状态数据采集平台演示【-】

1、?状态数据采集平台?演示高等职业院校人才培养工作泉州经贸职业技术学院吴国胜Version 2008年10月主要内容一平台在新评估方案中的地位 二状态数据采集平台的依据四新旧版本的关系三状态数据采集平台运行环境七数据平台管理功能状态数据实录操练九八状态数据采集管理流程十状态数据采集释疑与注意事项六数据平台文件执行五新旧版本的转换一、平台在新评估方案中的地位 一状态数据采集平台是新评估方案的最大亮点 二状态数据采集平台是中国高职教育现代化的标志1、平台是高等职业院校人才培养工作评估的里程碑 。2、平台是原生态数据的采集，表达全新的管理理念，是探索、创新，是对学校管理工作的全面监控，是知识管理的重要

2、手段。 3、平台在评估过程中的使用仅是其功能之一，它的重要作用在于作为后台日常管理的工具。 二、状态数据采集平台的依据一依据文件1、?关于印发的通知? 教高【2008】5号2、?关于全面提高高等职业教育教学质量的假设干意见? 教高【2006】16号3、?普通高等学校基本办学条件指标试行? 教发【2004】2号 二参考文件1、?关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见? 教高【2006】14号2、?关于做好2006年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知? 教高厅函【2006】44号3、?关于做好2005年全国普通高等学校本科教学基本状态数据统计工作的

3、通知? 教高函【2006】16号采集平台文件：Offices Excel 2000 及以上版本， 允许宏操作浏览器IE 6.0接入互联网，上传数据操作系统 Windows XPWindows 2000系列三、采集平台特点与运行环境四、新旧版本的关系一新旧版本的联系 V208a、V208b与V208c版本实际上都属于“状态数据采集平台V208系列，是同一系列的不同版本，因此格式、操作方法及本卷须知等内容基本一致。新版本是对旧版本的进一步完善。二二1、A2.2表。在“关注教学.项中增加“课程名称。二2、A4-1表。列项目名称“购置设备值改为：“当年购置设备值。二3、A4.2表。增加“人次的说明“人

4、次是指校外实习实训基地每天派专职指导教师人数，学校派指导教师或学生管理人员的人数。二4、A6.1.1,6.2.1,6.3.1,6.4.1，A8.5,A8.6表中的学历中的选项：“大学改为：“大学本科。二5、A6.2.1表。增加“所任职务项。二6、A7.2表。修改表标题“课程设置为“开设课程；增加列项“授课年级，选项值为“一/二/三/四/五；二6、修改“课程性质的选项为“必修课/专业选修课/公共选修课；增加说明：3假设课程类型为公共选修课，专业代码填999999，专业名称填公共选修。二7、A7.3表。表头“毕业生获得证书数人，改为：“毕业生获得证书数本。二8、导出A7.2表的文件名，改为：“A7

5、-2开设课程表(教师本人采集)。二9、A10表。增加了“数据汇总按钮。二10、注释3：高职学院，改为：“高等职业院校。二11、在导航区增加“高级操作页，提供智能表操作功能。二11、在导航区增加“高级操作页，提供智能表操作功能。二12、填写说明页，增加：日期规那么、空规那么。二13、A4.1表格删除“教学、培训、职业鉴定、技术服务、科研情况说明二14、A6.1.2，6.1.3，6.2.2，6.2.3，6.3.2，6.4.2表格删除“补充说明。二15、A7.4表格删除“本学年毕业生数人项目；16、A7.4表格“顶岗实习情况项目的“实习人数栏增加汇总功能。二锁定了本学年的“12月31日就业率%二18

6、、“10.1生均数中删除了“生均占地面积二19、 “10.1生均数中“百名学生多媒体教室和语音室座位数实际取值为多媒体教室和阅览室座位数改为“百名学生多媒体教室座位数二20、“10.2师资队伍情况中“折算人数人的信息精确至一位小数二21、 “10.2师资队伍情况中增加“性别结构项，并在“校内专任教师项中增加“学位结构。二22、“10.3 专业建设情况 中“职业资格证书情况项的“毕业生数人取值点由“7.4 顶岗实习与录用中的“本学年毕业生数人变更为“7.6 招生就业一览表中的“毕业生数五、新旧版本的转换一数据采集平台文件管理二新旧版本的转换方式一数据采集平台文件管理申报年份 平台版本号1、采集平

