2022-2023学年江苏省南京市八年级下册期末语文模拟试卷（A卷）含解析

1、第PAGE 页码27页/总NUMPAGES 总页数27页2022-2023学年江苏省南京市八年级下册期末语文模拟试卷（A卷）一、【前言】1（15分）江海中学正在开展宣传“四季之美”系列活动，请你阅读下面的活动前言，完成题目。 中国地大物博，幅员辽阔。这片美丽富饶的土地上，壮阔的河山展现出不同的风景，f y了人民顽强拼搏的精神，熏陶出璀璨xun l、充满魅力的中华文明。 春夏秋冬，四时更迭。一代又一代中国人绵延着特有的一种精气神，一种风采_A_风度和风范。我们有理想主义态度和浪漫主义情怀，正如大道之行也中云：“大道之行也， 。”关雎中唱：“窈窕淑女， 。”我们有胸怀天下为生民立命的悲悯，正如杜甫

2、疾呼：“安得广厦千万间， 。”（茅屋为秋风所破歌）白居易叹息：“满面尘灰烟火色， 。”（卖炭翁） 我们在大自然的美景中找回内心的宁静与安慰，常建轻吟：“ ，潭影空人心。”（题破山寺后禅院）我们还在万物上寄托志趣的高洁和对理想的坚守，赋予其内涵，苏轼轻叹：“ ， 。”（卜算子黄州定慧院寓居作）陆游言曰：“ ， 。”（卜算子咏梅） 春夏秋冬，四时更迭，中国人有着对自然物候最朴素的观察，人世间的景物都融入了中国人深沉的人生感慨和哲理思考。春生夏长秋收冬藏，我们看到的四季不仅是有内涵的四季，还是大自然的四季。（1）根据拼音用正楷写出相应的汉字。（2）A处应填的标点符号是 。（3）划线句子中有一处病句错

3、误需要修改，请你写出修改意见。（4）请你将上文“前言”中所涉及的诗句补充完整。二、【第一篇章春生】2（4分）春始万物生，疫情渐散去。现在进入公共场所需出示苏康码、行程卡及72小时核酸检测报告，市民要在多个APP间来回切换。南通市开通的“好通码”，使三码合一，方便大家出入公共场所。有人以“麻烦”为借口拒绝使用“好通码”，请在现场的你发表即席讲话，纠正其行为。3（8分）“春日读书兴味长”，老师为“春生成长”栏目推荐了两本名著。（漫画源自大树的日常，文字有改编）（1）小南设计了以上两幅漫画，请帮他从中选出最适合为傅雷家书配图的一幅，并结合名著内容说说理由。我选 ，理由是 。（2）钢铁是怎样炼成的书中

4、写道：“青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间。”联系名著内容，请简要写出他经历了哪四次死里逃生的事。 三、【第二篇章夏长】4（24分）夏日万物皆滋长，老师带着我们一起阅读了以下两篇古诗文。【甲】夏意宋苏舜钦别院深深夏箪清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。【注释】：庆历四年之后诗人于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，此诗正作于苏州隐居之时。夏箪（din）一作“夏席”，夏天的竹席。【乙】安定先生胡瑗 安定先生胡瑗，字翼之，世居安定，流寓陵州。少以圣贤自期许，专意经学，兼通音律之法，以经术教授吴中。范文正爱而敬之，聘为苏州教授，诸子从学焉。 庆历

5、中，天子诏下苏、湖，取先生之法，著为令于太学。寻为太子中舍，岁余，授光禄寺丞、国子监直讲，后迁大理寺丞，赐绯鱼。既而疾作，以太常博士致仕。东归之日，弟子祖帐百里不绝，时以为荣。卒，年六十七。 先生在学时，每公私试罢，掌仪率诸生会于肯善堂，合雅乐歌诗。至夜，乃散诸斋，亦自歌诗奏乐，琴瑟之声彻于外。先生教人之法，科条纤悉具备。初为苏湖二州教授，严条约，以身先之。虽盛暑，必公服坐堂上，严师弟子之礼。徐积从安定先生学，潜心力行，其学以志诚为本，思六经而喜为文词，老而不衰。自言初见先生，头容少偏。先生厉声云：“头容直！”积猛然自省，不特头容妥直，心亦要直，自是不敢有邪心。 先生尝曰：“学者只守一乡，则滞

6、于一曲，隘吝卑陋。必游四方，尽见人情物态，南北风居山川气象，以广其闻见。”尝自率弟子游关中，至潼关，路峻隘，舍车而步。既上至关，回顾黄河抱潼关，委蛇汹涌，而太华、中条环拥其前，一览敖千里，形势雌张。慨然曰：“此言山川矣。学者其可不见之哉！”（节选自安定言行录）【注释】：安定：今南通如皋。范仲淹，谥号范文正。光禄寺丞：官名，为光禄寺卿的佐官，掌街署内部事务。文中的“国子监直讲”“大理寺丞”“太常博士”均是官名。绯鱼：指绯衣（红色品服）与银鱼袋。宋沿袭唐制，五品以上穿绯衣、佩银鱼袋。祖帐：古代送人远行，在郊外路旁为饯别而设的帷怅。徐积：北宋聋人教官，师从胡瑗。委蛇：wi y ，绵延屈曲的样子。（1

