2022年争做文明小学生主题班会方案及教案

1、优秀资料 欢迎下载！“ 争做文明学校生” 主题班会方案及教案【活动目的】为了使全班同学进一步明白、懂得新的学校生日常行为规范要求,增强班级凝结力,使同学能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚恳守信、 勤奋向上的学校生；【活动简介】以同学学习行为规范为中心,通过奏唱班歌、生活实例窥探、 行规争论沟通、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班同学进行行为规范训练；【活动要求】注意人人参与,讲究活动秩序,联系实际；【主持人】班长 文艺委员【活动地点】 xx 班活动过程】一.奏唱班歌二.由生活中的点滴谈起三、 是对仍是错（让同学做几道行为规范方面的判定题）四：比划猜猜猜为让孩子们轻松一下玩

2、一个小嬉戏【由2 个人为一组,一个比划一个猜,依据主持人手里的题卡内容, 抽到几号题就答儿号题；比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同学请保持寂静,违规者倒扣 50 分；】五.答题竞赛：（全体同学参与,赢取小奖品）以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象；- - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！六.再谈启示七、倡议书签名八【活动小结】班主任总结：期望我们全体同学通过这次活动,牢记学校生日常行为规范的要求,并把“ 规范” 变为

3、自己自觉的行动,力争在学校做一名遵规守纪的好同学,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民；“ 争做文明学校生” 倡议书同学们：良好的行为影响你的一生,假如播种行为,收成的是习惯,播种习惯,收成的是性格,那么播种性格, 收成的将是人生； 为了克服不良习惯,课堂有纪律,仔细听讲,做好笔记,不顶撞老师课间有秩序,不喧哗打闹语言有礼貌,不讲脏话,语气和气穿着得体,不盲目追求时尚心中有他人,不自私,多为他人着想后进生有进步,要不甘落后,奋起直追养成良好习惯, 我们班委会发出如下倡议：讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破旧勤俭节省,不铺张水电资源,发扬刻苦耐劳的精神争做文明的学校生

4、一、班课课题：争做文明的学校生- - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！二、本课目的：培育同学从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德 修养,做一个讲文明守公德的好同学；三、本课形式：唱歌、朗诵、背诵等四、过程设计1、一同学讲孔融让梨的故事；2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像孔融 让梨 等很多历史小故事至今深深训练着我们；我们作为学校生,更不能遗忘传统,应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好同学,让良好的行为规范

5、伴我们每一天；老师讲程门立雪的故事；3、中国古代的礼仪规范不断进展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们学校生, 学校 生守就、学校生日常行为规范也提出了明确的要求；谁来说一说；小组派代表进行沟通；4、讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德；要树立一个人的美好形象,第一要做到 说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？5、日常文明用语介绍请、感谢、对不起、不客气、早上好 （指名说一说）；6、友情提示：相互查一查： （1）班级里的小伴侣有哪些不文明的举止？（2）宿舍里,哪些小伴侣不讲文明？（3）家庭中会显现哪些不文明的现象？（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？（四项内容逐个进行沟通

6、汇报,步骤：先小组内进行沟通,后进行全班性的汇报；）7、作为一个学校生, 发觉自身或他人存在着上面说的问题,应当做些什么？要怎么做？（同学发言）三、活动终止（期望寄语）班主任：我们每个同学都应当以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯；现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是：1、文明用语,微笑待人；2、文明休息,文明坐行；3、不懂就问,勤于摸索；4、勤俭节省,方案用钱；5、自己的事情自己做；6、说了就要努力去做；7、准时感谢别人的帮忙；8、用过的东西放回原处；9、集体的事情一起干；- - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页精品pdf 资料 可编辑资料 -

7、 - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！10、干洁净净迎接每一天；期望全体同学要求严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天！活动目标 : 通过活动, 动员全体同学积极行动起来,学习文明礼仪学问,自觉践行文明礼仪,做文明礼仪的先锋,引导同学从自己做起,从现在做起,从一点一滴做起,自觉规范自身言行,自觉 弘扬新时期民族精神,勤奋学习,励志图强,报效祖国；活动过程 : 一、主持人上场组织活动；二、节目表演 1、文明礼貌诗朗诵：爸爸常说,中华是文明古国；妈妈常讲,我国是礼仪之邦；老师教诲 我们, 知书达礼儿时起； 我告知自己, 文明礼貌要发扬；学习礼仪善交往, 团结

