2019年四川省南充市营山县西桥小学小升初语文试卷

1、2019年四川省南充市营山县西桥小学小升初语文试卷一、选择题请将各小题正确选项的番号在答题卡上涂黑（30分，每小题2分）1（2分）下列音节中，是整体认读音节的一项是（）AyuByunCjnDchung2（2分）下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。B居里夫人为了提炼镭元素，废寝忘食。C比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加强训练，提高技艺。D罪大恶极的歹徒被判处死刑，真是死得其所。3（2分）下列搭配错误的一项是（）A奇异的火光B改进民生C有力的步伐D随意地虚掷4（2分）我能给加点的字选择正确的解释，把序号填在横线里。鱼贯而入

2、：A穿；贯通 B连贯 C原籍，出生地 D旧时把方孔钱穿在绳子上，每一千个为一贯学贯古今 ：A穿；贯通 B连贯 C原籍，出生地 D旧时把方孔钱穿在绳子上，每一千个为一贯移风易俗 ：A容易，不费力 B平和 C改变 D交易，交换轻而易举 ：A容易，不费力 B平和 C改变 D交易，交换5（2分）在恰当的词语上面打“”。（1）正月初一的光景与除夕（固然 猛然 截然 毅然） 不同。（2）我的眼前仿佛又（呈现 涌现 浮现 展现） 出引人入胜的课堂。6（2分）下列哪个选项对诗句理解有误（）A“本是同根生，相煎何太急？”是曹植在痛苦诉说：我们本来是同胞兄弟，为什么你那么急迫地加害于我呢？B“人闲桂花落，夜静春山

3、空。”是指秋天过后的晚上寂静无声，桂花不知不觉地凋落。寂静使春山更显得空空荡荡。C“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”是诗人在借石灰表明自己不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。D“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”中的冰心是在喻指诗人清正廉洁。7（2分）下列语言不得体的一项是（）A生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。B计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着任何工作都可以事半功倍。C同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。D近半个世纪的时间里，袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻，都锲而不舍地进行了科学探索。8（2分）下列句子没有语病的一项是（）A我

4、多么希望学校能重新开放图书馆，让我成为图书馆的常客。B我时常怀着深刻的感激之情，思念着我的启蒙老师们。C这件往事就像是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！D我们可以看见他们身上的每一根毫毛，还可以幻想他们当时怎样挣扎。9（2分）下列修辞手法判断错误的一项是（）A燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）B那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（比喻）C天空里洒满了快活的蓝眼睛。（拟人）D地球是人类的母亲，生命的摇篮（拟人）10（2分）下面这段话中，刻画人物的方法不包括（） 班长心想：”这是什么河，好深！”就沿着河沿朝上走，找一

5、个浅一些的地方过河，但总过不去。他们便顺着另一条路，跑到半夜就爬上一个山头。在山顶上，他们全惊呆了。模模糊糊地显出一座城，到处亮着电灯A神态描写B动作描写C心理描写D语言描写11（2分）下列句子中标点符号运用有误的一项是（）A几个月后，我写了一篇散文，题目叫寻梦。B你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？C恐怕第三件事才是买各种玩意儿：风筝、空竹、口琴等。D他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子夜光曲记录了下来。12（2分）判断下列句子各使用了什么说明方法，填入横线内。A噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付。 B假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？ C灰尘颗

6、粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。 D不少人看到过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 作比较 打比方 作假设 列数字13（2分）下列人物和作品不对应的一项是（）A契诃夫凡卡卖火柴的小女孩安徒生童话B王羲之唐代书法家 蔡邕东汉文学家、书法家C林黛玉红楼梦严监生儒林外史D吴用水浒传朱自清匆匆14（2分）下列停顿不恰当的一项是（）A思/援弓缴/而射之B我以/日始出时/去人近C伯牙/谓世/再无知音D孰为汝/多知乎15（2分）将下面三个短语依次填入句中横线处，顺序最恰当的一项是（）我的生命的道路，流入“不择细流”的大海。缓缓地、曲折地从浅浅的山谷中如同一道小溪ABCD

7、16（5分）积累填空。（1）粉骨碎身全不怕， 。（2） ，一片冰心在玉壶。（3）门前流水尚能西， 。（4）眼是水波横， 。（5）孔子不能决也，两小儿笑曰：“ 。”二、书法展示（4分）17（4分）请将清代诗人郑燮竹石中借物喻人，通过咏颂劲竹，含蓄地表达自己高尚思想情操的句子默写在下列的横线中。 三、听记能力（6分）18（6分）听老师读短文，并完成下面的习题，看看你能有什么收获。（1）文字哪些学生得了“及格”，哪些学生得了“优秀”。 。（2）如你是这个生物学教授的学生，参加这次生物考试，你会选择离开还是留下。 。（3）这个故事给了你怎样的启示？ 。四、阅读感悟（课内阅读10分，课外阅读15分，共2

