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文档简介

1、区级示范课复习课教案 病句的辨析与修改自贡市汇东实验学校 罗朝文巧妙导入，激发求知欲1、（多媒体出示句子）讲：有位小学生在我的奶奶这篇习作中，写了这样一句话：“我亲爱的奶奶活到九十岁，便一命呜呼了。”师讲故事： 2、问：听了这个小故事，你发现这个小女孩出了什么错？过渡：有毛病的句子。也经常闹出这样的笑话，所以我们必须学会修改病句，规范语言。3、板书：病句的辨析与修改（多媒体）二、复习：温故知新（一）回忆病句的类型，1.看多媒体：以下句子是否为病句，是病句地请说出病句的类型）2.小结：病句的主要类型 ： 成分残缺 用词不当 词序颠倒 前后矛盾 修辞不当 搭配不当 指代不明分类不当 重复啰嗦 不合

2、事理3.过渡：修改病句，如同医生给病人看病，要找准病因、才能对症下药，那么,怎样找到病因呢?（二）怎样辨析病句1，辨析病句的方法有很多，现归纳如下几点： 长句紧缩抓主干 修饰语多理枝叶 复句注意关联词 代词指代要清楚 一面两面要搭配 语句通顺看逻辑 如果经过以上五个方面的考查，都没有发现什么问题，那么就应看看是否有逻辑错误。2.过渡：判明病因，是病句修改的先决条件，修改时，一定要对“症”下药。（三），修改的方法和基本原则如前面“病例解析”所说的那样，有针对性地进行修改。1，修改的原则：修改时，应注意要最大限度地保持原意；应根据表达的实际需要去改；既且要尽量少改，改一处能解决问题的，就不改两处。过渡: 修改病句时,一般采取以下方法进行修改：加、换、删、调、改。2认识修改病句的特殊修改符号： 1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。3. 掌握修改病句的一般步骤：一读、二找、三改、四查4.小结。 修改病句的重点和难点是寻找病因。它的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。

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