7、台文件名各部分含义 XXXXX _YYYY_ 状态数据V208c . xls表示为EXCEL类型文件注意：在上报状态数据文件时，需要按规定对文件进行重命名。例如：泉州经贸职业技术学院的学校代码：13770，申报年份：2008 上报文件名为：13770_2008_状态数据V208c.xls 学校代码一数据采集平台文件管理第一步第二步第三步将上级下发的数据采集平台文件、采集平台_数据合并伴侣、回收数据表目录、下发数据表目录复制到文件目录中按照上报文件的命名规则，对状态数据采集平台文件重命名创建状态数据文件目录，管理上报、下发和回收的数据文件2、创建文件目录与文件重命名规划文件目录: 按照申报年份或

8、采集时间创建状态数据各文件目录，用于存放和管理采集平台文件和各数据表文件。第一步: 创建文件目录“13770_2008c第二步: 将状态数据采集平台文件“XXXXX_YYYY_状态数据V2.08c和“采集平台_数据合并伴侣V2.08c以及两个目录“回收数据表和“下发数据表 复制到“13770_2008c文件目录中第三步:对文件“XXXXX_YYYY_状态数据V2.08c进行重命名：“13770_2008_状态数据V208c.xls例如一: “泉州经贸职业技术学院 数据采集文件管理学校代码：13770 , 申报年份：2008文件目录结构二新旧版本的转换方式1、使用“采集平台_数据合并伴侣V2.0

9、8c.xls 直接转换2、采用“复制/粘贴的方式直接将旧平台中的数据导入新平台1、使用“采集平台_数据合并伴侣V2.08c.xls 直接转换1将旧平台、空白的新平台以及“采集平台_数据合并伴侣V2.08c.xls 放在同一个文件夹中；2确认旧平台按照标准名称命名，如“13770_2008_状态数据V208a01；1、使用“采集平台_数据合并伴侣V2.08c.xls 直接转换3打开“采集平台_数据合并伴侣V2.08c.xls ，并点击“版本升级一键转换按钮；1、使用“采集平台_数据合并伴侣V2.08c.xls 直接转换4手动修改A4.1表中的“当年购置设备值项；1、使用“采集平台_数据合并伴侣V

10、2.08c.xls 直接转换5补充填写A6.2.1表中的“所任职务项；1、使用“采集平台_数据合并伴侣V2.08c.xls 直接转换6补充填写A7.2表中的“授课年级项；1、使用“采集平台_数据合并伴侣V2.08c.xls 直接转换7手动修改A7.2表中的“课程性质项将“选修课进一步细分为“专业选修课和“公共选修课，其中，公共选修课还需相应的修改专业代码和专业名称；1、使用“采集平台_数据合并伴侣V2.08c.xls 直接转换8确认A7.3表中“毕业生获得证书数本项信息的准确性。1、使用“采集平台_数据合并伴侣V2.08c.xls 直接转换9再次进行数据汇总操作，重新生成第十部分汇总数据，并检

11、查汇总数据的准确性。 1、使用“采集平台_数据合并伴侣V2.08c.xls 直接转换本卷须知：1如果原数据平台中存在超过正常长度的信息点，在升级时会被删除部分信息如A2.1表中的“近10年工作经历起止年月、工作单位、工作岗位项 ，应注意手动补充；2部分数据表格新、旧平台的数据统计点有所区别，应注意先修正后转换：如A4.3表格中，旧平台有统计职业技能鉴定站所数量，因此，当某个职业技能鉴定站存在两个级别的建立单位时，需分行填写，但不能重复填写职业技能鉴定站所的名称，否那么会导致统计结果有误；但新平台取消了对职业技能鉴定站所数量的统计，且对各行数据进行重新排序，因此在转换前必须将每一行中“职业技能鉴

12、定站所名称信息点填写完整，否那么会出现错误。又如A7.5表格中，旧平台统计专业数量，因此一个专业有多个合作企业时需分行填写，但专业名称只能出现一次；新平台取消了对专业数量的统计，且对各行数据进行重新排序，因此在转换前必须将每一行中“专业名称和“专业代码信息点填写完整，否那么会出现错误；3升级后所有数据表均会按照关键信息进行重新排序；4如果转换时因为数据采集尚未完成，部分表格的第一列内容含有空格，升级时可能丢失信息。即第一列不能为空。2、采用“复制/粘贴的方式直接将旧平台中的数据导入新平台1将旧平台中的数据复制到新平台只能对填写区域进行操作，并注意避开删除和新增的列。新增列2、采用“复制/粘贴的