7、）【甲】文是一首极其精巧的宋诗，一、二两句中诗人精心选择了 、 和竹帘来入诗，无一处不切夏景。（2）老师认为诗歌【甲】最后的一声鸟叫是神来之笔。请你说出这一声鸟鸣的好处？（3）请你用“/”标识出两处朗读停顿。（共两处）弟 子 祖 帐 百 里 不 绝（4）请你给同学们解释文中加点字。诸子从学焉 寻为太子中舍 科条纤悉具备 既上至关 （5）请你为同学们翻译下面这句话。尝自率弟子游关中，至潼关，路峻隘，舍车而步。（6）江海中学为“四季之美”活动制作了南通教育家胡瑷先生的宣传板，请你用【乙】文中的原文来填空。（7）老师说：“【甲】【乙】两文中的主人公同样在夏天，但因个人遭遇不同，此时他们的心态截然相反

8、。”说说你对老师这句话的理解。四、【第三篇章秋收】5（20分）阅读并完成问题。一个人的村庄雪小禅去村庄，最好一个人。最好选择初冬或深秋。最好选定那个灵隐路上叫法云的古村。一个人，选择在深秋去了法云古村。这是我的村庄。沿灵隐路一直前行，球鞋发出萧条的声音。一个人的山路，耳麦里有程砚秋先生的萧萧之声。一步，又一步，走向那个老村落。所有的树已经丰厚得不能再丰厚，下一步是倾情的凋落了。整个的贮备已经十分满足，它们红的红、黄的黄、紫的紫，一片纤手破新橙的姿态，又露出老姜的辛辣之味。只有秋天，才能把这苍老的天真演绎得天衣无缝。你可以说它故意，也可以说它本来就是这样一脉天真。秋天的光线铺张浪费地泼在它们身上

9、，近乎奢侈了。这些树成了村庄最好的邻居，它们高低不一，参差错落，远远近近地在房前屋后，大多是自然野生，有的盘根错节，有的继绕在一起，像生生世世的恋人。这些树，因了时光，有了灵性，它们成了村庄的灵魂。我试着叫出每个院子里树的名字，却发现它们的名字如此动人、芬芳。桂树，挂满了黄橙的橙子树，晚樱、鸡掌楸、乌桕、枫香、栾树最喜欢那些老松树、悬铃木、银杏，它们把这个村庄的院落衬托得更加低调、内敛、丰盈。还喜欢那些溪水。房前屋后，绕屋而行，流水潺潺，是从灵隐飞来哔流下来的。水是灵性的女子，每到一处，必有幽微之素光。而这些高低错落的小院子，涂着厚厚黄土的墙，低矮的木门。有女子在晾晒衣服，再远处，溪水边，几只

10、鹅卧于银杏树下，一个男子在水边发呆。突然想起兰亭序，那阳春三月里溪水边的聚会，原来就是一个雅集，原来就是在这样的村庄里喝些薄薄欢酒，用水墨丹青和诗书画来表达心意的一个刹那。只有这样的村庄才配得上那个雅集吧又空远，又幽静。净。突然想起这一个字。不是安静的静，而是干净的净。相比较而言，这个“净”形容这个村落更隆重更妥帖。净，是生活的纯度，过滤掉那些尘世中的浮躁。净，是纯粹，只剩下这个简单扼要的心，搭救那渐行渐远的纯真。净，还是不染。不染心，不染尘，素色地活在自己的村庄里心里的村庄更重要。那是一个人最好的归宿，把所有一切清扫干净，等待风再起时，一朵叫雪的花隆重绽放。这样的村庄不许外人打扰，如果有，只

11、让一个人来，那个叫做爱人的人。有时候爱看一些画，沉在古人山水画中不愿意醒来，以为那是画他们自己的梦。比如沈周，比如石涛，比如八大山人的孤洁与静穆。那画中，总是远山，溪水。总是有屋一间。总是低矮的房子有洞朴的门窗，但窗是开着的。屋中坐着那孤独的人。像在修行，但更愿意他们是在修心。他们像听远山的样声，而桌上有棋，一个人，在和时间下棋吗？而这个村庄，第一次让我有了画中游的感觉。一定是在宋代，或者汉代。有这素朴的老村庄，古树环绕，一脉溪水环绕，错落有致的院落，青石板的小径空寂到有些雅真。有时疑心这本身是一张宋人的画，贴在灵隐寺的山下，不过是大地间的一张米描而已，恰到好处的孤寂，连麻雀或喜鹊的叫声都有了

