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文档简介

1、Word - 3 -大班教案：水果超市 目标： 1.引导幼儿手口全都数出3以内的水果数量。 2.感受买水果的乐趣。 预备：水果蓝、水果若干 水果是幼儿喜爱的、熟识的，又蕴涵着丰富的教育资源。水果超市这一活动的设计，是以情景为脉络，让幼儿在情景化、生活化和多元互动中获得相关的学问与阅历，如：在参观的过程中，可以让幼儿重温它的形状特征、在买水果的过程中，让幼儿自然地将钱、水果数量相结合进行手口全都数数，将枯燥的数活动有效地整合在嬉戏活动中，在共享活动中让幼儿体验好东西大家一起品尝的欢乐，来渐渐取代独身子女以自我为中心的现象，小小活动，一举多得。 目标： 1.练习5以内的数数，能按数量取物。 2.体

2、验与伴侣共享的欢乐。 预备：水果超市场景、水果篮（篮上有不同数量、颜色的图形标记）、钱（15圆点） 活动流程：看看说说买水果品尝水果 过程： 1.看看说说： 1）师：我的水果超市开张了，欢迎大家一起来买水果。 2）师：这么多好吃的水果，请大家看一看，你喜爱吃什么样的水果？（请顾客说说自己喜爱的水果的颜色、味道。） 3）营业员带顾客边逛边聊聊：自己喜爱的水果。 2、买水果 1）领钱 营业员：请大家先去银行领钱，看清晰你领的是几圆钱。（顾客领好后营业员可以问问顾客，请问你领了几圆钱？） 2）拿水果篮买水果 a：营业员：今日的水果篮可有点不一样啊！（老师让顾客看看篮上的标记，一起数一数有几个图形宝宝，）看清晰你领的是几圆钱，就去拿有几个图形宝宝的篮子，然后再在篮子里装上和你的图形宝宝、钱一样多的水果。 b：请一名顾客先试一下。 c：顾客去买水果，营业员边看边问问顾客：你领了几圆钱？买了几个水果？ 重点指导：关心力量较弱的顾客边点边数，并买相同数量的水果。 d：请顾客相互看看你的伴侣水果买对了吗？ 3.品尝水果 1）营业员：今日

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