六年级数学下册教案说课稿：2 百分数（二）4利率（人教版）_第1页
六年级数学下册教案说课稿：2 百分数（二）4利率（人教版）_第2页
六年级数学下册教案说课稿：2 百分数（二）4利率（人教版）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、六年级下册利率的说题稿各位老师大家早上好，我是XXXX，今天我说题的主题是用好利率，让生活更精彩，接下来我将从说题目、说解题思路、说拓展、说趋势与价值来展开我的说题。首先说题目，这道题来源于人教版六年级下册第二单元百分数(二)关于利率的例题四，通过审题，我们知道王奶奶要把5000元钱存入银行也就是储蓄，现在人们经济条件变好，会把暂时不用的钱储蓄起来，储蓄不仅可以支援国家建设，也使得个人钱财更安全，还可以增加一些收入，把钱存入银行涉及到一些知识点，什么是本金,存入银行的钱，什么是利息，取款时银行多支付的钱，什么是利率,单位时间内的利息与本金的比率，利率会根据国家经济的发展，从而银行存款的利率会有

2、所调整。他们之间的关系,即利息的计算公式等于本金乘利率乘存期。本题的设计意图利率是分数，百分数乘法应用题在实际生活中的应用，也是实际生活中人们经常接触的事情，通过对利率知识的学习，进一步提高学生运用百分数解决问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系。数学来源于生活，生活与数学也息息相关，接下来我将分析一下这道题的解题思路。从题中获得的信息有王奶奶有本金5000元，存期为两年，年利率为2.1%，题中要问的是王奶奶到期可以取回多少钱？通过分析：到期取回的钱由两部分组成即本金加利息，通过利息公式我们算得利息为210元，然后再加上本金，即取回的钱，也就是解法一，同学们也较为常用。还有一种解法是把本金看

3、作单位一，因为年利率为2.1%，存期为两年，所以所得利息就占本金的2.1%乘二，由此可以知道，取回得总钱数就占本金的1+2%2。知识是不变的，而题型是千变万化的，所以我们要学会举一反三，接下来开始说我的第三方面说拓展，这道题来源于同步练习册解决问题1，通过审题与分析，已知条件本金4000元，存期三年，年利率为2.75%。问题是到期取回来的钱能否买4500的电脑，第一步先计算到期时取出来的钱即本金加利息，通过计算，到期可取4330元钱，然后与4500进行比较，最后得出不能够买到4500元的电脑。拓展二是来源于书15页的练习题二12题，通过审题与分析，本金为一万元，有两种理财方式，第一种为三年国债，年利率为3.8%，通过利息公式算的国债收益为1140元，另一种为银行理财，也就是利滚利，通过利息公式算得第一年收益为400元，第二年收益为416元，第三年收益为432.64元，三年总收益为1248.64元。通过计算，银行理财收益与国债收益相差108.04元。最后一方面我将叙说利率的趋势与价值，通过刚才几道题的分析，我预测今后将考察 如何提取理财中的最优方案？存款几年后能否买下一个物品。利率对于我们的生活来说影响深远，比如利率与预期股息成反比，可以据此来买卖股票，又如国家在经济过冷时减息，以减少存款，刺激消费，此外利率还会影响汇率，实际工薪水平、房贷、投资、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论