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教育心理学-形考作业4(第十至十一章)-国开-参考资料请认真阅读一下说明然后下载:请仔细核对是不是您需要的题目再下载!!!!本文档的说明:下载完本文档后,请用WORD或WPS打开,然后按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案,预祝您取得好成绩百!形考作业4(第十至十一章)第1题对于那些“认识到拿人家东西不对,也为此而感到羞愧,但还是抵挡不住一些好东西的诱惑,从而出现了偷盗行为”的孩子,应加强()的培养。[单选题]A、道德认识B、道德行为C、道德情感D、道德意志参考答案是:D.第2题“儿童道德认识的发展是由他律向自律过渡的过程”是心理学家()的代表性观点。[单选题]A、皮亚杰B、科尔伯格C、维果斯基D、班杜拉参考答案是:A.第3题科尔伯格研究品德的发展主要是采用()。[单选题]A、深入谈话法B、两难故事法C、调查法D、文件分析法参考答案是:B.第4题根据科尔伯格的道德发展观点,儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准,他的道德发展水平处于()。[单选题]A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律水平参考答案是:A.第5题根据科尔伯格的道德发展观点,当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时,这名儿童的道德发展水平处在()。[单选题]A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律水平参考答案是:B.第6题让学生通过学习榜样并提供适当的奖励性反馈的方式建立道德行为,这体现了心理学家()的核心观点。[单选题]A、科尔伯特B、皮亚杰C、班杜拉D、维果斯基参考答案是:C.第7题将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度五个类别,是心理学家()的代表性观点。[单选题]A、皮亚杰B、布卢姆C、桑代克D、加涅参考答案是:D.第8题给学生提供有关的学习材料,让学生通过探索、操作和思考,自行发现知识、理解概念和原理。这种教学方法是()。[单选题]A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习参考答案是:D.第9题将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习。这种教学方法是()。[单选题]A、掌握学习B、发现学习C、探究学习D、程序教学参考答案是:A.第10题将要学习的大问题分解为一系列小问题,并将其按一定的程序编排和呈现给学生,要求学生学习并回答问题,学生回答问题后及时得到反馈信息。这种教学方法指的是()。[单选题]A、任务学习B、发现学习C、程序教学D、掌握学习参考答案是:C.第11题品德的心理结构包括()。[多选题]A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为参考答案是:A.B.C.D.第12题下列策略中,有助于培养学生的道德认识的是()。[多选题]A、给学生提供进行道德实践的机会B、结合实例形象地进行榜样教育C、促进学生道德评价能力的发展D、保持道德教育的一贯性和一致性参考答案是:A.B.C.D.第13题从道德教育的角度来看,道德情感的特征包括()。[多选题]A、两极性B、情境性C、感染性D、自主性参考答案是:A.B.C.第14题下列方法中,能够帮助学生训练道德行为的是()。[多选题]A、角色扮演法B、价值观辨析法C、榜样引导法D、行为强化法参考答案是:A.B.C.D.第15题心理学家马杰提出行为目标应该包括()等要素。[多选题]A、可观察的行为B、行为发生的条件C、可接受的行为标准D、教学的主体参考答案是:A.B.C.第16题关于合作学习叙述正确的是()。[多选题]A、合作学习采用异质分组的原则B、合作学习小组中最好都是优秀生C、合作学习不仅可以使学生学到知识,还可以培养学生的社会性技能D、合作学习不再需要教师参考答案是:A.C.第17题有效地组织学生小组讨论,需要做到()。[多选题]A、讨论的议题要明确B、讨论前让学生做好充分的准备C、充分发挥教师在讨论进行中的作用D、讨论结束后要适当小结参考答案是:A.B.C.D.第18题以下选项中,属于程序教学的编程原则的是()。[多选题]A、小步子原则B、自由组合原则C、及时强化(反馈)原则D、自定步调原则参考答案是:A.C.D.第19题下列关于最近发展区的表述,正确的是()。[多选题]A、最近发展区是心理学家皮亚杰的代表性观点B、最近发展区是儿童能够独立完成的学习任务水平与在有能力的教师或同伴的帮助下能完成的学习任务水平之间的区域C、不同学习者的最近发展区并不相同,教师要为学生创建处于最近发展区内的学习任务D、教师可以通过提供教学支架的方式帮助学生成功通过最近发展区参考答案是:B
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