2022年《前行目标明》教案

1、学习好资料 欢迎下载2 前行目标明教案教学目标：1、熟悉在前进的路上不断给自己锁定可行的目标是很重要的；2、体会目标分段或把大目标化小目标胜利率比较高 3、制定适合自己的目标并学习在实践中调整目标；4、感受目标与胜利的关系；教学重点、难点：重点：知道目标的作用,知道实现目标的方法分段论；难点：制定适合自己的目标并学习在实践中调整目标的；感受目标与胜利的关系；教学过程：第 1 课时 嬉戏导入 4 分 1、出示两个没有嘴巴的人头像；师：今日我们的课堂请来了两位伴侣,喏,就在这里；但是大家看看他们少了什么？请 两位同学为这两个伴侣添上嘴巴,好让他们也能讲话；师：添上嘴巴的他们看上去好多了；假如蒙上你

2、们的眼睛, 你们能把他们的嘴巴画好吗？（老师请一些自愿的同学蒙上眼睛后进行；）师：很明显,当我们蒙上眼睛后,画上的嘴巴明显没有刚才睁开眼睛的那组好；这是为 什么呢？师：看的见和看不见指的是观察什么？看不见什么？同学：观察是嘴巴应当贴在哪里目标 2、引入话题：其实,我们的很多事情都像刚才玩儿的这个嬉戏一样；比如学习和生活？新授： 20 分 现场调研：有多少同学平常制定过生活或学习目标？内容是什么？谈一谈：为什么要制定目标？过渡：带着这个问题,一起学习“ 目标” 的作用；目标是一种动力；学习好资料 欢迎下载续写故事嬉戏：嬉戏方式：分成三组嬉戏内容：第一组的人既不知道村庄的名字,刚走出两三公里,就开

3、头有人叫苦连天；又不知道路程有多远, 只告知他们跟着向导走就行了；走到一半的时候,有人几乎愤慨了,他们埋怨为什么要走这么远, 何时才能走到头,有人甚至坐在路边不愿走了；越往后走,他们的心情也就越低落；其次组的人知道村庄的名字和路程有多远,但路边没有里程碑,只能凭体会来估量行程的时间和距离； 走到一半的时候,大多数人想知道已经走了多远,比较有体会的人说“ 大致走了一半的路程”；于是,大家又簇拥着连续向前走；当走到全程的四分之三的时候,大家心情开头低落,觉得筋疲力尽,而路程好像仍有很长；当有人说“ 快到了 . ” 大家又振作起来,加快了行进的步伐；第三组的人不仅知道村子的名字、路程, 而且大路旁每

4、一公里就有一块里程碑；人们边走边看里程碑, 每缩短一公里大家便有一小阵的欢乐；心情始终很高涨,所以很快就到达了目的地；行进中他们用歌声和笑声来排除疲惫,（方法一： 三张卡片上写黑色加粗部分文字,让孩子依据前面一句话的描述,结合自己的体会猜想,之后人们的行为的不同）（方法二： 出现三组故事的后面部分,让同学推测：走同样一段路,为什么人们会有不 同的说法和做法？）争论：为什么做事一有目标就简单完成呢？出示小结：心理学家得出的结论是：当人们的行动有了明确目标,并能把自己的行动与目标不断地 加以对比, 进而清晰地知道自己的行进速度和与目标之间的距离,人们行动的动机就会得到维护和加强,就会自觉地克服一切

5、困难,努力达到目标； 正是由于前两组没有了目标,失去 了前进的动力；3、目标与胜利的关系 说一说,当你给自己制定目标后,你有什么体会？出示材料：哈佛高校有一个特别闻名的关于目标对人生影响的跟踪调查；调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的高校毕业生；结果是这样的：学习好资料 欢迎下载27%的人,没有目标；60%的人,目标模糊；10%的人,有清晰但比较短期的目标；3%的人,有清晰而长远的目标；以后的 25 年,他们开头了自己的职业生涯；25 年后,哈佛再次对这群同学进行了跟踪调查；结果是这样的：3%的人, 25 年间他们朝着一个方向不懈努力,几乎都成为社会各界的胜利人士,其中 不乏行业领