12、远意和空灵之味。一个人，在路边的茶楼要了一杯凤凰单枞。听灵隐寺钟声。隐约，含蓄，幽远。（有删减）（1）学校准备刊印“四季之美”的专刊，有以下四个栏目，你觉得这篇散文更适合放在哪个栏目里 A探索与自然B乡村奇闻C秋意落村庄D独行闯天下（2）小通想根据作者的行文来画思维导图，请你根据写作内容协助他一起完成。走进法云村：村中的 林中的水村落的“ ”（3）请你对下面的划线句作赏析。有时疑心这本身是一张宋人的画，贴在灵隐寺的山下，不过是大地间的一张素描而已，恰到好处的孤寂，连麻雀或喜鹊的叫声都有了远意和空灵之味。（4）开头独句成段的三小节，小南认为删去并不影响全文的表达，小通认为不能删，你的看法呢？请简

13、要说出理由。（5）作者在本文中表达出了哪些丰富的感情？五、【第四篇章冬藏】6（14分）阅读并完成问题。材料一： 冬藏就是农家把收获之物贮藏起来，做好过冬的充分准备。几十年前，农家贮藏粮食的办法还很落后，每个家里都有各种各样、小小的缸缸罐罐，将一年的收获细心贮藏起来，作为冬春两季的口粮。 如今，袁隆平院士及其团队研究的第三代双季杂交稻亩产，在湖南省街阳市衡南县水稻示范试验基地测得晚稻平均亩产为911.7公斤，2021年7月，已测得早稻平均亩产为619.06公斤。也就意味着，袁隆平团队双季水稻亩产量破1500公斤。 现在，谁还在乎家里的有无备粮？材料二： 小通的爸爸妈妈冬天都会准备些冬季的食物。小

14、通拍下照片上传朋友圈和小伙伴分享。材料三： 冬藏还指某些鸟兽冬季迁徙或蛰伏。入冬以来，随着气温逐渐下降，大批迁徙鸟类从北方抵达长江口两岸及沿海温地越冬。去年12月16日，南通乌协摄影师发现并拍摄到铜蓝鹟，这只铜蓝鹟在博物苑门前的一棵花椒树上取食果实。2022年1月，在濠西书苑也记录到一只铜蓝鹃。铜蓝鹟稳通体为鲜艳的铜蓝色，尾下覆羽有白色端斑，雌鸟和雄鸟大致相似，但不如雄鸟羽色鲜艳，下半身灰蓝色，颏近灰白色。国内见于南方多数地区。铜蓝鹟属于旅鸟，在春秋两季迁徙时会经过南通，平时喜欢单独行动，但在南通露而比较罕见，在江苏出现的记录也不多。这回冬季长时间在通城停留确实罕见。鸟类的迁徙跟天气和环境因素

15、有关，近年来南通生态环境建设方面取得了一定的成绩，吸引鸟类在这边活动。（1）结合三则材料，请你说说对“冬藏”的理解。（2）请你写出从材料一的图表中得出的结论。（3）小南认为划线句很好，请从说明方法的角度说出其作用。（4）从小通的朋友圈我们看到，有些事物可以借助文字表达出丰富隽永的内涵，请仿照下面的例子，从生活中再找一例进行阐述。例：风鱼“余”“鱼”谐音“余”，希望生活富足、年年有余。馒头“满”“馒”谐音“满”，企盼圆满开头、事事顺遂。五、【尾声】7（65分）作文 傅雷说：“赤子孤独了，会创造一个世界。”有了父亲的陪伴与指导，傅聪在孤独的苦练中走向全球，获得“钢琴诗人”的美誉；“骆驼”祥子却在与

16、虎妞家庭的夭折、对小福子爱情的幻灭和数次购车置业的梦碎而陷入孤独后，自甘堕落，成为“人渣”；雪小禅则在法云古村体验到一个人的村庄“隐约，含蓄，幽远”的“恰到好处的孤寂”面对孤独，世有四季冷暖，人有百态情怀。也许你有过直面孤独的时刻，也许你感受过那人、物、事的孤独请以这样的孤独我享受为题，写一篇作文。 要求：文体不限（诗歌除外）；有真实经历或感受，不矫情；字数600以上，书写规范工整；文中不得出现真实人名、校名。答案与试题解析一、【前言】1（15分）江海中学正在开展宣传“四季之美”系列活动，请你阅读下面的活动前言，完成题目。 中国地大物博，幅员辽阔。这片美丽富饶的土地上，壮阔的河山展现出不同的风

17、景，f y了人民顽强拼搏的精神，熏陶出璀璨xun l、充满魅力的中华文明。 春夏秋冬，四时更迭。一代又一代中国人绵延着特有的一种精气神，一种风采_A_风度和风范。我们有理想主义态度和浪漫主义情怀，正如大道之行也中云：“大道之行也，天下为公。”关雎中唱：“窈窕淑女，君子好逑。”我们有胸怀天下为生民立命的悲悯，正如杜甫疾呼：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”（茅屋为秋风所破歌）白居易叹息：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”（卖炭翁） 我们在大自然的美景中找回内心的宁静与安慰，常建轻吟：“山光悦鸟性，潭影空人心。”（题破山寺后禅院）我们还在万物上寄托志趣的高洁和对理想的坚守，赋予其内涵，苏轼

