2.5 核酸是遗传信息的携带者说课 课件-高一上学期生物人教版必修1

1、核酸是遗传信息的携带者高中新人教版教材必修一第二章第5节Lessons Process说课过程教材分析1教学过程4教法分析2板书设计5学法分析3工作回顾教材分析教法分析学法分析教学过程1.1 在教材中的地位和作用核酸是细胞中最重要的生物大分子之一，概述核酸的结构和功能是学生学习必修二遗传与进化的基础，也是构建生物学大概念细胞是生物结构与生命活动的基本单位的次位概念之一。板书设计1.2 教学目标科学思维科学探究说出核酸的种类、基本单位和分子结构，以及在细胞中的分布，简述核酸的结构与功能。利用模型构建理解核酸大分子的长链结构能够对DNA和RNA进行比较，归纳总结两者的异同点，并结合DNA和RNA的

2、结构和分布分析不同生物的核酸组成与功能。生命观念工作回顾教材分析教法分析学法分析教学过程社会责任培养对生命的物质观和系统观，认识到人类的遗传物质在维持物种延续中的作用。板书设计1.3 教学重难点核酸的结构与功能，核苷酸、遗传物质的种类原核生物、真核生物、病毒中核酸的分布重点难点工作回顾教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教法分析2 教法分析工作回顾教材分析教法分析学法分析教学过程DNA到底是什么？为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息呢？这与DNA的结构是不是有关系呢？DNA与RNA在结构上有何不同？板书设计问题串式教学法为什么DNA（或RNA）分子具有多样性？所有生物的遗传物质都是DNA吗

3、？学法分析3 学法分析工作回顾教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计归纳法合作探究法自主学习法教学过程4.1 导入新课创设情境，导入课程工作回顾教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计分析核酸检测的原理1、你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用吗？2、DNA到底是什么？为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息呢？这与DNA的结构是不是有关系呢？4.2 新课讲授工作回顾教材分析教法分析学法分析教学过程观察分析，学习结构图板书设计DNA、RNA的分子结构图核酸的结构简图磷酸、五碳糖、含氮碱基的分子结构式分析两种核酸的分子结构总结核苷酸的结构组成及分类比较两种核苷酸的异同4.2 新课讲授工作回顾教材

4、分析教法分析学法分析教学过程板书设计绘制概念图，形成知识框架4.3 合作学习工作回顾教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计合作学习学生小组共同拼接DNA分子模型模拟脱氧核苷酸的连接，探究其连接方式教师展示优秀作品，指出核苷酸之间通过磷酸二酯键连接提出问题，探究DNA分子多样性的原因核酸是由核苷酸连接而成的长链核苷酸的排列顺序代表遗传信息核酸是细胞内携带遗传物质的物质4.4 课堂小结工作回顾教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计随机点名，完成下列表格板书设计5 板书设计工作回顾教材分析教法分析学法分析板书设计教学过程第5节 核酸是遗传物质的携带者一、核酸的种类及其分布二、核酸是由核苷酸链接而成的长链DNA脱氧核苷酸水解彻底水解磷酸、脱氧核糖、含氮碱基（A、G、C、T）RNA核苷酸水解彻底水解磷酸、脱氧核糖、含氮碱基（A、G、C、U）核酸脱氧核糖核苷酸