高中生物人教版高中必修1分子与细胞第2章组成细胞的分子-实验与探究教学设计_第1页
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文档简介

1、实 验 与 探 究 教 学 设 计四川省隆昌市第一中学 程从军教学目标：1、了解实验的基本类型。2、掌握实验设计方案的主要内容。3、掌握对照实验设计的基本要素和原则，掌握实验设计规范答题的要求与常规格式。4、设计一个实验，验证镁是小麦生长发育所必需的无机盐。教学重难点：教学重点：（1）掌握实验设计方案的主要内容。（2）掌握对照实验设计的基本要素和原则。教学难点：掌握实验设计规范答题的要求与常规格式。考情分析：实验设计是近年高考的重要考查项目，在高考中具有重要的地位并占据较大的分值比例。学情分析：学生刚进入高中，对于生物学实验设计比较陌生，虽然在初中的学习中了解了一些简单的实验设计的方法和原则，

2、但不具有相对完整的知识体系和答题技能。教学过程：一、实验类型:常见类型：观察类、鉴定类、探究类、模拟调查类等。1、验证性实验：实验结果确定。2、探究性实验：实验结果不确定。二、实验设计方案的主要内容:1、实验目的（课题名称）：验证性实验：验证（自变量）对（实验对象）的（因变量）。探究性实验：探究（自变量）对（实验对象）的（因变量）。2、实验原理：反应原理：检测原理：3、材料用具：实验材料（处理对象）：药品：器材：4、实验步骤或实验思路：实验步骤设计一般分四步:（1）取材，分组，编号。（2）实验变量（自变量）处理，即对照设置。（3）无关变量的处理（置于相同且适宜条件下处理一段时间）。（4）观察并

3、记录实验现象（因变量的检测与数据处理）。5、预测实验结果及得出结论：验证性实验：格式：出现（结果），则说明（结论）探究性实验：格式：若（结果1），则说明（结论1）；若（结果2），则说明（结论2）；若（结果3），则说明（结论3）。三、实战演练：设计实验，验证镁是小麦生长发育所必需的元素。思考与讨论，回答1、2题：1、这是验证性实验还是探究性实验？2、实验对象是谁？自变量是什么？因变量是什么？可能存在的无关变量有哪些？四、作业布置：在作业本上写出验证镁是小麦生长发育所必需的元素的完整实验设计方案。要求写出：（1）课题名称（2）实验原理（3）材料用具（4）实验步骤（5）实验结果及结论五、板书设计：实验设计实验类型：观察类、鉴定类、探究类、模拟调查类验证性实验： 实验结果确定探究性实验： 实验结果不确定实验设计方案的基本内容实验目的（课题名称）.实验原理：反应原理、检测原理.材料用具.实验步骤（思路）.预测实验结果及得出结论.对照实验对照组和实验组.实验组：施加实验变量处理的被试组.对照组：不施加实验变量处理的对照组.自变量、因变量、无关变量.自变量：由实验者操纵、掌握的变量.因变量：自变量的变化而产生的现象、变化或结果.无关变量：除了自变量以外的所有影响实验结果的变量.对照实验中要遵循的基本原则.科学性

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