18、轻叹：“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”（卜算子黄州定慧院寓居作）陆游言曰：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”（卜算子咏梅） 春夏秋冬，四时更迭，中国人有着对自然物候最朴素的观察，人世间的景物都融入了中国人深沉的人生感慨和哲理思考。春生夏长秋收冬藏，我们看到的四季不仅是有内涵的四季，还是大自然的四季。（1）根据拼音用正楷写出相应的汉字。（2）A处应填的标点符号是 顿号。（3）划线句子中有一处病句错误需要修改，请你写出修改意见。（4）请你将上文“前言”中所涉及的诗句补充完整。【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。“f y”写作“赋予”，“xun l”写作“绚丽”。（2）本题考查标点符号用法。“风采”

19、“风度”是并列关系，二者之间用顿号隔开。（3）本题考查病句修改。划线句语序不当，将“有内涵的四季”和“大自然的四季”调换顺序。（4）本题考查古诗默写。根据平时积累作答即可。答案：（1）赋予；绚丽（2）顿号（3）将“有内涵的四季”和“大自然的四季”调换顺序（4）天下为公；君子好逑；大庇天下寒士俱欢颜；两鬓苍苍十指黑；山光悦鸟性；拣尽寒枝不肯栖；寂寞沙洲冷；零落成泥碾作尘；只有香如故【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现

20、问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、【第一篇章春生】2（4分）春始万物生，疫情渐散去。现在进入公共场所需出示苏康码、行程卡及72小时核酸检测报告，市民要在多个APP间来回切换。南通市开通的“好通码”，使三码合一，方便大家出入公共场所。有人以“麻烦”为借口拒绝使用“好通码”，请在现场的你发表即席讲话，纠正其行为。【分析】本题考查表达能力。结合题干文字提示，针对“有人以麻烦为借口拒绝使用好通码”这情况，发表自己的看法，目的在于纠正这种行为。观点明确，理由充分，令人信服，注意说话的态度语气。围绕“好通码”的好处来说。答案：示例：你这样做是不正确的。好通码使苏康码、行程卡及 72 小时核酸检

21、测报告三码合一展示，使用便捷，根据相关规定，为了大家的健康安全，请配合扫码进入公共场所。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。3（8分）“春日读书兴味长”，老师为“春生成长”栏目推荐了两本名著。（漫画源自大树的日常，文字有改编）（1）小南设计了以上两幅漫画，请帮他从中选出最适合为傅雷家书配图的一幅，并结合名著内容说说理由。我选 B，理由是 B图表现了父亲对儿子事无巨细的教育与

22、指导与傅雷家书中傅雷在做人、艺术、家庭生活、待人接物等各个方面对孩子耐心细致教育的父亲形象相符。A图父亲不关心孩子与傅雷形象不符，所以不选。（2）钢铁是怎样炼成的书中写道：“青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间。”联系名著内容，请简要写出他经历了哪四次死里逃生的事。在与波兰白军战斗中保尔腿受伤并得了伤寒。保尔在骑兵部队的战斗中，头部受重伤。繁重紧张的工作击倒了保尔，他不得不离开岗位，回家养病。在修铁路时，患了伤寒和大叶性肺炎。【分析】钢铁是怎样炼成的是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路

23、告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。傅雷家书是傅聪留学波兰期间，傅雷夫妇写给儿子傅聪的信件节选。傅雷是著名翻译家、教育家、文艺评论家。儿子傅聪是世界闻名的钢琴家。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。（1）本题考查对内容的理解。傅雷家书是傅聪留学波兰期间，傅雷夫妇写给儿子傅聪的信件节选。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，表现的一位伟大的父亲对儿子无私的爱。B图表现了父亲对儿子事无巨

24、细的教育与指导，与傅雷家书中傅雷在做人、艺术、家庭生活、待人接物等各个方面对孩子耐心细致教育的父亲形象相符。（2）本题考查名著情节。在这部小说中，主人公保尔有四次“死里逃生”的经历：第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，他头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病；第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和肺炎。四次“死里逃生”的经历，让保尔的体质越来越坏，1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。在这种情况下，他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步，另一方面决定开始文学创作工作，

25、创作小说暴风雨所诞生的，以笔作为武器，开始新的生活。答案：（1）B B图表现了父亲对儿子事无巨细的教育与指导与傅雷家书中傅雷在做人、艺术、家庭生活、待人接物等各个方面对孩子耐心细致教育的父亲形象相符。A图父亲不关心孩子与傅雷形象不符，所以不选（2）在与波兰白军战斗中保尔腿受伤并得了伤寒。保尔在骑兵部队的战斗中，头部受重伤。繁重紧张的工作击倒了保尔，他不得不离开岗位，回家养病。在修铁路时，患了伤寒和大叶性肺炎。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，

26、得心应手。三、【第二篇章夏长】4（24分）夏日万物皆滋长，老师带着我们一起阅读了以下两篇古诗文。【甲】夏意宋苏舜钦别院深深夏箪清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。【注释】：庆历四年之后诗人于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，此诗正作于苏州隐居之时。夏箪（din）一作“夏席”，夏天的竹席。【乙】安定先生胡瑗 安定先生胡瑗，字翼之，世居安定，流寓陵州。少以圣贤自期许，专意经学，兼通音律之法，以经术教授吴中。范文正爱而敬之，聘为苏州教授，诸子从学焉。 庆历中，天子诏下苏、湖，取先生之法，著为令于太学。寻为太子中舍，岁余，授光禄寺丞、国子监直讲，后迁大理寺丞，赐绯鱼。既而疾作，以太常博士致仕。

