六年级语文毕业试卷精选

1、六年级语文毕业试卷 篇一：2014年小学六年级语文毕业测试卷 2014年小学六年级语文毕业测试卷 （时间：100分钟） 卷首语：同学们，你们已经长大了，恭喜你们！在你们立即走进初中大门的时刻，我们来一次自我检测如何样？今天，让我们把这些的标题来共同练习一下。看看本人在哪些方面做得还真不错，以便接着发扬；哪些方面存在缺乏，以便在以后的学习中留意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，不管成功仍然失败对我们都十分重要。 一 、根底知识（40分） 1、 正确、匀称地书写下面的语句。（5分） 这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在悄悄荡漾着的溪流两岸，满是高过码头的野花，五彩绚丽，像织不完的锦缎那样绵延，向

2、天边的霞光那样耀眼，向高空b 风帆（ ）空 （ ）幕 完（）归赵 （ ）竟 铜墙铁（ ） lin 清正（）洁 浮想（）翩 垂（）听政 舌绽（）花 （）悯j （）理力争 （）精会神 （）之千里 声色（）厉 星星火（） 3、给加点的字选择正确的注音（3分） （h h huo qing qing jing） 牵强（）附会 和（ ）稀泥 倔强（ ） 人云亦云（） 勉强（ ） 和（ ）气生财 4、给以下词语中带点的字选择正确的解释。（2分） A、不平安B、损害 C、端正D、高 怪石嶙峋（）危及生命（）居安思危（ ） 正襟危坐（） 5、下面三组词语中，是同一类的一组是（）（2分） A、夸奖 谦虚 乖巧 欣

3、欣向荣 B、虚假 夸耀 勾结 当机立断 C、俭朴坚强嘴脸 斗志昂扬 6、成语是祖国语言文字中的珍宝，你终究掌握了多少，测测本人。（4分） （1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到如此的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？_、_。 （2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？_、_。 7、出口成章，按照提示写名句。（8分） （1）弈秋，（ ）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听。（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（ ）呢？ （3）正月十五，处处（ ），整条大街像是办喜事，（）而漂亮。 （4）中国古

4、时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（ ），或（ ），或（ ）。 （5）有许多古诗词是描写一年四季风光的。请写出最能表达季节特征的诗句各一个。（2分） 春：_ 夏：_ 秋：_ 冬：_ （6）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“_、_。”顿觉清香满口。 （7）一个人并不是生来要给打败的。你尽能够（）他，可确实是（）他。（美国）海明威（ ） 8、按要求写句子。（8分） （1）、仿写句子。（2分） 例句：假设我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 假设我是清风，我将 。 假设我是春雨，我将 。 （2友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的一组诗句：。友谊最深、不猜不疑的朋友，我们称为 。 彼此心意相通、无

5、所违逆的朋友，我们称之为 。 （2分） （3）“容许了别人的事就要守信誉”与这句话意思不一样的是（ ）（2分） A容许别人的事能不守信誉吗? B容许别人的事非守信誉不可! C容许别人的事非守信誉不可吗? D容许别人的事不能不守信誉。 （4）修正病句。（2分） 三个韩国的小孩来我校参观访征询。 _。 我们讨论并听取了校长作的生本报告。 _。 9、请按照语境填空（4分） 小学六年的生活一晃而过，真是，。（写两个表示时间易逝的成语）我立即升入中学了，我想 “”来告诫本人，（填上恰当的名言警句或谚语等）使本人在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在立即离别之际，我还想祝愿我的同学！祝愿我的老师 ！祝愿我

6、的母校！（每条横线上填写一个表示祝愿的四字词语） 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（10分）“你明白吗？”桑娜说，“我们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？” “我也不明白，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个小孩都在她四周，瞅着了。他们那么小?一个还不会说话，另一个刚会爬?”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个征询题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看如何办？得把他们抱来，同死人呆在一起如何行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。 “你如何啦？不愿意吗？你如何啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1、文中“熬”字，用音序查

7、字法应查音序（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。（3分） 2、以上短文选自俄国作家（ ）的（ ）。（1分） 3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个小孩时，他会对桑娜说什么呢？（3分） 4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的质量？（3分）（二）课外阅读（20分） 孔子游春（节选） 水奔腾不息，是培育一切生灵的乳汁，它好似有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温顺，它好似有情意。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好似有志向。万物入水，必能清洗污垢，它好似善施教化?由此看来，水是真君子啊！ 1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是由于水_、_、_、_。（2分

