小学音乐人音一年级下册（2023年新编）第5课游戏-小学一年级音乐课《火车开啦》教案

1、 小学一年级音乐课火车开啦教案教学设计: 教学目标：1、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的有关游戏，养成听音乐做动作的习惯。2、通过练习，加强学生对X-，X，XX三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。3、采用听、唱、跳、创、律动等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥个人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。教学重点：能体会歌曲火车开啦的情绪（欢快、活泼），有感情的演唱，让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。教学难点：“X、X、XX”三种音符时值的感受认识。教学过程：随音乐“开火车”进教室组织教学（

2、PPT出示小火车图片）放音频律动二、创设情境，激发兴趣1、师：孩子们，你们坐过火车吗？ 生：坐过！ 师：你们去过哪些地方呢？ 生：讲述自己去过的地方。2、当你坐上火车，火车开动时会发出怎样的声音呢？3、孩子们你们能模仿出火车有哪几种声音吗？(请生模仿后师讲解这是什么声音，师加上动作模仿一遍，并请全体生加上动作模仿一遍）. 火车汽笛声（wu）火车启动的声音(honglonghonglong)火车加速声音(kachakacha）师：现在我们让一四班的小火车开动起来吧，请一大组模仿火车汽笛声（师带领生再次模仿）二大组模仿启动的声音（师带领生再次模仿），三大组模仿加速的声音（师带领生再次模仿）现在一四

3、班的小火车要开动咯！请火车司机准备，看老师手势。重点：（节奏练习并创编）X-|X-| Wu wuX X| X X| Honglonghonglong X X X X| X XX X|kachakachakachakacha师：小朋友们的火车开得真好！现在让我们一起踏上音乐之旅吧！我们一起来感受一下吧（贴课题）三、新歌学唱1、初听歌曲（小朋友们坐稳咯，火车准备出发咯）师:小朋友你们坐在火车上心情是怎么样的？（欢快，活泼） 是的，所以这首歌曲的情绪是欢快，活泼地。师：那火车开的速度又是怎么样的呢？2、复听歌曲，师带领生随音乐拍手。师：小朋友们准备好，我们火车又要出发了，这一次请小朋友们把小手拿出来

4、和老师一起随音乐拍拍手。（拍手，拍腿）师：小朋友们这次能说出几拍子吗？它的强弱规律是？那么接下来，李老师请孩子们跟着一起用“Lu”来哼唱。（孩子们唱的非常棒）4、师指导学生按节奏朗读歌词。(先师一句生一句再让生整体朗读）师：接下来请孩子们跟着老师一起有节奏的来朗读歌词。师范唱歌曲，孩子们仔细听。师带生进行学唱（速度放慢）师纠正唱的不对的地方。师带生按照歌曲要求速度进行演唱。分声部进行演唱（接下来李老师要请小朋友们来扮演火车发出的声音，来给这首歌曲加深点难度，想不想试一下呢？） 1 1 3 1 |5 5 6 5 | 4 3 2 1|1 - | 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 火 车 开 了X - | X - | X - |X - |Wu wu hong long honglong9、变速演唱。（听，火车开得越来越快了！火车快要进站了。）师：四、音乐游戏开火车师：小朋友们的声音真好听，今天我们学了一首？（生回答）现在我们让小火车在我们教室里真正的开起来吧！老师来当火车头，如果你想成为小车厢请你跟着音乐用好听的声音演唱并加上动作，我会请表现好的小朋友成为我的小车厢，待会儿火车开动的时候我会观察小朋友们的表现，被我摸到头的小朋友就可以成为我的小车厢依次接在我的