27、东归之日，弟子祖帐百里不绝，时以为荣。卒，年六十七。 先生在学时，每公私试罢，掌仪率诸生会于肯善堂，合雅乐歌诗。至夜，乃散诸斋，亦自歌诗奏乐，琴瑟之声彻于外。先生教人之法，科条纤悉具备。初为苏湖二州教授，严条约，以身先之。虽盛暑，必公服坐堂上，严师弟子之礼。徐积从安定先生学，潜心力行，其学以志诚为本，思六经而喜为文词，老而不衰。自言初见先生，头容少偏。先生厉声云：“头容直！”积猛然自省，不特头容妥直，心亦要直，自是不敢有邪心。 先生尝曰：“学者只守一乡，则滞于一曲，隘吝卑陋。必游四方，尽见人情物态，南北风居山川气象，以广其闻见。”尝自率弟子游关中，至潼关，路峻隘，舍车而步。既上至关，回顾黄河抱

28、潼关，委蛇汹涌，而太华、中条环拥其前，一览敖千里，形势雌张。慨然曰：“此言山川矣。学者其可不见之哉！”（节选自安定言行录）【注释】：安定：今南通如皋。范仲淹，谥号范文正。光禄寺丞：官名，为光禄寺卿的佐官，掌街署内部事务。文中的“国子监直讲”“大理寺丞”“太常博士”均是官名。绯鱼：指绯衣（红色品服）与银鱼袋。宋沿袭唐制，五品以上穿绯衣、佩银鱼袋。祖帐：古代送人远行，在郊外路旁为饯别而设的帷怅。徐积：北宋聋人教官，师从胡瑗。委蛇：wi y ，绵延屈曲的样子。（1）【甲】文是一首极其精巧的宋诗，一、二两句中诗人精心选择了 夏簟、石榴和竹帘来入诗，无一处不切夏景。（2）老师认为诗歌【甲】最后的一声鸟叫

29、是神来之笔。请你说出这一声鸟鸣的好处？（3）请你用“/”标识出两处朗读停顿。（共两处）弟 子 祖 帐 百 里 不 绝（4）请你给同学们解释文中加点字。诸子从学焉 跟随寻为太子中舍 不久科条纤悉具备 全，都既上至关 已经（5）请你为同学们翻译下面这句话。尝自率弟子游关中，至潼关，路峻隘，舍车而步。（6）江海中学为“四季之美”活动制作了南通教育家胡瑷先生的宣传板，请你用【乙】文中的原文来填空。（7）老师说：“【甲】【乙】两文中的主人公同样在夏天，但因个人遭遇不同，此时他们的心态截然相反。”说说你对老师这句话的理解。【分析】参考译文：【甲】幽深的小院中我躺在竹席上，浑身清凉；穿透帘子看见那石榴花开得

30、正艳。中午时分浓密的树阴隔断了暑气，午睡醒来，耳边传来一阵阵黄莺的啼叫声。【乙】安定先生胡瑗，字翼之，世代居住在安定县，后来他辗转到陵州居住。少年的时候，胡瑗就自我期许成为圣贤，专心攻读经学，同时通晓音律知识。在吴中以教授学生们经学为生。范仲淹对胡瑗非常喜爱和敬重，聘任他为苏州教授，还让自己的儿子们跟随他学习。 庆历年间，皇帝下诏苏州、湖州等地，要求整理出胡瑗管理教育的方法，将之作为太学的管理办法。不久，胡瑗担任太子中舍，一年多后，又被授予光禄寺丞、国子监直讲，仍然参与对雅乐的讨论。雅乐修改完成后，改任大理寺丞，被赐予佩戴绯衣、银鱼袋。此后不久，胡瑗因为病情发作，以太常博士的官衔退休。在他回乡

31、的那天，弟子设帷帐为他送别，绵延百里不绝，当时都认为这是一件荣幸的事情。在六十七那年去世。 胡瑗先生在作学官时，每当结束考试，都会作为仪式的主持人率领学生们到肯善堂去合着雅乐歌唱诗经，一直到夜晚大家才解散回家。有时候也自己弹奏歌唱诗经，琴瑟的声音在屋外都可以听到。先生的教学方法，规章制度细致详尽，当初作为苏湖二州的教授时，以身作则，严格执行规则。即使是夏天最热的饿时候，也一定穿着官服坐在大堂上，严格遵守师生的礼节。徐积跟随先生学习的时候，用心努力学习，他学习以心思诚恳为本，研究六经而且喜好文学，到老也不减弱。徐积自己说第一次见到胡瑗先生时，头稍稍偏向一边，先生厉声说到：“头要挺直！”徐积于是猛

