20XX-2021学年湘少版六年级英语下册全册教案(含教学反思)

1、20XX-2021 学年湘少版六年级英语下册全册教案（含教学反思）教师 课题授课时间月日 星期课时 课型 第1课时 新授 Unit 1 A family outing (一) 语言目标 1. 词汇： (1) 能听懂、会说、认读新单词 together, ride, grandparent。 (2) 能用词组 family outing, do things together, watch a movie, go shopping, take/ have a walk, look at the flowers 等造句。 教学 2. 句型： 目的 (1) 能用 “What are we going

2、 to do?”询问他人活动计划。 (2) 能用 “We?ll. I will.”对该询问进行回答。 (二) 应用目标 1. 能谈论将要进行的活动。 2. 能听懂、会说 Part A 部分的对话。 3. 能听懂、会说、会读 Part B 部分的词组。 (1) 能听懂、会 说、认读新单词 together, ride, grandparent。 (2) 能用词组 family outing, do things together, watch a movie, goshopping,重点 take/have a walk, look at the flowers 等造句。 (3) 能用“What

3、 are we going to do?”询问他人活动计 划。 (4) 能用“We?ll. I will.”对该询问进行回答。 难 点 (1) 运用 B 部分的词组造句。 (2) movie 的发音。o 发/u:/音; /v/的发音，要引导学生观察嘴形，仔细模仿。 教学用于复习的第 1 页 共 6 页单词卡片，教学音频，半开卡纸若干 准备 热身 / 复习（Warm-up/Revision）教 Step 11. Warming up T: Show me your hands，clap yourhands，st your feet, say,“ Hooray! ? ，clap your hand

4、s,sit down. Look! 2. Brain Storm: Read and do.12999.教师利用多媒体课件快速出示一组动作类单词或词组，让学生以最 快的速度读出，并做出相应的动作。其中穿插几次老虎图案，学生学过程看到老虎图案时只需要读出“Wow!”，以此增强活动的趣味性。 例如： go to the zoogo to the park play chess play the violintake photos play basketball go swimmingread books dance go shopping walk watch TV visit grandpa a

5、nd grandma sing . 3. Free talk How many people are there in your family?.12999. What do you usually do at weekends with your family? Step 2 新课呈现 (presentation) 1. Pre- reading (1) Talk about the picture and predict the text. T: Look at the picture, where are they?S1: They are at home. T: What are th

6、ey talking about? Can you guess? (2) Listen and answer. T: What are they talking about? Let?s listen carefully, and find the answer. A family outing. （板书课题 A family outing）第 2 页 共 6 页2. While-reading (1) Who (grandparents)呈现课题后，教师问：How many people are there in the family? Who 1. 这篇课 are they? 引出 gra

7、ndpa + grandma = grandparents father + mother = 文是以对话 parents。 (2) When and where 的形式呈现的，信息量 T: When is it? It?s Sunday. So they will have a family outing. 较大，需要 Where are they going? They will go to the park and grandparents? 教师课前认 home. 真解读文（板书 in the park, at grandparents? home,为进一步 的阅读做好铺本，循序渐垫。

8、）(3) What T: What are they going to do in the park? What are they going to do at grandparents? home? 阅读课 文，梳理信息，完成表格。in the park 进地帮助学生梳理出对话中的关键信息。 2. 在教学过程中，科学地使用问题导学，让学生对文本有一个整体 的认识过程。注意问题设计应有层次，引导学生由浅入深进行阅 读。开展拓展活动前应给学生做示范，可以是师生互动做示范， 也可以用事先拍摄好的录像，给学生一个明确的任务指令，提高 活动的指向性和效率。 They?ll visit grandpar

9、ents（在完成表格时，随机教授 ride bicycles,可以采用 TPR 教 学法，注意告诉学生还可以用 ride a bike 来表达。）第 3 页 共 6 页(4) listen and repeat, imitate the pronunciation 3. Post-reading (1) Retell the dialogue 复述课文 可以引导学生 根据表格、板书的提示进行复述，形式可以不做限制，可以是和 同桌谈论式的对话，也可以叙述课文主要信息。 (2) Act the dialogue 表演对话 教师拿出一家四口的头饰，模拟书上的情境， 让学生将对话内容表演出来，通过表演

10、进一步理解对话内容，体 验对话中的乐趣。 Step 3 趣味练习（Practice）活动：周末总动员 A school outing 情境：本周末，将以小 组为单位开展课外实践活动，请同学们运用所学英语知识，和组 内的同学一起制订出游计划，制作宣传海报，并用口语进行展 示。 at grandparents? home We are Group _. We will go to _. We?ll_. We?ll have a good time! 1. 听录音，跟读课文。 2. Our family outing.12999. 和父母一起策划一次家庭出游，制订计划，并记 录下来。 A famil

11、y outing plan 作 业 When? Who? Where? What? (pictures or photos) 3. 你和家人一起外出活动、 游玩一定很开心吧，选出几张你最喜欢的照片，下节课带到学校 来。第 4 页 共 6 页从课文插图很难猜出人物谈论的内容，因此学生的回答可能 会很宽泛，这是允许存在的，教师应给学生充分的机会参与猜测 和表达。第 2 课时 新授 板 书 设 计 Unit 1 A family outingin the park at grandparents? home教 学 后 记 教师 课题授课时间月日 星期课时 课型 Unit 1 A familyouti

12、ng (一) 语言目标 教学 1. 词汇： 目的 (1) 进一步熟悉、 巩固第一课时学习过的词组 family outing, do things together, watch a movie, go shopping, take/have a walk, look at the flowers。 (2) 能听懂 relax on the sandy beach, enjoy ourselves, have a picnic, bring food 等。 2. 句型： (1) 能 熟练运用“My family does sth.”介绍家人经常一起开展的活 动。 (2) 能看懂、会读“sb.

13、likes to do sth.”句型。 (二) 应用目标 1. 能在情境中对自己和他人的活动进行表达。 2. 能 借助插图阅读和理解课文 D 部分的短文，完成相应的练习。 重点 阅读和理解短文。.12999. 难点 阅读后完成判断题。正确理解、 巩固主语为第三人称单数时动词的变化形式。 教学教学音频，照 片一张 准备 Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision）1. 复习 B 部分词组 教师用多媒体课件快速展示 B 部分图片，让学生说出词组，然后隐藏其中一幅图片，让学生说出来。2. 游戏：Relay race 单词大接力教学过程规则：两个组轮流由学生说出一个动词（或动词词组）并做动作，第 5 页 共 6 页教师在黑板上板书；要求三秒钟内说出动词并完成动作，一个动 词计一分，超时则取消该次机会。 Group 1 go shopping read a book swim watch a movie . 3. Free talk Wh