8、5分）19（10分）阅读 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（1）选文出自现代文学家 （作者）的散文篇 。（2）根据语境解释词语：千门万户： 痕迹： （3）用“ ”画出稳重的一个比喻句，这个句子把 比作 和 。（4）“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这是一个 句。换一种句式，意思不变： 。（5）“我留着些什么痕

9、迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”这个句子中，“痕迹”指 ；第一个“赤裸裸”指 ；第二个“赤裸裸”指 。20（15分）阅读 我家对面有一座山，山腰有一所小学。童年我就在这里上学。 记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像以往一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮耀眼。 我猛然想起，张老师的木柴（chi zhi）已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背

10、了一捆，向对面山腰跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱（lng lng）的缝隙不住往里落，年久夫修的窗户也在风中不住颤抖着。张老师手握着红笔，正在批改作业，她不停地跺脚，还不时放下笔。往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我帖着窗户，轻轻地叫了声“张老师。”她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门 学校门前的桃花开了又落了；一批秕同学来了又走了。张老师窗上的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都到深夜。她是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路（1）在括号里选择加点字的正确读音答“”。（2）用“

11、 ”画出与“ ”相照应的句子。（3）“看着这一切”中的“这一切”指什么？用双横线在文中画出。“这一切”包括 和 这两方面的内容。（4）“她是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路”这句话赞扬了老师 。（5）读了全文，你有什么触动吗？把你最想说的话写下来。 （6）判断（对的打“”，错的打“”）“在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮耀眼”写灯光格外明亮最主要是衬托雪夜的黑沉沉。 写“年久失修的窗户”主要是为了衬托张老师不畏严寒的精神。 写“我早早就钻进了铺得软软的被窝”是为了反衬老师连夜忘我工作的辛劳。 本文是一篇主要反映师生情谊的感人文章。 五、习作创新（30分）21（30分）同学们，

12、我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有爱而“精彩”。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以爱为题，写一篇记叙文。要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有条理，不少于500字。2019年四川省南充市营山县西桥小学小升初语文试卷参考答案与试题解析一、选择题请将各小题正确选项的番号在答题卡上涂黑（30分，每小题2分）1（2分）下列音节中，是整体认读音节的一项是（）AyuByunCjnDchung【答案】B【分析】本题考查整体认读音节，整体认读音节 一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也

13、就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。【解答】故选：B。2（2分）下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。B居里夫人为了提炼镭元素，废寝忘食。C比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加强训练，提高技艺。D罪大恶极的歹徒被判处死刑，真是死得其所。【答案】D【分析】考查了修改病句的能力，修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。【解答】A、B、C正确。D有误，用词不当，

14、“死得其所”改为“罪有应得”，即：罪大恶极的歹徒被判处死刑，真是罪有应得。故选：D。3（2分）下列搭配错误的一项是（）A奇异的火光B改进民生C有力的步伐D随意地虚掷【答案】B【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解答】B改进：改变旧有情况，使有所进步。可与作风搭配。故选：B。4（2分）我能给加点的字选择正确的解释，把序号填在横线里。鱼贯而入B：A穿；贯通 B连贯 C原籍，出生地 D旧时把方孔钱穿在绳子上，每一千个为一贯学贯古今A：A穿；贯通 B连贯 C原籍，出生地 D旧时把方孔钱穿在绳子上，每一千个为一贯移风

15、易俗C：A容易，不费力 B平和 C改变 D交易，交换轻而易举A：A容易，不费力 B平和 C改变 D交易，交换【答案】见试题解答内容【分析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。【解答】鱼贯而入：像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。 形容一个接一个地依次序进入。“贯”连贯。故选B。学贯古今：学识渊博，通晓古今古今知识。“贯”穿；贯通。故选A。轻而易举：形容事情容易做，不费力气。“易”容易，不费力。故选A。B； A； C； A。5（2分）在恰当的词语上面打“”。（1）正月初

16、一的光景与除夕（固然 猛然 截然 毅然）截然不同。（2）我的眼前仿佛又（呈现 涌现 浮现 展现）浮现出引人入胜的课堂。【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【解答】（1）固然：本来的样子；原来的那样。 猛然：突然，忽然。 截然：态度严正的样子。 毅然：刚强坚韧而果断的样子。根据语义应选“截然”。（2）呈现：显露，出现。 涌现：在同一时期大量出现事物或人 浮现：过去经历的事情再次在脑子里显现。 展现：明显地表现出。根据语义应选“浮现”。（1）截然；（2）浮现。6（2分）下列哪个选项对诗句理