32、然醒悟，不仅头要挺直，心也要方正，从此不敢有邪心。胡瑗善于识人，根据他们的特点来对他们进行教育。他建立了“经义”“治事”两处建筑，“经义”就选择通达且有格局的人来此学习，“治事”则是每个人管理一件事，然后再每人兼任像治兵、水利、算数这些事中的一件事。 先生曾经说：“如果一个学者只困守与一个地方，那么见识就狭隘，必须要游览四方，对天下的人情物态有充分的了解，对各地的风俗地理有所了解以曾广自己的见识。胡瑗先生曾经亲自带领弟子们游学关中，到达潼关时，道路险峻狭窄，于是先生放弃乘车而改为步行，当登上关口看到黄河环绕潼关，黄河水流汹涌澎湃，华山、中条山环绕着潼关，举目能看出数千里，潼关的形势壮丽雄伟，（

33、胡瑗）于是感慨的说：“这就是所说的山川啊。学者怎么能不看这样的景色呢！”（1）本题考查对文章内容的理解。通过阅读诗文可知，甲文是一首极其精巧的宋诗，一、二两句中诗人精心选择了夏簟、石榴、竹帘入诗，无一处不切夏景。（2）本题考查对诗句的鉴赏。“梦觉流莺时一声”，诗人被小院清景所抚慰，虽然烈日当午，却已酣然入睡，待到“梦觉”，只听得园林深处不时传来一两声流莺鸣啼的清韵。写莺声而不写黄莺本身，既见得树荫之茂密深邃，又以阒静之中时歇时现的呖呖之声，反衬出这小院的幽深宁谧。还可以从别的角度，例如视听角度、动静结合角度。（3）本题考查文言文朗读停顿。句意为：弟子设帷帐为他送别，绵延百里不绝，停顿为：弟子/

34、祖帐/百里不绝。（4）本题考查文言文字词解释。句意为：还让自己的儿子们跟随他学习。从：跟随。句意为：不久，胡瑗担任太子中舍。寻：不久。句意为：规章制度细致详尽。悉：全，都。句意为：当登上关口看到黄河环绕潼关。既：已经。（5）本题考查文言文断句。重要词语有：尝，曾经；自，亲自；率，带领；游，游历；至，到；峻，险峻；隘，狭窄；舍，舍弃；步，步行。整句的意思是：（胡瑗）曾经亲自带领弟子们游学关中，到达潼关时，道路险峻狭窄，于是先生放弃乘车而改为步行。（6）本题考查对文章信息的提取。由“少以圣贤自期许，专意经学，兼通音律之法，以经术教授吴中”可知，安定先生得专长是：专意经学；兼通音律之法。由“先生教人

35、之法，科条纤悉具备”可知，安定先生教人之法：科条纤悉具备；由“学者只守一乡，则滞于一曲，隘吝卑陋。必游四方，尽见人情物态，南北风居山川气象，以广其闻见”可知，安定先生学道之法是：必游四方。（7）本题考查比较性阅读。由甲文“树阴满地日当午，梦觉流莺时一声”可知，苏舜钦隐居不仕，面对别院夏景悠闲惬意；再由乙文“初为苏湖二州教授，严条约，以身先之。虽盛暑，必公服坐堂上，严师弟子之礼”可知，胡瑗“为二州教授”，责任在身，盛夏仍穿着公服坐在大堂上，对人对己都很严格。答案：（1）夏簟、石榴.（2）示例一：以声衬静，用黄莺儿断续的啼唱来衬托夏日午后别院的宁静幽深，营造出清爽明丽、闲适幽静的意境。示例二：动静

36、结合，树阴是静景，流莺时而啼唱是动景，在一静一动间，营造出夏日午后清凉静谧、清幽朦胧的气氛。示例三：视听结合，满地树阴是视觉，流莺时而啼唱是听觉，调动多感官，营造出夏日午后清凉静谧、清幽朦胧的气氛。（3）弟子/祖帐/百里不绝。（4）跟从；不久；全、都；已经。（5）（胡瑗）曾经亲自带领弟子们游学关中，到达潼关时，道路险峻狭窄，于是先生放弃乘车而改为步行。（6）专意经学；兼通音律之法；科条纤悉具备；必游四方。（7）两人的心态是不一样的。苏舜钦隐居不仕，面对别院夏景悠闲惬意；胡瑗“为二州教授”，责任在身，盛夏仍穿着公服坐在大堂上，对人对己都很严格。【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答

37、；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。四、【第三篇章秋收】5（20分）阅读并完成问题。一个人的村庄雪小禅去村庄，最好一个人。最好选择初冬或深秋。最好选定那个灵隐路上叫法云的古村。一个人，选择在深秋去了法云古村。这是我的村庄。沿灵隐路一直前行，球鞋发出萧条的声音。一个人的山路，耳麦里有程砚秋先生的萧萧之声。一步，又一步，走向那个老村落。所有的树已经丰厚得不能再丰厚，下一步是倾情的凋落了。整个的贮备已经十分满足，它们红的红、黄的黄、紫的紫，一片纤手破新橙的姿态，又露出老姜的辛辣之味。只有秋天，才能把这苍老的天真演绎得天衣无缝。你可