8、） 2、这段从孔子对水的阐述中，能够看出孔子是一位_的老师（从文中找一个词填在横线上）。（2分） 购置上帝的男孩 一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘征询 询征询）：“请征询您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。 天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老总是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地征询男孩：“告诉我，小孩，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母特别早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能

9、救他。邦迪想，上帝一定是种特别奇异的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也潮湿了，征询：“你有多少钱？”“1美元。”“小孩，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_。”邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 灰溜溜地回到了医院 一进病房他就欢乐地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您特别快就会好起来的 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进展会诊。他们采纳世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是

10、个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发光阴。那个医疗小组确实是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感激老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 _了，为了救您，他拿一美元四处购置上帝?，感激上帝，是他_了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” 1、 结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：_（2分） 2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分） 3.、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。（4分） 4、

11、联络上下文，填空。（4分） （1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_。 （2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_。 （3） 你认为“真正的上帝”指的是_。 （4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是_ 和_。 5、通过阅读这篇文章，我们能够看出钱购置上帝的男孩邦迪是一个_的小孩；老头是一个_的人。（2分） 6、请你按照这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（2分） 例：爱心能够让死神望而却步。_ 四、习作表达（30分） 1、 语文实践（5分） 同学们，大家都明白雾霾天气吧，它就在我们四周，多么可怕的事情。作为你，在平时的生活中是如何样珍惜资源，保护环境，从四周的小事做起，请用1

12、00左右2、 生活中，我们一天天在长大，明白得了孝敬父母，明白得了珍惜幸福?请你用两件事写一写成长过程中明白得的某一种生活道理。标题自拟，字数400以上。 篇二：2014人教版小学六年级毕业语文试卷(附答案) 2014人教版小学六年级毕业考试语文试卷 姓名 班级考场 考号 温馨提示：人生需要书写，成功要靠拼搏。让我们从这里出发，带上你的才情和细心 跟我来吧！用心书写，认真答题，为一学期的努力拼搏交上一份满意的答卷吧！要记得还有 卷面分3分呐！加油！ 一、根底知识积累与运用（共计34分） 1、漂亮的书写给人美的享受，请书写名言，展示你的书法水平吧。（2分） 种树者必培其根，种德者必养其心。 _

13、2、这句话，你特别熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分） su fng qin r y，rn w x w shng。 _ 3、以下语句中错误的一组是（）2分 a虽与之俱学，弗（f ）假设之义矣（y）。 b我不尽头涔（cn ）涔而泪潸（shn）潸了。 c孰（sh）为汝（r ）多知乎？ d顶碗的青年歉疚（ ji）地微笑着，不失风度地向观众鞠（j ）了一躬 4、欢乐小字典，在括号中正确的答案下面打“”（1分） “及”字，按音序查字法应查大写字母(G、J)，在“及格”这个词里，“及”的意思是（ 赶上和、跟到达） 5、火眼金睛：以下选项中没有错别字的一组是（ ）2分 a画龙点睛山青水秀赞不绝口邯郸学步

14、 b 语重心长养尊处优峰拥而至捧腹大笑 6、学习要会本人归纳总结，请你尝试着写出AABC式词语两个。（2分） （ ）（ ） 7、画龙点睛（补充词语）再把表示人物神态的词语写在下面的横线上。（3+1分） 垂头（ ）气 积劳成（ ） 一视同（ ） 舍（）逐末 没精打（） 脍（ ）人口 表示人物神态的词语_。 8、句子训练营，试试就能行(4分) 缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。1分 仿写：当四周特别安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。2分 句子诊所，可要细心呀！1分 全体老师和班主任和我们一起参加升旗仪式。 9、填写适宜的关联词1分 ( )我们是为人民效劳，( )，我们假设如缺点

15、，就不怕别人批判指出。 10.按照以下诗句的内容，按时间顺序陈列，正确的一组是（ ）2分 清明时节雨纷纷 悲伤九月初三夜 二月春风似剪刀 小荷才露尖尖角 遥知兄弟登高处 千山鸟飞绝 a b c d 说明：此题为的是调查学生诗句积累的归类和灵敏应用 11.我能行：说说对“本自同根生，相煎何太急？”这句话的理解。2分 _ 12语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（4分每空1分） 中国古时候，有个文学家叫做( )的说过：“人固有一死，（ ）， （ ）。”（选自为人民效劳） 我渴望自由，但我深深地明白 （ ）选自囚歌。 13、在正确的解释后面打“”。1分 桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼

