一烘托人物心情。教学难点：品味自然环境描写作用之一烘托人物心情。教学内容：哦，香雪橘子魔盒老山界教学过程：导入：感受身边环境谈感受，引出话题环境描写 同学们，我们每天都身处大自然的环境当中。那现在就请同学们感受一下此时此刻周围的环境，来说说自己的感受。今天我们要学习的内容就是和环境有关。二、了解环境描写分类，认识基本概念。环境描写，又包括了自然环境和社会环境，自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。社会环境是指能反映

2、社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。他们都有很多的作用。那么今天我们就一起去学习环境描写的一个作用：自然环境描写烘托了人物的心情。师生共学：阅读哦，香雪完成表格。（感受相同人物，相似景物，环境描写随着人物的心情不同，而有所不同）1、体会香雪独行三十里夜路中的心情，勾划出相应的两处典型的环境描写。2、这些环境描写中主要抓住了哪些景物来描写的？篇目环境描写句子人物心情典型景物哦，香雪一轮满月小盒子。（D4）逐渐坦然开始不怕满月、山谷、小路、败草、树干、荆棘、怪石、树、小盒子她发现月亮是那样明净歌唱。（D6）不怕、满足愉快、坚定月亮、群山、风、干核桃叶、风吹干核桃叶的声音汇报格式：

3、在这篇文章中，我感受到了香雪 的心情。我们是从 感受到的。这个句子通过抓住 等典型的景物，来进行环境描写。师：香雪独行三十里夜路，她的心情是一成不变的，还是有变化的？生：有变化。师：她的心情经历了怎样的变化？（即：她最开始的心情是怎样的？后来又变成怎样的？）生：最开始她害怕，后来逐渐坦然，开始不怕了，最后完全不怕，并且很愉快很满足。师：你是怎么感受到她心情在变化的？生：通过环境描写，感受到了香雪心情的变化。师：观察这个表格，你发现了什么？（生：同样是香雪，同样在回家的夜路上，香雪的心情不同，她眼中的景物也都被赋予了不同的色彩。所以作者用不同的环境描写来烘托香雪不同的心情）师：接下来请同学们阅读

4、三篇文章节选，再次感受环境描写烘托了人物怎样的心情。三、小组合作：阅读橘子魔盒老山界，完成表格。（感受不同人物，不同心情，环境描写随之不同。）运用刚刚学到的方法，小组合作阅读三篇文章，勾划出文中一处典型的环境描写，完成表格并且分别汇报。篇目环境描写句子人物典型景物橘子一个阴沉的冬日黄昏时时悲哀地吠着。（D1）疲惫倦怠无聊压抑冬日、黄昏、月台、被关在笼子里的小狗魔盒在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下有口钟正在铮铮报时。（D1）孤独烦闷伤心沮丧愁苦夕照、房顶、烟囱、庭院、秃树、钟老山界下山十五里，也是很倾斜的银子似的泉水流下山去，清得透底。（D2）轻松、愉快树林、泉水师：读了这两篇文章的片段，分别说

5、一下各人物当时是怎样的心情？你们是怎么感受到的？又是抓住了哪些典型景物来描写的？汇报格式：第 篇文章，我感受到了主人公 的心情。我们是从 感受到的。这个句子通过抓住 等典型的景物，来进行环境描写。小组汇报：预设1：第一篇文章，感受到了主人公内心无聊压抑，非常疲惫倦怠的心情。我们是从第一段中的这个句子感受到的。这个句子通过抓住冬日、黄昏、月台、被关在笼子里的小狗等典型的景物，来进行环境描写。预设2：第二篇文章，感受到了主人公内心孤独烦闷、伤心沮丧、愁苦的心情。我们是从第一段中这个句子感受到的。这个句子通过抓住夕照、房顶、烟囱、庭院、秃树、钟等典型的景物，来进行环境描写。预设3：第三篇文章，感受到

6、了红军们翻过老山界的欢乐、轻松的心情。我们从第二段中的这个句子感受到的。这个句子抓住了树林、泉水等典型景物，来进行环境描写。师：通过同学们的汇报，观察表格，同学们发现了什么？预设：1、人物的心情不同，他眼中的周边环境就不一样 2、作者通过不同的环境描写来烘托人物不一样的心情 3、不一样的心情，进行环境描写，抓住的典型景物也就不一样师：没错，不同的文章中，人物各自的心情是不同的，为了更好的烘托出人物的心情，使文章更具有表现力，作者往往会选择恰当的景物进行环境描写。用不同的环境描写去烘托人物的心情。悲伤失落时，主人公眼中的环境就是阴沉的，如无人的月台、关在笼中的小狗、萧条的庭院；欢快高兴时，主人公

7、眼中的环境就是明媚的，如树叶的歌声、明亮的泉水。因此选择恰当的景物，对进行环境描写也是非常重要的。四、抓典型景物，品人物心情师：既然不同的环境描写可以烘托人物不同的心情，那么人物在这些心情下，眼中会有哪些典型的景物呢？心情（悲伤）：阴沉冬日、阴云密布、凄风苦雨、秋风落叶、无月黑夜、枯草秃树、大雪纷飞例：树叶飘旋着坠落，孤独的归入大地的怀抱，一只乌鸦在头顶的树枝上叫个不停,乱了节奏,扰了人心,此刻,竟也无力理会它的晦气,独自低头,在这悲伤的秋景中越陷越深。心情（愉快）：艳阳明月、晴空万里、春暖花开、鸟语花香、星光灿烂、微风轻柔例子：又是一天好时光,清早的阳光温暖又明媚,空气清新而舒适，枝头上的鸟儿们唱着悦耳的歌，路边的小草努力的吮吸着晶莹的露珠, 花儿正朝我展开笑脸,我带着满怀的希望,带着这掩佈不住的微笑,大踏步向学校走去。 总结：今天，我们一起走进了这些名