13、方式直接将旧平台中的数据导入新平台2手动修改A4.1表中的“当年购置设备值项；2、采用“复制/粘贴的方式直接将旧平台中的数据导入新平台3A6.1.1,6.2.1,6.3.1,6.4.1，A8.5,A8.6表中的学历中的选项：“大学改为：“大学本科。2、采用“复制/粘贴的方式直接将旧平台中的数据导入新平台4补充填写A6.2.1表中的“所任职务项；2、采用“复制/粘贴的方式直接将旧平台中的数据导入新平台5补充填写A7.2表中的“授课年级项；2、采用“复制/粘贴的方式直接将旧平台中的数据导入新平台6手动修改A7.2表中的“课程性质项将“选修课进一步细分为“专业选修课和“公共选修课，其中，公共选修课还

14、需相应的修改专业代码和专业名称；2、采用“复制/粘贴的方式直接将旧平台中的数据导入新平台7确认A7.3表中“毕业生获得证书数本项信息的准确性。2、采用“复制/粘贴的方式直接将旧平台中的数据导入新平台8再次进行数据汇总操作，重新生成第十部分汇总数据，并检查汇总数据的准确性。 六、数据采集平台文件执行1执行采集平台文件启用宏操作32采集平台中宏的作用1. 执行采集平台文件说明:采集平台提供了智能表管理功能，在打开文件时要检查宏的安全级别(如右图所示)选择确定，文件可以打开，但只能进行数据查阅与填列，由于未启用宏，智能表功能被拒绝使用。示例1. 打开“泉州经贸职业技术学院”的采集平台文件： 1377

15、0_2008_状态数据V208c.xls2. 显示如下图所示警告提示2. 平台中宏的作用宏对采集平台的影响启用宏禁用宏1.查看状态数据2.进行数据输入3.数据汇总操作4.允许智能表操作(如:表导出/导入、表解锁/加锁、格式刷新等)3. 启用宏操作宏的安全级别设置方法如下：1.选择菜单:工具-宏-安全性,在安全性对话框中,将安全级设置为“低2.完成设置后，关闭文件，重新打开采集平台文件，系统自动启用宏，此时可使用采集平台提供的所有操作功能。 宏的安全性设置流程：当选择一些涉及到宏运算的时候，有可能会被部分杀毒软件判定为危险软件，此时选择跳过或忽略就可以正常使用，这将不会威胁到电脑的安全。比如我们

16、使用卡巴斯基杀毒软件，在进行导出表操作时出现如以下图提示，只要选择跳过就可以正常操作了。七、采集平台管理功能 状态数据目录1数据表导入基础表加锁 4基础表解锁53数据格式刷新 6数据统计与汇总7数据表导出21. 状态数据目录按照“状态数据目录分类进行查阅、输入或修改采集平台中数据表的数据。2. 数据表导出“数据表导出操作可将36张数据表以单表文件的形式导出数据采集平台。3. 数据表导入“数据表导入操作可将完成数据输入的36张数据表文件导入到数据采集平台中。要导入的数据表文件须直接保存在“回收数据表目录下，其文件名必须按采集平台伴侣导出的文件名为准。 “数据表加锁操作位于导航“高级操作中，在加锁

17、状态下只能对数据表进行数据的处理，不可修改表结构。注意: 对数据表进行加锁，其目的是为了保证数据表结构的一致性；在进行“数据表导出操作前确保数据表是在加锁状态，即数据表被加锁后非数据输入区不能被操作 。4. 基础表加锁5. 基础表解锁“数据表解锁操作位于导航“高级操作中，在解锁状态下可对表进行完全控制。注意: 在解锁状态下，可进行表格式处理、调整行高或列宽、增加数据行，但不要调整表的项目结构，否那么将会影响汇总数据的准确性；6. 数据格式刷新“数据格式刷新操作位于导航“高级操作中，统一处理数据表中数据的字体和字号。7. 数据统计与汇总“数据统计与汇总操作位于导航“高级操作中，是对平台中的数据进

18、行汇总，产生第十部分的汇总数据。注意：当所有数据全部导入平台后，要生成第十部分的汇总数据，必须点击该按钮；在每次更新过平台中的表也必须点击该按钮，重新生成第十部分的汇总数据，否那么第十部分的汇总数据将不会自动产生或更新。八、状态数据采集管理流程一端端管理模式源数据和接收终端直接对接，人为的因素减少，客观因素增多，利于保证采集数据的原始性和真实性。而对于初次填写数据平台的院校，由于各部门数据采集人员及教职工对平台的填写不熟悉，容易造成填写错误从而导致数据无法汇总或汇总错误。二层层管理模式采取源头输入、层层落实和汇总审核落实责任的方式，操作性较强，有利于保证采集数据的准确性。但因为增加了一定的人为