17、解有误（）A“本是同根生，相煎何太急？”是曹植在痛苦诉说：我们本来是同胞兄弟，为什么你那么急迫地加害于我呢？B“人闲桂花落，夜静春山空。”是指秋天过后的晚上寂静无声，桂花不知不觉地凋落。寂静使春山更显得空空荡荡。C“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”是诗人在借石灰表明自己不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。D“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”中的冰心是在喻指诗人清正廉洁。【答案】B【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解答】B写的是写春山夜静，故说法错误。故选：B。7（2分

18、）下列语言不得体的一项是（）A生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。B计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着任何工作都可以事半功倍。C同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。D近半个世纪的时间里，袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻，都锲而不舍地进行了科学探索。【答案】C【分析】考查了修改病句的能力，修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。【解答】A、B、D正确。C有误，“不耻下问”意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不

19、感到丢面子，结合语境看出用词不当，应删去，即：同学们经常向老师请教，这种精神值得提倡。故选：C。8（2分）下列句子没有语病的一项是（）A我多么希望学校能重新开放图书馆，让我成为图书馆的常客。B我时常怀着深刻的感激之情，思念着我的启蒙老师们。C这件往事就像是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！D我们可以看见他们身上的每一根毫毛，还可以幻想他们当时怎样挣扎。【答案】A【分析】考查了修改病句的能力，修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。【解答】A正确

20、。B有误，用词不当，“深刻”改为“深深”，即：我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。C有误，前后矛盾，去掉“颗”，即：这件往事就像是我们记忆仓库里一颗流光溢彩的珍珠啊！D有误，用词不当，“幻想”改为“想象”，即：我们可以看见他们身上的每一根毫毛，还可以想象他们当时怎样挣扎。故选：A。9（2分）下列修辞手法判断错误的一项是（）A燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）B那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（比喻）C天空里洒满了快活的蓝眼睛。（拟人）D地球是人类的母亲，生命的摇篮（拟人）【答案】D【分析】本题考查了学生

21、对于修辞手法的理解与应用，修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。认真分析题目中每个句子的特点，然后确定修辞手法。【解答】A“了，有再的时候”，“了，有再的时候”，“了，有再的时候”几个句子句式相同，运用排比的修辞方法；B把“齐刷刷的麦芒”比作“乐谱上的线条”，把“麦穗儿”比作“跳动的音符”，运用比喻的修辞方法；C“快活的蓝眼睛”是人格化的语言，运用拟人的修辞方法；D把“地球”比作“人类的母亲，生命的摇篮”，运用比喻的修辞方法。故选：D。10（2分）下面这段话中，刻画人物的方法不包括（） 班长心想：”这是什么河，好深！”就沿着河沿朝上走，找一个浅一些的地方过

22、河，但总过不去。他们便顺着另一条路，跑到半夜就爬上一个山头。在山顶上，他们全惊呆了。模模糊糊地显出一座城，到处亮着电灯A神态描写B动作描写C心理描写D语言描写【答案】D【分析】查了描写人物的方法，人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。【解答】心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。“这是什么河，好深”是心理描写。动作描写描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。“走”“找”“跑”“爬”是动作描写。故选：D。11（

23、2分）下列句子中标点符号运用有误的一项是（）A几个月后，我写了一篇散文，题目叫寻梦。B你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？C恐怕第三件事才是买各种玩意儿：风筝、空竹、口琴等。D他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子夜光曲记录了下来。【答案】C【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。【解答】A、B、D正确。C“风筝、空竹、口琴等”是对前面各种玩意儿的解释，所以应该用破折号。即：恐怕第三件事才是买各种玩意儿风筝、空竹、口琴等。故选：C。12（2分）判断下列句子各使用了什么说明方法，填入横

24、线内。A噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付。B假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？C灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。D不少人看到过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。作比较 打比方 作假设 列数字【答案】见试题解答内容【分析】本题考查学生能灵活地运用常用的说明方法，写简单的说明文，能选用恰当的说明方法，运用较准确明白的语言，有条理地说明事物的特征。【解答】A把“噪音”比作“隐身人”，运用了打比方的说明方法。故选。B“假如自然界真的没有灰尘”运用了作假设的说明方法。故选。C“万分之一到百万分之一毫米之间”用具体数据说明，运用了列数字

