2022年五年级下册科学教案第3单元23太阳家族粤教版_第1页
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文档简介

1、3.23 太阳家族 一、教学目标1. 科学学问 1 知道太阳系中的主要组成天体；2 知道八大行星大小及其在太阳系中的位置；2. 科学态度 1 尝试用常见物体模拟星球大小；2能通过查阅资料来描述八大行星在太阳系的位置和次序；3. 科学态度 1 体验到太阳系的庞大 , 体会宇宙的奇妙；2 对探究太阳系的秘密产生爱好；二、教学指引 1. 活动思路支配活动安活动题目活动内容与需要解决的问题才能要求排活动 1太阳系的明白太阳系有八大行星 , 并观看和比拟用常见物体模拟这些行星的“ 家庭成大小员活动 2太阳系的运查找资料明白地月系及太阳查阅资料行系八大行星位置和次序2. 活动指引“ 任务驱动页1 / 3

2、生活情境：妍妍、波波和彬彬在夜晚观星 , 发觉有一颗红色的亮星是火星 , 是八大行星之一产生问题：行星仍有哪些 .行星是太阳系的成员吗？驱动任务：同学们摸索太阳系有哪些成员 .活动 1 太阳系的“ 家庭成员古时候人们就已经发觉了天室中有五颗“ 会移动的星星 , 其实它们是和地球一样都是环围着太阳运动的行星 , 这里向同学简洁地说明了行星的概念；然后 , 介绍围绕太阳运动的天体仍有许多 , 最重要的是八大行星；教科书中第一出现了一幅太阳和八大行星的大小比例图 , 便利同学对太阳和八大行星的大小进行比拟；同学先观看八大行星和太阳的比例关系 , 再依据图上的大小比例查找生活中可以模拟这些星球大小的常

3、见物体；为什么不仅仅看图就可以了 .一方面同学动手做了模拟行星大小的活动 , 印象会比看图要深刻得多；另一方面 , 用生活中的物品模拟这些星球的大小 , 比看图要贴近同学的生活 , 简洁记忆；或许同学看完图后 , 就记得太阳最大 , 其他的星球都很小；但通过物品模拟活动 , 他们就会记住了哪个星球相对于太阳和其他星球有多大；教科书中的模拟物品没有太阳主要是太大不好拍照；实际中模拟物品差不多是直径两米的 , 一般只有吃饭的大圆桌可以模拟 , 也可以通过几个同学手拉手围成一个圆来模拟；其他的物品和代表的星球 如下：星球模拟物模拟物直径 / 厘距日比例 / 米直径/ 厘米米太阳大圆餐桌2000.0218.3水星绿豆190.90.8金星玻璃球2169.31.92 / 3 地球葡萄3235.22.0火星黄豆1357.51.1木星篮球24.61219.822.4土星排球192237.418.9天王星海洋球84499.88.2海王星海洋球87055.57.9活动 2 太阳系的运行 太阳系以太阳为中心 , 行星环绕太阳转 , 卫星环绕行星转；本活动主要让同学课前查阅

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