8、同学敬师长；主动帮忙老弱残,孝顺长辈问暖寒；礼仪学问仔细学,从小养成好习惯；大方热忱懂礼貌,言行到处都规范；2、小品礼貌学校生小记者问甲：请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话甲：阿姨,我想买书架上那套十万个为什么小记者：好的；你真有礼貌；甲：感谢,请您拿给我看看,好吗？小记者问乙：请问,当你在十字路口迷路时,你怎么问民警叔叔？小记者：真有礼貌！小记者问丙：请问,当你想向同学借铅笔用时,你怎么说？（略）小记者：真会说话,同学肯定会借给你；小记者问丁：请问,假如有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢？小记者：你真是一个讲文明,有礼貌的好孩子；三、学问抢答：1. 别人帮忙你时,

9、你要说：感谢；2. 不当心踩到别人时,你要说：对不起；3. 人家向你赔礼时,你要说：没关系；4. 客人来到我家时,你要说：请进；5. 放学了,你要和老师、同学说：再见；6. 在校内里见到老师,你要说：老师,您好；四、夸一夸文明礼貌标兵,说说自己对文明礼貌使用情形的熟悉；五、出示幻灯片,摸索：下面哪些行为是文明的行为？六、播放歌曲咱们从小讲礼貌- - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！七、总结文明礼貌的好习惯已经在我们班静静形成了,让这支花连续在我们班开放吧！（

10、用歌声与微笑终止这次班会； ）附：学校生文明礼仪规范1. 称谓礼更不能以不礼貌言词代称,要用精确的称呼,如爸爸、（1）对父母长辈不能直呼姓名,奶奶、老师、叔叔等；（2）不给他人取外号、说花名；2. 问候礼仪向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采纳不同的问候；（1）早起后问爸爸、妈妈早上好；（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安；（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦；（4）过生日：祝长辈生日欢乐、身体健康；（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年开心；（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺当通过这次班会, 让学校生行为规范能够在同学中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导同学平常的言行；

11、二、活动简介抓住同学学习行为规范为中心,通过竞赛,抢答,争论,表演小品等多种形式,陶冶同学的文明品行；三、活动过程1、主持人引入主持甲：同学们老师们,大家好,“ 我是文明学校生主题班会” 就要开头了；主持乙：甲,这次主题班会内容是什么呢？主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会；你知道什么是行为规范吗？主持乙：当然知道,我们常常学习“ 学校生日常行为规范”、学校规章制度呢；主持甲：那么我信任你对行为规范肯定相当明白,这样吧,这次的班会,我们就举办一个知识竞赛,看谁对行为规范知道得最多；主持乙：好想法；大家说好不好？请大家遵守竞赛规章,你们小组争得分数,到班会最终,让我们看看谁是冠军；积极

12、举手发言,答对的话你就能为- - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！行为规范学问竞赛题一、简答题1、行为规范共分四大部分？2、上下课时同学们应如何做？3、我校的校风是什么？4、我校的学风是什么？5、我校的教风是什么？6、说出五种文明用语7、降国旗,奏唱国歌的时候,我们应当怎样,老师应当怎样？二、判定题1、我们可以配戴首饰,披头散发；（F）2、我们要生活俭朴,不乱花钱；（ T）3、我们应配带好胸卡,红领巾,如遗失,需要准时补办；（T）4、我们可以因有事而不请假,

13、任凭旷课；（F）5、我们可以在操场上骑车；（F）6、参与各种活动时,要准时,不能吃零食；（T）7、不把校外人带进校内,也不闯进外校去游玩,吵闹；（T）8、观看电影表演时,可以说话,任凭走动；（F）三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为；四、争论题- - - - - - - - - - - - - 只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收成；大家同意吗？ （同精品pdf 资料 可编辑资料 第 6 页,共 7 页- - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！意）,那么请种小组争论,并举例说明,良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行 为习惯对我们的学习生活的影响2、总结主持乙： 飞速进展的世界,作为担负着振兴中华使命的年轻公民,需要我们既能继承民族的优良文化传统,又能在开放的环境中形成现代国际意识；主持甲： 这需要我们从小养成规范的行为,自觉遵守基本的修身准就,善