25、的说明方法。故选。D用“象”与“鲸”作比较，运用了作比较的说明方法。故选。A；B；C；D。13（2分）下列人物和作品不对应的一项是（）A契诃夫凡卡卖火柴的小女孩安徒生童话B王羲之唐代书法家 蔡邕东汉文学家、书法家C林黛玉红楼梦严监生儒林外史D吴用水浒传朱自清匆匆【答案】B【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】ACD正确。B王羲之（303年361年，一作321年379年），字逸少，汉族，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。故选：B。

26、14（2分）下列停顿不恰当的一项是（）A思/援弓缴/而射之B我以/日始出时/去人近C伯牙/谓世/再无知音D孰为汝/多知乎【答案】C【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。【解答】A意思是心里却在想拉弓箭射鸿鹄（天鹅）。停顿为：思/援弓缴/而射之；B意思是我认为太阳刚升起的时候距离人近。停顿为：我以/日始出时/去人近；C意思是俞伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。停顿为：伯牙/谓/世/再无知音；D意思是谁认为（说）你知识丰富呢？停顿为

27、：孰为汝/多知乎。故选：C。15（2分）将下面三个短语依次填入句中横线处，顺序最恰当的一项是（）我的生命的道路，流入“不择细流”的大海。缓缓地、曲折地从浅浅的山谷中如同一道小溪ABCD【答案】D【分析】考查了句子排序，要求学生根据隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解答】本题出自冰心的谈生命，首先三句中只有，有主语，并且最后一句是流入“不择细流”的大海，道路肯定不能“流入”只有适合。故应为第一句。故此排除AB选项；其次句紧承，交代了小溪流入大海时的状态，“缓缓地、曲折地”。故为第三句。故选：D。16（5分）积累填空。（1）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（

28、2）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（3）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（4）眼是水波横，山是眉峰聚。（5）孔子不能决也，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎。”【答案】见试题解答内容【分析】考查了课外名句和名言警句的积累，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。【解答】（1）出自于谦石灰吟。（2）出自王昌龄芙蓉楼送辛渐。（3）出自苏轼浣溪沙。（4）出自纳兰性德长相思。（5）出自两小儿辩日。故答案为：（1）要留清白在人间；（2）洛阳亲友如相问；（6）休将白发唱黄鸡；（4）山是眉峰聚；（5）孰为汝多知乎。二、书法展示（4分）17（4分）请将清代诗人郑燮竹石中借物喻人，通

29、过咏颂劲竹，含蓄地表达自己高尚思想情操的句子默写在下列的横线中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【答案】见试题解答内容【分析】考查了课外名句和名言警句的积累，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。【解答】故答案为：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。三、听记能力（6分）18（6分）听老师读短文，并完成下面的习题，看看你能有什么收获。（1）文字哪些学生得了“及格”，哪些学生得了“优秀”。离开教室的学生得了“及格”，留下的学生得了“优秀”。（2）如你是这个生物学教授的学生，参加这次生物考试，你会选择离开还是留下。离开。（3）这个故事给了你怎样的启示？我们当中的很多人

30、就是因为缺乏自信，以至于自己的能力没有得到很好的发挥，自信，能使人成功。【答案】见试题解答内容【分析】附：阅读材料。（以下材料，监考老师用普通话以中等语速将下面材料朗读两遍） 期末考试时，生物学教授在发试卷前对他的20位高年级学生说：“我很高兴这学期教你们，我知道你们学习都很努力，而且你们中有很多人暑假后将进入医学院。因此，我提议，任何一位愿意退出今天考试的同学都将得到一个“及格”。学生们将信将疑，有的欣喜万分，不一会儿，一些大胆的学生学生站起来，走到教授面前，在登记簿上签下了自己的名字，教授果然在他们的名字后面都写上了“及格”。然后，他们带着惊喜离开了。 这样，就极大地鼓舞了其他人。不一会儿

31、，又有几位同学签下名字，高兴地离开了教室。 教授看了看剩余的少数学生，问：”还有谁？这是最后的机会了。”又有一个学生站起来，签上名字走了。 教授关上教室的门，看着剩余的几个学生说：“我们今天考试的题目是自信，我对你们的自信感到非常高兴，恭喜你们，你们都将得到优秀”。在生活中，人们有时会因为缺乏自信而失去更好的机会。 本文借生物学教授特殊的考试方式，告诉我们很多人就是因为缺乏自信，以至于自己的能力没有得到很好的发挥，自信，能使人成功。【解答】（1）考查了材料内容的理解。从“任何一位愿意退出今天考试的同学都将得到一个及格。”“我们今天考试的题目是自信，我对你们的自信感到非常高兴，恭喜你们，你们都将

