2022年二年级下数学教案-休闲假日-青岛版

1、学习必备欢迎下载元第八单休闲假日第 1 课时教学内容：青岛版学校数学教材二年级下册 教学目标：9193 页；1、把握乘加、乘减的运算方法,懂得运算次序,把握简洁的四就混 合运算的技能；2、在学习解决有关的乘加、乘减的混合运算问题时,初步学会有条 理地摸索问题,提高解决问题的才能；3、勉励能够挑选合适的算法,提倡算法多样化；教学过程：一、导入新课；同学们,你喜爱旅行吗？出示情境图；二、学问新授 1、引导看图,提出问题；请同学仔细观看情境图,你看到什么了？你能提出什么数学问题？同学可能提出：旅行团一共有多少人？要花多少停车费？2、引导同学解决问题；（1）师：解决我们刚才提出的 旅行团一共有多少人？

2、 ,先自己试 试看；请同学们在小组内商议后再沟通；（2）同学们情愿把自己的想法在小组中进行沟通吗？（3）沟通：生 1：99995=41（人）,把每个组的人数加起来；生 2：9 4=36（人）,365=41（人）,先算 :4 个组共有多少人,第 1 页学习必备 欢迎下载再算一共有多少人（先算乘法）师：你喜爱用哪种方法来运算？为什么？（4）师：我们来看 小汽车比大汽车多多少辆？ 这个问题吧！同学独立解决后沟通：7 3=21（辆） 21-9=12（辆）或者： 7 3 9=12（辆）师：谁情愿把你运算的结果拿到前面来展现给大家看？强调：在算式里,有乘法和加减法,要先算乘法；这就是我们今日学习的乘加、

3、乘减混合运算；（板书课题：混合运算）三、巩固应用 1、课本 92 页第 1 题；师：你喜爱用什么方法运算就用什么方法； （同学独立做,再集体评 议；）2、出示第 2 题；练习时,引导同学说说运算次序 3、出示自主练习第 5 题；练习时要将每个算式的得数算出来,同学先独立做,然后全班沟通评判；四、课堂总结然后判定对错, 最终进行改正；师：通过今日的学习,你知道了什么？教学反思：第 2 课时 教学内容：青岛版学校数学教材二年级下册 94-97 页；教学目标：1、把握除加、除减的运算方法,懂得运算次序,把握简洁的四就混第 2 页学习必备 欢迎下载合运算的技能；2、在学习解决有关的除加、除减的混合运算

4、问题时,初步学会有条 理地摸索问题,提高解决问题的才能；3、感受混合运算在解决日常生活问题中的作用,培育对数学学习的 爱好；让同学经受探究“ 先乘除后加减” 的过程,有利于对运算次序的 懂得和数学素养的提高；教学过程：一、导入新课；同学们,你游玩时买过票吗？看看这几个小伴侣是怎样买票的？（出 示图）二、探究新知；1、引导看图,提出问题；请同学仔细观看情境图,问：你看到什么了？你能提出什么数学问 题？同学依据画面可能提出：（1）买 1 张儿童票比买 1 张成人票少花多少钱？（2）买 1 瓶果汁和 1 瓶矿泉水,一共需要多少钱？2、引导同学解决问题；（1）师：你能解决我们刚才提出的“ 买1 张儿童

5、票比买 1 张成人票少花多少钱？” 这个问题吗？先自己试试看；请同学们在小组内商议后再沟通；（2）同学们情愿把自己的想法在小组中进行沟通吗？（3）沟通：32 4=8（元） 8-4=4（元）,（先算除法）也可以这样算： 32 4-4=4（元）（先算除法）第 3 页学习必备 欢迎下载（4）师：我们来看“ 买 1 瓶果汁和 1 瓶矿泉水,一共需要多少钱？”这个问题吧！同学独立解决后沟通：18 6=3（元） 3+5=8（元）或者：18 6+5=8（元）师：谁情愿把你运算的结果拿到前面来展现给大家看？强调：在算式里,有除法和加减法,先算除法；这就是我们今日学习的除加、 除减混合运算；（板书课题：混合运算）（5）你会运算下面各题吗？4 2 9 48 6 2 45 5 7强调：一个算式里,只含有乘除法,应从左往右依次运算；三、巩固练习；1、课本第 1 题；师：你喜爱用什么方法运算就用什么方法； （同学独立做,再集体评 议；）2、课本第 2 题 练习时,引导同学说说运算次序（强调：在算式里,有除法