38、以说它故意，也可以说它本来就是这样一脉天真。秋天的光线铺张浪费地泼在它们身上，近乎奢侈了。这些树成了村庄最好的邻居，它们高低不一，参差错落，远远近近地在房前屋后，大多是自然野生，有的盘根错节，有的继绕在一起，像生生世世的恋人。这些树，因了时光，有了灵性，它们成了村庄的灵魂。我试着叫出每个院子里树的名字，却发现它们的名字如此动人、芬芳。桂树，挂满了黄橙的橙子树，晚樱、鸡掌楸、乌桕、枫香、栾树最喜欢那些老松树、悬铃木、银杏，它们把这个村庄的院落衬托得更加低调、内敛、丰盈。还喜欢那些溪水。房前屋后，绕屋而行，流水潺潺，是从灵隐飞来哔流下来的。水是灵性的女子，每到一处，必有幽微之素光。而这些高低错落的

39、小院子，涂着厚厚黄土的墙，低矮的木门。有女子在晾晒衣服，再远处，溪水边，几只鹅卧于银杏树下，一个男子在水边发呆。突然想起兰亭序，那阳春三月里溪水边的聚会，原来就是一个雅集，原来就是在这样的村庄里喝些薄薄欢酒，用水墨丹青和诗书画来表达心意的一个刹那。只有这样的村庄才配得上那个雅集吧又空远，又幽静。净。突然想起这一个字。不是安静的静，而是干净的净。相比较而言，这个“净”形容这个村落更隆重更妥帖。净，是生活的纯度，过滤掉那些尘世中的浮躁。净，是纯粹，只剩下这个简单扼要的心，搭救那渐行渐远的纯真。净，还是不染。不染心，不染尘，素色地活在自己的村庄里心里的村庄更重要。那是一个人最好的归宿，把所有一切清扫

40、干净，等待风再起时，一朵叫雪的花隆重绽放。这样的村庄不许外人打扰，如果有，只让一个人来，那个叫做爱人的人。有时候爱看一些画，沉在古人山水画中不愿意醒来，以为那是画他们自己的梦。比如沈周，比如石涛，比如八大山人的孤洁与静穆。那画中，总是远山，溪水。总是有屋一间。总是低矮的房子有洞朴的门窗，但窗是开着的。屋中坐着那孤独的人。像在修行，但更愿意他们是在修心。他们像听远山的样声，而桌上有棋，一个人，在和时间下棋吗？而这个村庄，第一次让我有了画中游的感觉。一定是在宋代，或者汉代。有这素朴的老村庄，古树环绕，一脉溪水环绕，错落有致的院落，青石板的小径空寂到有些雅真。有时疑心这本身是一张宋人的画，贴在灵隐寺

41、的山下，不过是大地间的一张米描而已，恰到好处的孤寂，连麻雀或喜鹊的叫声都有了远意和空灵之味。一个人，在路边的茶楼要了一杯凤凰单枞。听灵隐寺钟声。隐约，含蓄，幽远。（有删减）（1）学校准备刊印“四季之美”的专刊，有以下四个栏目，你觉得这篇散文更适合放在哪个栏目里 CA探索与自然B乡村奇闻C秋意落村庄D独行闯天下（2）小通想根据作者的行文来画思维导图，请你根据写作内容协助他一起完成。走进法云村：村中的 树林中的水村落的“净”（3）请你对下面的划线句作赏析。有时疑心这本身是一张宋人的画，贴在灵隐寺的山下，不过是大地间的一张素描而已，恰到好处的孤寂，连麻雀或喜鹊的叫声都有了远意和空灵之味。（4）开头独

42、句成段的三小节，小南认为删去并不影响全文的表达，小通认为不能删，你的看法呢？请简要说出理由。（5）作者在本文中表达出了哪些丰富的感情？【分析】本文记叙了深秋“我”去了法云古村，描写了法云村中的树、林中的水、村落的“净”。文章表达了作者对游览古村自然美景的喜爱之情，抒发出作者对古村低调、内敛、丰盈、纯净美好境界的向往，表达了作者对一种孤洁、静穆生活的精神追求。（1）本题考查文章内容分析。本文记叙了深秋“我”去了法云古村，描写了法云村中的树、林中的水、村落的“净”。故选：C。（2）本题考查文章内容梳理。结合“所有的树已经丰厚得不能再丰厚，下一步是倾情的凋落了。整个的贮备已经十分满足，它们红的红、黄

43、的黄、紫的紫，一片纤手破新橙的姿态，又露出老姜的辛辣之味。只有秋天，才能把这苍老的天真演绎得天衣无缝。你可以说它故意，也可以说它本来就是这样一脉天真”，第一空概括为：树。结合“净。突然想起这一个字。不是安静的静，而是干净的净。相比较而言，这个净形容这个村落更隆重更妥帖”，第二空概括为：净。（3）本题考查句子赏析。“有时疑心这本身是一张宋人的画”用比喻修辞手法，将村庄比喻成宋人的画（一张素描），生动形象地写出了法云古村的素朴、孤寂、空灵，表达了作者对法云古村的喜爱之情。（4）本题考查文章内容分析。首先回答：不能删去，然后分析原因。前三段强调了去村庄，最好一个人，选择初冬或深秋，去灵隐路上叫法云的