16、，感到心有余悸。 a桑娜害怕丈夫打不到鱼，小孩会挨饿。（） b海上起风暴，气候十分恶劣。（） c桑娜担忧出海打鱼的丈夫，可能会有危险。（） 14、积累直播室3分(2+1) 语文实践。在毕业之际，请你给不断缺乏自信的李亮同学写条赠言 中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举2个吗？ 15、智慧园（2分） 兴趣标点：协助读信 某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了特别 多钱。”父母读后一哭一笑。 1.哭的人如何读：_. （ 此题按照教材中兴趣语文的标点知识，将标点符号融入到兴趣故事之中，使学生在 读信读后既感到有趣，又能让学生体会到标点符号的妙用

17、。） （一） 课内阅读（17分） 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期 就能够收成。因此，树木本人要学会在土里找水源。我浇水只是模（m m）仿老天下雨， 老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？假设无法在这种不确定中 汲（x j）水生长，树苗自然就枯（k ）萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎 (z zh)根，长成百年的大树就不成征询题了。” 种树人语重心长地说：“()我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗( ) 会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深化地下，一旦我停顿浇水，树苗会枯萎得更多。 幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会

18、一吹就倒。” 种树人的一番话，使我特别感动。（ ）是树，人（ ）是一样，在不确定中生活的 人，能比拟经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把特别少 的养分转化为宏大的能量，努力生长。 如今，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自由，显示出勃勃活力。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1 给文中带点的字选择正确的读音。（2分） 2.在文中的括号里填上适当的关联词。（2分） 3、“假设无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思？请在文中用“” 画出能详细说明这个“不确定”的句子。（2分） 4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比拟经得

19、起生活的考验，会锻炼出一 颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联络生活实际，请举例说明。（2分） _ _ 5用“_ ”画出对你有启发的语句，并谈谈你对句子的体会。（2分） 6、桃花心木为什么不会枯萎了? 3分 7、当前，社会上出现如此的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下，小孩养成了 “饭来张口，衣来伸手”的适应。读了本文，你想对这些家长和小孩说些什么？（4） 对家长说： 对小孩说： （出题意图：以往的习题将阅读和口语交际截然分开，让学生僵硬的去进展交流，此标题的 是让小孩们在阅读的根底上进展的，学生能结合习题和生活实际有感而发，使阅读和口语交 际有机结合起来，防止了学生无话可

20、说，牵强附会的乱答题。同时也让学生从答题和“说一 说”中找到本人的缺乏，获取人生感悟。起到了间接育人的效果。） (二)课外阅读（16分） 敬重卑微 （1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。 （2）蚂蚁家族和和睦睦，忙繁繁忙，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物， 建立家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋养，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是 它们面对灾难时的行为。 （3）当野火烧起来的时候，你明白蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团， 然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 （4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在 烧， 一团黑风正沿着

21、山脊流淌；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯 体开辟求生之路。 （5）假设抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族就全军覆灭。 （6）生命的微小、体力的薄弱没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，无视了内在的精神。 （7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深化，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂 蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？ 有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ （8）世上称得上伟大的东西，往往不是体积， 而是精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微 者的威严和挑战。 1、将“比起蚂蚁，我们有什么理由

22、言渺小、说卑微？”改为不含征询号的句子，但意思不变。 （2分） _ 2、读（4）、（5）自然段，按要求答复以下征询题。 第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与 前文“_ ”这一句相照应。用横线画出 这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分） 第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识， 结合短文内容答复） 答： _ 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，防止全军覆没的行为表达了_ 和_如此两种精神、。（2分+2分） 3、答复以下征询题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句答复）（2分） _ 4、(7)自然段中，作者把_

23、比作了“一根细小的针”。1 5、读这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。 （3分） _ _ （出题意图：之因此选择如此一道课外阅读，是由于在语文课标中明确提出语文课程应为 提高学生道德质量（思想道德素养）和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，加强民族制造 力和凝聚力，发挥积极的作用。如今家长对独生子女的溺爱，使许多学生无视了团结、奉献 的精神，养成了自私、嫉妒等一些坏缺点，因此习题在培养学生阅读分析才能和语文素养的 同时，注重对学生思想道德素养上的培养，希望起到事半功倍的作用，以此尽到一个者 之责任。） 八、习作显身手30分（任选一题） 1、生活就像一个万花

24、筒，五彩绚丽，在成长的路上我们曾经经历过许许多多,有成功后 的喜,失败后的痛,也有懊悔的泪. 但只要我们曾经经历过，就会有一份收获和感受。请选择其中最震撼你心灵的一件事 留意：(1)本人命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有详细内容，详略得当。 2、“只要人人都献出一点爱，这个世界就会变得更加美妙”相信大家对这首歌并不生疏 吧？在我们的四周就有不少充满爱心的人。选择生活中最令你感动的人，把他（她）写下来， 做到重点突出，内容详细，语句通畅。标题自拟。 （写作是运用语言文字进展表达和交流的重要方式，是让学生认识世界、认识自我、制造性表述的过程。在语文新课标关于写作教学中明确要求，写

