初三语文期中测试试卷

1、PAGE PAGE 7九年级期中考试试卷语文试卷 制卷人：顾云霞 总分：150分 时间：140分钟 一、基础知识部分(31分)1、阅读下面文段，完成下列各题。（6分） 宁德世界地质由白水洋、白云山和大姥山三个园区组成。集山、海、川、岛于一体，风光旖旎，景色秀丽，不但峰lun（ ）俊秀，洞壑幽奇，而且溪美瀑雄，海湾壮阔。屏南白水洋尤为壮观，一路水势萦回，流水淙淙，两岸松涛阵阵；放眼远tio（ ），秋风劲舞，波光粼粼，远山绰约，云雾 甲 。没有一个人不会为大自然创造出这样的奇迹而感到惊叹。（1）看拼音写汉字，给加点字注音。（4分）峰 lun（ ）远tio（ ）洞 壑（ ）萦回（ ）（2）给短文甲处

2、选择一个恰当的词语（填序号，2分）( )A迷蒙 B迷惘 C迷离2、用诗文原句填空。（10分）晓战随金鼓，_。关关雎鸠，在河之洲。_,_。我想：_，无所谓无的。这正如地上的路；_，走的人多了,也便成了路。且壮士不死即已，死即举大名耳，_!_，望峰息心；经纶事务者，_。与朱元思书一文中直接描写富春江江水清澈的句子是：“_，_。”3、下列各句中加点词语使用正确的一项是 （3分） （ ）A过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。B. 小英在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评委，获得一等奖，全家人简直是乐此不疲。C十四年未曾谋面的老同学在长城

3、上萍水相逢，共叙别后之情。D站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综复杂，而井然有序。4、下面句子中都有语病，请把它们找出来并加以改正。（6分）文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。_5、综合性学习。（6分）（1）小强制作的一张格列佛游记读书卡片中有明显不足，请按要求修改。（4分） 作品名称：格列佛游记作者：丹尼尔笛福（英国） 提要：格列佛乘“

4、羚羊号”出海航行，因海难先到了名副其是的小人国，受到了善良的小人们的款待；之后又到了让他有“异样感受”的大人国；最后又游历了飞岛等地，最终返回故乡。整部小说运用了“独到手法”，表达了作者对当时社会的不满。 卡片把作者写错了，应改为_；卡片中的一个错别字应改为_;卡片中所说的“异样感受”用一个成语来概括就是_；卡片中所说的“独到手法”是指_和辛辣的讽刺。（2）星期一上午，小强同学前往市文化馆，邀请作家张老师于本周三下午第三课为大家做“读书方法”讲座。假设你是小强同学，见到张老师后，你准备怎么说，请写下来。（2分）_二、阅读理解部分。（ 54 分）（一）、阅读下面的古诗，然后回答问题(4分)钓雪亭

5、（宋）姜 夔阑干风冷雪漫漫，惆怅无人把钓竿。时有官船桥畔过，白鸥飞去落前滩。6、（1）诗人在诗中寄寓了怎样的感情？（2分）答： （2）这首诗在表现手法上有何特点？（2分）答： （二）、阅读下面的文言文，完成7-11题。（16分）【甲】二世元年七月，发闾左適戌渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或

6、以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。【乙】七月，戌卒陈胜等反故荆地，为“张楚”。胜自立为王，居陈，遣诸将徇地。山东郡县少年苦秦吏，皆杀其守尉令丞反，以应陈涉，相应为侯王，合从西乡，名为伐秦，不可胜数也。谒者使东方来，以反者闻二世。二世怒，下吏。后使者至，上问，对曰：“群盗，郡守尉方逐捕，今尽得，不足忧。”上悦。二年冬，陈涉所遣周章等将西至戏，兵数十万。二世大惊，与群臣谋曰：“奈何？”少府章邯曰：“盗已至，众强，今发近县不及矣。郦山徒多，请赦之，授兵以击之。”二世乃大赦天下，使章邯将，击破周章军而走，遂杀章曹阳。二世益遣长史司马欣、董翳佐章邯击盗，杀陈胜城父