44、古村，突出了独游古村的独特感受；为什么会有这样的独特感受呢？很明显，前三段起到了设置了悬念，激发读者阅读兴趣；为下文中村庄“净”的境界作铺垫；点题，引出下文去村庄的具体叙述。（5）本题考查作者情感分析。结合“净，是生活的纯度，过滤掉那些尘世中的浮躁。净，是纯粹，只剩下这个简单扼要的心，搭救那渐行渐远的纯真。净，还是不染。不染心，不染尘，素色地活在自己的村庄里心里的村庄更重要。那是一个人最好的归宿，把所有一切清扫干净，等待风再起时，一朵叫雪的花隆重绽放”“有时疑心这本身是一张宋人的画，贴在灵隐寺的山下，不过是大地间的一张素描而已，恰到好处的孤寂，连麻雀或喜鹊的叫声都有了远意和空灵之味”分析，表达

45、了作者对游览古村自然美景的喜爱之情，抒发出作者对古村低调、内敛、丰盈、纯净美好境界的向往，表达了作者对一种孤洁、静穆生活的精神追求。答案：（1）C（2）树 净（3）比喻修辞，生动形象地写出了法云古村的素朴、孤寂，表达了作者对法云古村的喜爱。（4）不能删去。前三段有悬念效果，激发读者阅读兴趣；突出了独游古村的独特感受；与下文中村庄“净”的境界相呼应；点题，引出下文去村庄的内容。（5）表达了作者对游览古村自然美景的喜爱之情；抒发出作者对古村低调、内敛、丰盈、纯净美好境界的向往；表达了作者对一种孤洁、静穆生活的精神追求。【点评】从修辞手法角度赏析句子：赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻

46、形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了的修辞手法，描写了 ，表达了。五、【第四篇章冬藏】6（14分）阅读并完成问题。材料一： 冬藏就是农家把收获之物贮藏起来，做好过冬的充分准备。几十年前，农家贮藏粮食的办法还很落后，每个家里都有各种各样、小小的缸缸罐罐，将一年的收获细心贮藏起来，作为冬春两季的口粮。 如今，袁隆平院士及其团队研究的第三代双季杂交稻亩产，在湖南省街阳市衡南县水稻示范试验基地测得晚稻平均亩产为911.7公斤，2021年7月，已测得早稻平均亩产为619.06公斤。也就意味着，袁隆平团队双季水稻亩产量破1500公斤。 现

47、在，谁还在乎家里的有无备粮？材料二： 小通的爸爸妈妈冬天都会准备些冬季的食物。小通拍下照片上传朋友圈和小伙伴分享。材料三： 冬藏还指某些鸟兽冬季迁徙或蛰伏。入冬以来，随着气温逐渐下降，大批迁徙鸟类从北方抵达长江口两岸及沿海温地越冬。去年12月16日，南通乌协摄影师发现并拍摄到铜蓝鹟，这只铜蓝鹟在博物苑门前的一棵花椒树上取食果实。2022年1月，在濠西书苑也记录到一只铜蓝鹃。铜蓝鹟稳通体为鲜艳的铜蓝色，尾下覆羽有白色端斑，雌鸟和雄鸟大致相似，但不如雄鸟羽色鲜艳，下半身灰蓝色，颏近灰白色。国内见于南方多数地区。铜蓝鹟属于旅鸟，在春秋两季迁徙时会经过南通，平时喜欢单独行动，但在南通露而比较罕见，在江

48、苏出现的记录也不多。这回冬季长时间在通城停留确实罕见。鸟类的迁徙跟天气和环境因素有关，近年来南通生态环境建设方面取得了一定的成绩，吸引鸟类在这边活动。（1）结合三则材料，请你说说对“冬藏”的理解。（2）请你写出从材料一的图表中得出的结论。（3）小南认为划线句很好，请从说明方法的角度说出其作用。（4）从小通的朋友圈我们看到，有些事物可以借助文字表达出丰富隽永的内涵，请仿照下面的例子，从生活中再找一例进行阐述。例：风鱼“余”“鱼”谐音“余”，希望生活富足、年年有余。馒头“满”“馒”谐音“满”，企盼圆满开头、事事顺遂。【分析】本题是关于冬藏的材料阅读。第一题考查探究材料内容，第二题考查图文转化，第三题考查说明方法及作用，第四题考查语文知识积累。（1）结合材料一“冬藏就是农家把收获之物贮藏起来，做好过冬的充分准备”，材料二“你家真富足！期许美好未来”，材料三“冬藏还指某些鸟兽冬季迁徙或蛰伏”等内容概括作答即可。（2）根据表中列举的统计数字可以看出，全国粮食产量整体增加。（3）由“雌鸟和雄鸟大致相似，但不如雄鸟羽色鲜艳，下半