19、因素，如果把关不严，可能使平台采集的独立性和客观性受到一定的影响。注意：不管使用何种模式进行状态数据采集管理，都应当首先将“XXXXX_YYYY_状态数据V2.08c、“以及两个目录“回收数据表和“下发数据表这些文件及文件夹均在教育部下发的“状态数据采集平台V2.08C目录中存放于文件夹“XXXXX_YYYYc中，并注意不要随意修改目录名，以便通过“采集平台_数据合并伴侣V2.08C可对回收数据表目录中的同一目录下的数据文件进行数据合并 。进行“数据表导出”操作 生成36个文件(单表文件)将合并后数据表导入到采集平台中 按部门/专业/ 岗位进行 数据表 填列回收 数据表文件，进行单表数据合并

20、审核数据,进行“数据统计与汇总”操作 制定数据 采集规则与数据表文件下发数据采集的管理流程126354一端端管理模式1、采集平台数据表导出数据表导出2.制定采集规则3.数据表填列4.表回收与合并5.数据表导入6.数据核查与汇总1在数据导出页面中，将选中的工作表导出数据采集平台，以单表文件保存在采集平台文件所在的目录中；导出的数据表文件(单表)数据表导出提示数据表导出2.制定采集规则3.数据表填列4.表回收与合并5.数据表导入6.数据核查与汇总1注意：重复进行数据表导出操作时，假设有同名数据表文件，系统都会提问，由操作者确定是覆盖文件还是放弃操作。 2、制定数据采集规那么与文件下发 1. 数据表

21、导出制定规则文件下发23.数据表填列4.表回收与合并5.数据表导入6.数据核查与汇总按照数据生成源头制定数据采集规那么确定采集平台管理人员及职能分析数据表文件，确定数据采集对象制定数据采集操作说明，确定文件下发与回收通道1324提供相关文件，以及教工/专业/课程代码表例如: 导出表文件名为“A7-1专业设置表XX采集文件重命名为“A7-1专业设置表各系采集确定数据采集对象与文件重命名确定数据采集对象: 分析导出的数据表(36张)，明确数据采集对象(部门/人员)；数据表文件重命名: 将导出的数据表文件复制到“下发数据表文件目录中；按照确定的数据采集对象，对数据文件重命名(如以下图所示)1. 数据

22、表导出制定规则文件下发23.数据表填列4.表回收与合并5.数据表导入6.数据核查与汇总数据表文件下发形式采集平台管理机构确定数据表文件下发与回收通道数据采集人员按照部门或岗位下载数据表文件，进行数据输入。1. 数据表导出制定规则文件下发23.数据表填列4.表回收与合并5.数据表导入6.数据核查与汇总状态数据表与相关文件信息平台部门文件下发邮件FTPWeb下载教师本人岗位人员领导本人3、数据表填列32制定采集规则数据表填列4.表回收与合并5.数据表导入6.数据核查与汇总1. 数据表导出打开数据表文件，按表的项目进行数据输入注意: 每张数据表的上部为版本标识、返回主目录链接、填列说明和注释， 输入

23、数据前请仔细阅读。 完成数据输入后,保存文件,并按规定对文件重命名(部分表) 例如: 会审系填写“A7-1专业设置表各系采集后文件重命名为:“A7-1专业设置表会审系采集4、数据表的回收与合并43.数据表填列数据表回收与合并2制定采集规则5.数据表导入6.数据核查与汇总1. 数据表导出将回收的各单表拷贝到“回收数据表目录中对应的目录中 43.数据表填列数据表回收与合并2制定采集规则5.数据表导入6.数据核查与汇总1. 数据表导出例如：将“A7-1专业设置表的单表文件复制的“A7-1专业设置表目录下4、数据表的回收与合并4、数据表的回收与合并43.数据表填列数据表回收与合并2制定采集规则5.数据