32、得到优秀”可知，离开教室的学生得了“及格”，留下的学生得了“优秀”。（2）考查了思维拓展。此题是开放性的题，“离开”或者“留下”都算对。（3）考查了思维拓展。结合材料内容及主题理解。从“我们今天考试的题目是自信，我对你们的自信感到非常高兴，恭喜你们，你们都将得到优秀”“在生活中，人们有时会因为缺乏自信而失去更好的机会。”谈受到的启发。例：我们当中的很多人就是因为缺乏自信，以至于自己的能力没有得到很好的发挥，自信，能使人成功。故答案为：（1）离开教室的学生得了“及格”，留下的学生得了“优秀”。（2）离开。（6）我们当中的很多人就是因为缺乏自信，以至于自己的能力没有得到很好的发挥，自信，能使人成功

33、。四、阅读感悟（课内阅读10分，课外阅读15分，共25分）19（10分）阅读 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（1）选文出自现代文学家朱自清（作者）的散文篇匆匆。（2）根据语境解释词语：千门万户：屋宇广大或房屋极多。痕迹：成绩、价值、功劳贡献等。（3）用“ ”画出稳重的一个比喻句，这个句子把过去的日子比作轻烟和薄雾。

34、（4）“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这是一个比喻句。换一种句式，意思不变：但不能平的，不应该白白走这一遭啊！。（5）“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”这个句子中，“痕迹”指做了有价值，有意义的事；第一个“赤裸裸”指出生时不穿衣服，什么也没有；第二个“赤裸裸”指对社会毫无贡献，没有作为。【答案】见试题解答内容【分析】本语段选自匆匆，这篇课文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，

35、转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。【解答】（1）考查说出本文出自哪里，作者是谁。通过查找资料，本题可填空为：选文出自现代文学家 朱自清的散文篇匆匆。（2）考查结合短文内容解释词语。痕迹：事物留下的印痕或印迹。在文中指成绩、价值、功劳贡献等。（3）考查从文中找出比喻句。文中的比喻句有“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了：我留着些什么痕迹呢？”在这句话中作者是把“过去的日子”比作轻烟、薄雾。（4）考查对反问句的理解并改为陈述

36、句。文中的“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话是反问句，改为陈述句使意思不变可这样改：把文中的“为什么偏要”改为“不应该”，后边的“？”改为句号。即：但不能平的，不应该白白走这一遭啊！（3）考查在理解句子内容的基础上填空并回答问题。文中的“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”这句话中的“痕迹”是指做了有价值，有意义的事。“赤裸裸”是指对社会毫无贡献，没有作为。故答案为：（1）朱自清匆匆（2）屋宇广大或房屋极多； 成绩、价值、功劳贡献等。（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了：我留着些什么痕迹呢？过去的日

37、子 轻烟 薄雾（4）过去的日子 轻烟 薄雾（5）做了有价值，有意义的事。出生时不穿衣服，什么也没有。 对社会毫无贡献，没有作为。20（15分）阅读 我家对面有一座山，山腰有一所小学。童年我就在这里上学。 记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像以往一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮耀眼。 我猛然想起，张老师的木柴（chi zhi）已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。

38、赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱（lng lng）的缝隙不住往里落，年久夫修的窗户也在风中不住颤抖着。张老师手握着红笔，正在批改作业，她不停地跺脚，还不时放下笔。往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我帖着窗户，轻轻地叫了声“张老师。”她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门 学校门前的桃花开了又落了；一批秕同学来了又走了。张老师窗上的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都到深夜。她是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路（1）在括号里选择加点字的正确读音答“”。（2）用“ ”画出与“ ”相照应的

39、句子。（3）“看着这一切”中的“这一切”指什么？用双横线在文中画出。“这一切”包括住房条件差和专心致志地批改作业这两方面的内容。（4）“她是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路”这句话赞扬了老师无私奉献、辛勤工作。（5）读了全文，你有什么触动吗？把你最想说的话写下来。老师，为了培养我们，您不畏严寒，孜孜不倦地辛勤工作着，我禁不住要对您说一声：“老师，您辛苦了！”（6）判断（对的打“”，错的打“”）“在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮耀眼”写灯光格外明亮最主要是衬托雪夜的黑沉沉。写“年久失修的窗户”主要是为了衬托张老师不畏严寒的精神。写“我早早就钻进了铺得软软的被窝”是为了反衬老师连夜忘我工作的辛劳。本文是一篇主要反映师生情谊的感人文章。【答案】见试题解答内容【分析】这篇短文主要写张老师在风雪交加之夜，在没有东西取暖的条件下，仍然为学生批发作业的事迹，表达了作者对老师的崇敬和热爱。【解答