7、，破项梁定陶，灭魏咎临济。楚地盗名将已死，章邯乃北渡河，击赵王歇等于钜鹿。注谒：掌管进见的近待。戏：古地名。7.解释下列加点的词。(4分)（1）会天大雨 （2）为天下唱 （3）山东少年苦秦吏 （4）授兵以击之 8. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)A扶苏以数谏故 以应陈涉Beq blcrc (avs4alco1(宜多应者后使者至)Ceq blcrc (avs4alco1(当立者乃公子扶苏二世乃大赦天下) Deq blcrc (avs4alco1(百姓多闻其贤皆杀其守尉令丞反)9. 用现代汉语翻译下面句子。(4分)（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？译文： （2）对曰

8、：“群盗，郡守尉方逐捕，今尽得，不足忧。”译文： 10. 【甲】文中陈胜对响应起义的人预测为“宜多应者”，【乙】文中能够验证这一预言正确的句子是（2分） 11. 【乙】文中秦二世时而“怒”，时而“悦”，时而“大惊”，这些神态变化表现了他怎样的性格特点？(4分)答： （三）、阅读下面一篇文章，完成7-11 题(16分)漫话对联对联，俗称对子、联语，雅称楹联。对联是中国特有的文学样式，是中华传统文化的瑰宝。它上承对立、平衡的自然大道，下依汉字的方块字形及其丰富内涵，不断发展，历经各朝各代，至清代达到巅峰。真可谓：地不分东南西亲，从宫殿庙堂到村屋茅舍，处处可见对联；人不分男女老少，从帝王将相到渔樵耕

9、读，人人喜爱对联。对联已成为中国的象征，成为中华民族最普及、最受欢迎的文学艺术形式。它的渗透力、实用性以及覆盖面，是现今其它文学样式所无法比拟的。对联是我国传统的样式。关于它的起源，有五代说、唐代说、梁代说、晋代说，众说纷坛，至今尚无明确定论。对联按不同的方法，可分成若干种类。(A)按所用之处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数分，有单句联、多分句联。为辞旧岁、迎新春而作的对联叫春联。它由古代的“桃符”演化而来。所谓桃符，就是悬挂门两边的两块木板，上画驱鬼慑怪的“门神”，如最先的

10、“神茶、郁垒”，到后来的“秦叔宝、尉迟恭”。之后，“门神”逐渐被书写的“吉语”所代替。又后来，“吉语”成为对偶的“骈语”。最后发展成了两句对伏的句子，这就是春联。(B)多数人认为，春联最晚始于五代后蜀时期，代表作是后蜀君主孟昶的桃符题词：“新年纳余庆；嘉节号长春”。贴春联，已经成为中华民族的重要习俗。每到过年，国内外华人都要在自家门上贴一副喜庆吉祥的对联。这是一个数亿人的自发行为，是全世界最大规模的群众性文化活动。对联之所以千年不衰，之所以深入人心，恐怕与每年一次的贴春联大有关系。(C)春联的特点是：字数较少，多为511言，还常配以4个字的横批；一般用红纸书写，不裱直贴；内容多与迎新辞旧、喜庆

11、吉祥有关。如迎春咏春：“新联一副报春讯；妙对两行传福音”。当春述志：“宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来”。抒发理想：“闻鸡起舞；跃马争春”。图吉祈祥：“五彩云开祥气满；三阳运转惠风来”。勉志修身：“无春不岁；有志成才”。行业吉语：“生意兴隆通四海；财源茂盛达三江”。结合干支：“乙星明亮春情动；酉殿辉煌瑞气生”。结合生肖：“昨夜金鸡辞我去；今朝玉犬叩门来”等。春联是对联的一个门类，所以也同样必须符合对联的格律。简单地说，春联的格律包括以下几个主要方面：一是词语对偶。二是音调对立。三是形对意联，即上下联内容相关，服务于同一主题。软笔书法，是春联最重要的表现形式。所以人们历来推崇联墨合壁，要求作春联者

12、，最好自己能把春联书写出来。当然，书写春联自有一定的格式规矩，不能想当然地随心所欲。一般应注意以下几点：自上而下竖写；先写上联(右联)，再写下联(左联)；春联的横批，从右到左书写。贴挂对联也有讲究。由于对联一般都是竖写的，所以贴挂对联时，必须上联贴挂在右边，下联贴挂在左边。12. 通读全文，请用简洁的语言概括本文的主要内容。(3分)答： 13. 文中第段加点的“大”字能否去掉？为什么？(3分)答： 14.文中(A)(B)(C)处均运用了说明方法，请任选一处并分析其作用。(4分)我选择的是 处，运用了 的说明方法，作用是： 15.请根据所学知识，补出下联。(2分)上联：写对联，抒情怀，传承民族文