24、表导入6.数据核查与汇总1. 数据表导出数据合并：1回到平台主目录下，打开文件 “采集平台_数据合并伴侣V2.08C.xls，须启用宏，选择要合并的分表，比如：根据上例我们选择“7.1专业设置 43.数据表填列数据表回收与合并2制定采集规则5.数据表导入6.数据核查与汇总1. 数据表导出2打开合并表页面，单击页面中的“合并数据按钮 4、数据表的回收与合并43.数据表填列数据表回收与合并2制定采集规则5.数据表导入6.数据核查与汇总1. 数据表导出程序自动将“回收数据目录下“A7-1专业设置表目录中的所有文件内容合并到此表中，并按每张表格的关键字段进行排序注意：每张导入表的第一列不能为空 4、数

25、据表的回收与合并43.数据表填列数据表回收与合并2制定采集规则5.数据表导入6.数据核查与汇总1. 数据表导出3选择页面上的“导出文件按钮，到提示出现，按下“确定按钮，导出成功。4、数据表的回收与合并43.数据表填列数据表回收与合并2制定采集规则5.数据表导入6.数据核查与汇总1. 数据表导出执行“导出文件按钮后自动将合并表导出到“回收数据表目录下 4、数据表的回收与合并5、数据表导入到采集平台数据表导入54.表回收与合并3.数据表填列2制定采集规则6.数据核查与汇总1. 数据表导出回到主目录中打开平台主文件“13770_2008_状态数据V2.08C.xls，来到“数据表导入界面，在要导入的

26、文件名称前打勾，选择“数据表导入按钮，出现导入提示，根据情况进行操作。5、数据表导入到采集平台数据表导入54.表回收与合并3.数据表填列2制定采集规则6.数据核查与汇总1. 数据表导出数据表导入本卷须知:重复进行数据表导入操作时，假设有同名工作表，系统会给出提示，由操作者确定是覆盖文件还是放弃操作。如果所要导入的数据表文件的版本与采集平台不同，系统拒绝导入操作，可使用与采集平台同版本的数据合并伴侣进行版本转换。6、状态数据核查与汇总65.数据表导入数据核查与汇总4.表回收与合并3.数据表填列2制定采集规则1. 数据表导出数据核查: 完成数据表导入后，对采集平台中的数据进行核查，确定已导入了所有

27、有效数据数据汇总: 执行“数据统计与汇总操作，产生第十部分的汇总数据“数据统计与汇总按钮在“高级操作页面中，也可以直接在第十部分表中直接点击“状态数据汇总按钮。注意: 如果数据汇总后，平台中的数据又发生了变化，那么需要再次进行“数据统计与汇总操作，否那么，统计结果与真实情况有出入。二层层管理模式1、源头输入 层层落实下发2、汇总审核 明确责任回收二层层管理模式九、状态数据采集实录操练实操三: 数据表填列实操二: 数据表导出与数据文件组织实操一: 文件的管理与执行 版本转换实操五: 数据表导入采集平台实操四: 回收数据表与数据合并实操六: 数据的核查与汇总实操一: 文件的管理与执行(一)背景：“

28、泉州经贸职业技术学院学校代码：13770，申报年份：2008操作：创建文件管理主目录：在“我的文档文件目录下，创建 “13770_2008c文件目录复制平台文件与文件重命名：将状态数据采集平台文件“XXXXX_YYYY_状态数据V2.08c和“采集平台_数据合并伴侣V2.08c以及两个目录“回收数据表和“下发数据表这些文件及文件夹均在教育部下发的“状态数据采集平台V2.08C目录中复制到“13770_2008文件目录中，并对文件“XXXXX_YYYY_状态数据V2.08c进行重命名：“实操一: 文件的管理与执行(二)操作：打开文件：双击“13770_2008c文件目录中的采集平台文件“设置宏的

29、安全性：在出现系统关于宏的安全提示后，按“确定，在Excel文件中，单击菜单进行宏的安全设置：工具-宏-安全性，打开安全性对话框，将安全级设置为“低完成宏安全性设置后关闭Excel文件重新打开数据采集平台文件实操二: 数据表导出与数据文件组织操作：数据表导出：单击平台导航中“数据表导出操作，显示数据表导出页面 在数据表导出页面中选择要导出的表，即在工作表名前选择按“数据表导出按钮，进行数据表导出操作，即将选中的数据表导出数据采集平台，以单表文件的形式保存在采集平台文件所在的目录中数据表文件组织分析各数据表的内容，确定填表对象将导出的数据表复制到“下发数据表文件目录中在“下发数据表文件目录中，按