25、作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，为学生的自主写作提供有利条件和宽阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓舞自由表达和有创意的表达，少写命题作文。基于这些要求我选择了小学生常见的写人记事的题材，为了减少对学生的束缚，选择了自命题作文，以此来鼓舞学生自由表达，如此才会鼓舞学生创新，写出精彩的文章。） 篇三：2014人教版小学六年级语文毕业模仿试卷及 人教版小学六年级语文毕业试卷(2) 班级_ 姓名_座号_得分_ 一、根底知识：（36分） 1拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分） lng l w rmo dnpi hui （） （ ）（ ） （） kng kiz xn （

26、 ） （ ） 2这句话，你特别熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分） su fng qin r ya，rn w x w shng。 _ 3平时你一定掌握了不少成语，如今就来考考你。（4分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算 4下面的句子有错误。不要急，请你用修正符号改病句。它们感激你了! （1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分） （2）暑假快到了，我们已经完毕了小学的学习生活。 （3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是特别明晰吗? （4）我们阅读课外书籍，能够增长知识和写作水平。 5下面几种句式的变化方式是你熟悉的，请照模样把句子换个说法

27、，使句意不变。（8分） 例：气候变化无常，人们如何能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。 （1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? _例：王宁说：“我要像李刚那样关怀集体。” 王宁说，他要像李刚那样关怀集体。 （3）烈士的母亲说：”我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲荣耀，我不能对组织提出任何要求。” _ 6六年语文学习，你已熟记了不少古词。请把下面诗词补充完好。（4分） （1）待到山花烂漫时，_。 （2）_，谁持彩练当空舞? （3）_，不教胡马度阴山。 （4）王师北定中原日，_。 7语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分） （1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“

28、人固有一死，（ ），（）。”（选自为人民效劳） （2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（）。（选自匆匆） （3）弈秋，通国之善弈者也。（ ），其一人专心致志，（）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。（选自学弈） 二、阅读：（34分） 1课内阅读 （1）将相“不和”的缘故是_。“相”认为“将相和”就会_；“将相不和”就会_。 （课文将相和） （2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的_，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的_，更引起了人们对她的_。 （课文卖火柴的小女孩） （3）她的心跳得特别厉害，本人也不明白为什么要如此做，但是觉得非如此做不

29、可。 “非如此做不可”，意思是_。 “心跳得特别厉害”，说明_。 （课文穷人） 2课外阅读（20分） 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（di?）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身 瘫（tn）痪（hun）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开场迎接来本身体不同部位的痛楚的攻击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由 于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的 刺痛难忍，但我仍然感激它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感受，没有温馨感也没有痛楚感。在医生

30、 的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中觉察喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知 道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。因此一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。假设说，痛楚感是一处断壁残垣 （yun）的话，无知觉那么是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值表达医疗价值与康复价值的表达。因此，马修不是病态的自虐（nua）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享遭到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证悲伤的马修能获得这一天，但他和医

31、生一起朝这个方向努力，因此他希望痛楚会在第二天早晨如期到来。 （1）联络上下文解释词语意思。（4分） 以手掩面 契机 （2）破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请推断下面中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开场迎接来本身体不同部位痛楚的攻击病痛总是早上光临。（ ） B钻心的刺痛难忍，但我仍然感激它痛楚让我感到我还活着。 （ ） （3你对“生之喜悦”这个标题的理解：_（2分） （4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） A_B_（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） _ （6）读了

32、短文后，你有什么感受?请用简约流畅的语言写下来。（3分）_ 3拓展阅读（6分） （1）在你小学阶段学过特别多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分） _ _ _ _ _ _ （2）请把你喜爱的一幅对联或一那么名人或一段写来。（如你都不会，还能够把你如今此刻的内心话写下来。）（2分） _ 附加题 一、积累运用。40分 1、按照拼音读句填词。4分 zhn ln gu? l 春天的野外，天空格外（ ），清新的空气像（ ） 过似的， m?i gui tin lng 四处弥漫着（ ）醉人的芬芳。（ ）上走过一个盲女孩，长发 pio ytin jng zhn fng 在风中（ ），（ ）的脸上（ ）着笑容。她，手持 fng zhng ( )，和我们一起放飞希望！ 2、词语百花园。7分 (1)照例子写字词。2分 例：表示“红”的意思的字： 赤朱丹 彤 表示“绿”的意思的字：_(2)把不一类的一个词划去。1分 画 笔