2022年《未来的建筑》教学设计

1、将来的建筑教学设计 2教学目标：学问与才能：大胆想象,能够用自己喜爱的方式表现将来建筑过程与方法：激发同学丰富的想象,树立创新意识情感态度与价值观：引导和培育同学喜爱生活、喜爱科学和憧憬将来的思想情感教学重点：引导同学对将来建筑的造型绽开想象教学难点：建筑的造型要特殊、有创意教学策略：这个年阶段的同学想象力虽然很丰富,但表现力仍有欠缺,作品往往缺乏创意,因此,老师应实行适当的方法激发同学正确运用想象力进行创作,通过展现不同的建筑物图片,与同学进行沟通,勉励同学大胆创作本课主要学问点是画出将来的建筑,老师启示同学对将来建筑造型以及建筑地点绽开想 象,并用绘画的形式表现不同造型的将来建筑,培育同学

2、的想象力教学中采纳 “ 观看导入启示想象观赏提升联想制造”几个教学环节, 通过 观看、观赏、争论等方法运用,启示引导同学摸索、想象,在这个过程中提高他们的想象力 和制造才能教学过程：教学教学活动（含过程与方法）设计目的和说明程序1出示鸟巢、水立方图片请同学观赏,说说它们的设计有观看什么特殊之处？用同学熟识的建2出示世界各地闻名建筑图片,让同学说出它们的名筑导入, 激发同学的学称,同时观看它们造型的特殊之处,认真观看这些建筑的形状、习爱好房顶、门、窗各是怎样的导入通过观看, 了3随着时代的进展、科技的进步,将来人类社会在各解建筑的造型及结构个方面都会更加先进,那么将来的建筑会是怎样的？今日我们就

3、来畅想一下（出示课题）1请同学想象,将来的建筑除了在地面上进展之外,仍可 以向哪里进展？如向地下、海底、太空中进展这些建筑主要的制作材料是什么？形状像什么？有什启示么特点？有哪些功能？引导同学从几个2出示将来建筑的图片,引导同学观赏、分析方面进行丰富大胆的（1）哪座建筑的造型最特殊？想象（2）哪座建筑的颜色最吸引你？观看建筑图想象（3）请你依据功能的不同,为这些将来的建筑分分类片,明白建筑的特点,如：纪念性建筑、标志性建筑、居住性建筑、军事防感受建筑的艺术美感御性建筑、城市公共交通设施等等（4）、老师小结：将来的建筑,形状千变万化,功能 千奇百怪3老师介绍一些具有科学学问的将来建筑：摩天大楼、

4、悬挂建筑、生长着的房屋、海底城市、海底超市、月球上的房 屋、太空城等等1老师出示同学作品图片,引导同学观赏观赏同时摸索观赏他们设计的建筑特殊之处在哪里？从他们的画中你学到了什同学沟通、争论,么？谈自己的创意想法,回2老师小结：这些同学们的想象创意无论是从造型、答问题, 为自己的设计提升从颜色、从功能等方面有许多新颖特殊的地方做好预备3你设计的将来建筑是建造在哪里的？你想设计什么样的造型？有什么特别功能？四周的环境是怎样的？1、作业要求：回忆见过的建筑造型,结合想象,用绘画的方式表现富有创意的将来建筑联想2、同学创作,老师巡察指导,勉励同学绽开丰富、大勉励同学大胆想胆的想象,表现新颖、特殊的建筑

5、造型帮忙同学解决造型问象,进行特殊的变化题培育同学自制造3、展现评判同学作品评与互评的才能（1）、同学分小组展现自己的作品,进行组内自评、互评（2）、请同学说说自己作品的构思（3）、请同学挑选自己喜爱的作品来进行评判1、老师总结：想像是创作的源泉,今日我们大胆地构思出 了自己想象世界中将来的建筑造型,体验到了想象给我们所带课后来的乐趣开拓同学视野, 了2、出示将来建筑的纸模型请同学观赏,勉励同学课后解美术表现的多样性拓展依据本课所学的各种建筑造型,以各色卡纸或身边的废旧材料（如：纸盒、旧挂历纸等）为材料,用剪、折、镂、挖等方法,动手做一做立体的将来建筑模型由时代周刊评比出的世界十大现代建筑奇迹

6、：1、布洛克大楼 设计师：史蒂文？霍尔这是美国密苏里州堪萨斯城纳尔 逊艺术馆扩建配楼2、圣弗朗西斯科新联邦大楼 设计师：莫非西斯这座大楼不仅为天空增加了绝美的轮廓,而且是座十足的环保建筑资料小3、西雅图奥林匹克雕塑公园 建筑师：韦斯 / 莫弗雷迪西雅图艺术博物馆将其雕塑公园建于一个旧工业区内,一条繁忙的大路和铁路穿越其间4、ICA总部大楼 设计者：弗兰克 格里合伙公司格里的这座特殊建筑是 一座起伏的白色玻璃平台山5、纽约新当代艺术馆 设计师： Sanaa由日本建筑师妹岛和世和西泽立卫共同设 计的这座建筑像是不对称金属网格盒子的积累体,造型新颖时尚,裹着白色的外衣6、北京奥林匹克体育馆 设计师： 赫佐格和德梅隆 参与 20XX 年奥林匹克夏季奥运 会的运动员将在这座鸟巢似的场馆中竞技7、 中心电视台总部大楼设计师：雷姆 库哈斯当这座梯形结构完工时,它将成 为世界上设计最激进的建筑8、北京当代万国城设计师：史蒂