30、照填表对象，对数据表文件进行重命名实操三: 数据表填列操作：数据表下发： 略数据输入打开需要进行数据输入的数据表文件仔细阅读数据表中提供的填表说明和注释按照表中的项目输入数据完成数据输入后保存文件并关闭文件对数据表文件重命名按命名规那么对已完成数据输入的表进行重命名实操四: 回收数据表与数据合并操作：回收数据表：填表人员上传完成数据填列的数据表文件略将回收的数据表复制到“回收数据表文件目录中 合并表数据打开“13770_2008c文件目录中的“文件，选择要合并的分表打开合并表页面，单击页面中的“合并数据按钮 选择页面上的“导出文件按钮，到提示出现，按下“确定按钮，导出成功。实操五: 数据表导入

31、采集平台操作：单击平台导航中“数据表导入操作，显示数据表导入页面 在数据表导入页面中选择要导入的表，即在工作表名前选择按“数据表导入按钮，进行数据表导入操作，即将选中的数据表导入到采集平台中保存平台文件实操六: 数据的核查与汇总操作：核查数据：单击平台导航“状态数据目录操作，在状态数据目录页面中单击数据表名，进行数据查阅在数据表中单击“返回-状态数据目录操作，可返回状态数据目录页面数据汇总：在第十部分表中直接点击“状态数据汇总按钮。查阅汇总数据保存平台文件，关闭文件十、状态数据采集释疑与本卷须知在进行单表数据合并操作时，数据表预留的数据行不足，如何增加数据行？在采集平台中，我校想增添一个栏目，

32、是否可以 ？在进行数据表导出操作时，发出宏警告，导出操作无法进行，如何处理？1234在查阅第十部分的汇总数据时，发现某些汇总值有问题，如何查询问题点？问题释疑一操作步骤:执行采集平台导航“填写说明中的“基础表解锁操作；通过“状态数据目录打开需要增加数据行的表；选择需要插入行的位置，进行插入行操作；完成数据行的插入操作后，返回状态数据目录；执行采集平台导航“填写说明中的“基础表加锁操作。问题一 在进行单表数据合并操作时，数据表预留的数据行不足，如何增加数据行？问题释疑二目前，状态数据采集平台文件是需要上报的，其中的数据指标是固定的，所以采集平台中的数据栏目是不可以增添和减少，否那么要影响数据的统

33、计和汇总第十部分。个性化的数据采集和处理，可在以后的web版本中实现。如果不上报的EXCEL文件可在解锁后增减数据栏目。 问题二 在数据采集平台中，我校想增添一个栏目，是否可以 ？问题释疑三问题三 在进行数据表导出操作时，系统发出宏警告，导出操作无法进行，如何处理？操作步骤:选择菜单:工具 -宏 -安全性，打开安全性对话框，将安全级设置为“低；完成以上设置后，保存并关闭采集平台文件；重新打开采集平台文件，系统自动启用宏；进行数据表导出操作。 问题释疑四问题四 在查阅第十部分的汇总数据时，发现某些汇总值有问题，如何查询问题点？可从以下几个方面查找问题点：确定采集平台上的数据是准确并完整的，再次进

34、行“数据统计与汇总操作；在数据汇总表中的汇总分类表下面，描述了参与汇总数据的来源，可按照提示核查参与汇总数据表中的数据，如果修改了数据，必须再次进行“数据统计与汇总操作；分析汇总数据，正确理解数据构成。使用平台本卷须知打开采集平台文件时，允许启动宏；仔细阅读每张数据表头部的说明和注释填写教工号、专业代码、课程代码时要求数据统一、不可为空；数据表中提供了标准化的数据输入方法，可按实际情况选择。完成数据输入后，执行“数据统计与汇总操作，生成汇总数据第10部分不可以随意增删表中的数据项目，可以增加数据行。状态数据上报上报数据文件途径 通过光盘上报数据文件目前使用 谢谢!Version -fwN&bt

35、K!8pGX4lDU1izQ)evN&bsJ#7oFW4lCT0hyP(evM%arIZ6oFW3kBS+gyP(duL$9qHZ6nEV2jAR+gxO*ctK!9qHY5mDU1jAR-fwN&btK!8pGX4lCU1izQ)evM&bsJ#7oFW4lCT0hyP(evM%arIZ6oFW3kBS+gxP(duL$9qHZ6nEV2jAR+gxO*ctK!9qHY5mDU1iAR-fwN&bsK!8pGX4lCU1izQ)evM&bsJ#7oFW4lCT0hyP(dvM%arIZ6nFW3kBS+gxP(duL$9qHZ6nEV2jAR-gxO*ctK!8qHY5mDU1iAR-fwN

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