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文档简介

1、授课教师上课时间 年 月 日第（ ）次课 共（ ）次课课时： 3 课时教学课题人教版数学+六年级上+数学广角+数与形 教学目标知识目标： 理解数与形结合的思想方法，探索规律。能力目标：培养数形结合的思想。情感态度价值观：提高对数学学的学习兴趣，热爱生活。教学重点/难点重点/难点： 利用数形结合的方法探索规律，帮助计算，解决实际问题。 数学广角-数与形知识 典例（注意咯，下面可是黄金部分！） 例题精讲例1：观察这几组数有什么特点？你能快速地算出它们的得数吗？例2：说一说下列每一幅图各有多少个正方形？例3：1357911131197531（ ）例4： 例5：图(1)是一个三角形，分别连接这个三角形

2、三边得中点得到图(2)，再分别连接图(2)中间的小三角形三边的中点，得到图(3)按这样的方法继续下去，第100个图形有_个三角形巩固练习2、下面每个图形中有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形 ？ 照这样画下去，第四个图形有几个红色小正方形和蓝色小正方形？第五个呢？ 3、观察如图的点子图，找一找有什么规律，请在最后一个方框内继续画想一想，第8个方框里有_个点4、 按如下规律摆放三角形：则第(5)堆三角形的个数为( )5、如图，9个小朋友围坐在一起玩击鼓传花游戏，从号小朋友开始逆时针传到第30个小朋友；接着又从这位小朋友起顺时针传到第20个小朋友时，鼓声停了，你知道“花”传到谁的手中吗？回顾小结（一日悟一理，日久而成学） 方法小结:二、本节课我做的比较好的地方是：三、我需要努力的地方是：课后作业填空题（3）将如图的方式摆放在桌面上第3

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