13、化；下联： 。16. 对联是中国特有的文学样式，是中华传统文化的瑰宝。但是，随着社会的发展，已很少有人自己创作并书写对联了。对此，你有何看法？(4分)答： （二）、阅读下面的一篇文章，完成12-16题。（18分）那一抹金黄色李洪敏一场秋雨，零零星星地飘洒在了睡梦里。晨起时，坐在床上穿衣，习惯性地向窗外一瞥，心里一震，昨晚还是苍翠的那一树的法国梧桐树叶，经过了一场秋雨的淋沥，一夜之间，竟多数换了容颜黄了，金灿灿地掩映在另一半的绿叶里。黄绿相间，煞是好看。不知怎的，这些黄叶一下触到了我心底的柔软，有泪溢出，却说不清因为什么。这以后，我总是有意无意地浏览起身边的颜色。才发现，每日行色匆匆的我们不知季

14、节的变换早已无声无息地开始了。秋的画笔已涂抹掉了夏的浓绿，浅黄、鹅黄、绿黄、深黄、黑黄、金黄、枯黄处处皆是，世界仿佛置身于了黄色的海洋里。晚饭过后，围着小区散步，蓦然发现小城里秋的最美的颜色原来驻在马路两侧那一株株银杏树上。这儿绿意早已退场，退得找不到一丝绿的痕迹。金黄色开始上演，演得酣畅，演得浓烈。整株整株的银杏树，换上了金灿灿的艳装，仿佛哪个调皮的顽童打翻了黄色的染料桶泼溅而成，黄得纯净，黄得匀称，黄得透亮，不掺一点杂色。扇形的叶子一团团，一簇簇，如同成千上万的黄蝴蝶聚在一起开着盛会，大的，小的，攒着、挤着、闹着，颇有“秋意闹枝头”的阵势。如果没有什么特殊情况，每晚，我都会在晚饭过后，溜达

15、到这儿。一个人，悄悄地，静静的，散步在树与树之间。用手抚摸抚摸它那粗糙的枝干，扬扬头伫望一下它的容颜。橘黄色的路灯斜照过来，一半亮亮的，一半暗暗的，夜色下的银杏没有了白日里阳光下的靓丽，却多了一份朦胧迷离的美。我站在树下，望着那些金黄的、繁多的扇形小叶，只觉得满眼的美丽，满心的欣喜，却不知该用什么样的辞藻来描绘。我想我要是画家，我会用手中的画笔绘出这份美丽；我要是作家，我会用键盘敲打出最美的文字；我要是摄影师，我会用摄像机留住这份秋韵的别致可惜，我什么也不是，我只能很质朴地、拙笨地把抹金黄色收藏在心底。远处有乐声悠扬，偶尔也有三三两两的行人穿过树下，不时闪过的车灯打在它的身上，一明一灭，马路上

16、轰鸣的车声接二连三，周围是喧闹的。不知怎的，我却觉得仿佛置身于一个清幽的，充满禅机的世界里。起风了，有几只困了、累了的“黄蝴蝶”，一不小心被风儿吹落，无奈地随着风、打着旋，恋恋不舍地，幽幽地飞离了母体，然后卧在了树的脚下，乖巧的、安详的，如同在外面疯玩了一天的顽童回家后依恋在母亲身边。我俯身拾起几片，放在鼻尖嗅一嗅，分明闻到了一股曾经的生命的青涩。放到手里，细细地摸索着它的纹理，分明感觉它一息尚存的心跳。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落叶何尝不是这样呢？有生的繁衍，必有物的衰微，一荣一枯，才会生生不息。世间万物，莫不如此。人常叹“自古逢秋悲寂寥”，奇怪，如今我心里已没有了先前看见看见落叶时伤感的情绪了。只是心中留驻了这秋的一抹金黄色。17.联系全文内容，说说第一段在全文中的作用。(3分)答： 18. 请写出下列句子中加点词语的含义。(4分)然后卧在了树的脚下，乖巧的、安详的，如同在外面疯玩了一天的顽童回家后依恋在母亲身边。答： 19. 结合全文内容，说说为什么“如今我心里已没有了先前看见落叶时伤感的情绪了”。(4分)答： 20. 请具体分析文中第四段画线句子