6、导、社会精英；10%的人,他们的短期目标不断的实现,成为各个领域中的专业人士,大都生活在社会 的中上层；60%的人,他们平稳的生活与工作,但都没有什么特殊的成果,几乎都生活在社会的中 下层；剩下 27%的人,他们的生活没有目标,过得很不如意,并且常常埋怨他人,埋怨社会、埋怨这个“ 不愿给他们机会” 的世界；其实,他们之间的差别仅仅在于：另一些人就不清晰或不很清晰；25 年前,他们中的一些人知道自己究竟要什么,而从这份材料中我们可以感受到什么？小结：人与人之间的智商等差异并不大,关键看是否有目标,有目标,才有胜利可能；假如我们要想自己获得胜利的话,那我们现在要做事是什么？制定目标：确定目标的方式

7、有很多种,以前我们习惯于将目标写在纸上；今日我们换一种方式进行,大家将自己的目标画出来,怎么画呢？就是请设想一下目标实现后的那个你是怎么样子的,然后把他 （她） 画出来； 可以是详细的, 也可以是抽象的,并且在画的旁边写上这个人在哪里,在做什么？全班共享；可以是单色的, 也可是是彩色的；过渡： 我有一个发觉,我们同学的目标都特别好,也很有魄力,我迫不及待地想共享你们达到目标后的欢乐；但是据我的明白, 很多同学在实现自己目标的这条路上常常会半途而废；你们有没有总结过是什么缘由？出示：阅读：教材 92 页“ 山田本一的“ 分段论” 你能受到什么启示？学习好资料 欢迎下载小结： 要达到目标, 就要像

8、上楼梯一样,一步一个台阶, 把大目标分解为多个易于达到 的小目标,脚踏实地向前迈进；每前进一步,达到一个小目标,就会体验到“ 胜利的欢乐”,这种“ 感觉” 将推动他充分调动自己的潜能去达到下一个目标；没有目标,会怎样呢？出示材料：书上 90 页目标出示链接：心理学家发觉 结合心理学家的发觉,摸索目标怎样制定？总结 2 分 人活着要有生活目标,一辈子的目标、一段时间的目标、一年的目标、一个月的目标、一个星期的目标 期望同学们能够让自己的目标成为鼓励自己前行的动力,让它像黑暗中 的航标灯一样,为我们指明方向；第 2 课时 8 分 学问问答：嬉戏导入 出示三道题,分别是 10 分、 20 分、 30

9、 分的题目,分值依据题目难度制订；10 分题：请说出我国第一颗人造地球卫星的名字叫什么？20 分题：请写出“ 神舟” 六号飞船上的两名宇航员的名字；30 分题：请简要说出尼泊尔人喜爱赤足的缘由；挑选分值 出示每一分值的题目 统计回答的情形；通过学问问答活动,回想你刚才挑选分值时的情形,你有什么想法？小结：看来,我们在挑选分值时就要想到题目的难度问题；有句话说“ 难者不会,会者 不难；” 某一道题的难易是依据什么来定的？（自己的学问储备和才能）也就是要符合实际 情形,定出的目标比较简单胜利；新授 20 分 1、在我们的生活中,你有没有类似的感受？2、分析缘由（1）模拟活动：给六（1）班在本次冬季

10、运动会的竞赛中制定目标；小组争论,制定目标； （暴露问题,无需指导）（2）小组汇报,说明理由；（3）分析,说明；学习好资料 欢迎下载预设缘由：好高骛远：播放成语故事；盲从：缺乏自己的想法 自知之明：认清自己的情形 爱面子：光看面子问题,最终仍是达不到；3、案例分析：土耳其士兵们接到上级的悬赏令：捉住一个阿拉伯游击队员,可得黄金 100 两；米歇尔和尤里开头在沙漠里搜寻阿拉伯游击队,只要抓住几个, 他们的下半辈子就不用 劳动了；可是,几天劳顿下来,连阿拉伯游击队的踪影都没有发觉,两人靠着树,精疲力尽 地进入了梦乡；在睡梦中, 米歇尔迷模糊糊听到了吵嚷声,等他完全醒来时,发觉他们被一百多个持枪的阿拉伯游击队员包围了；米歇尔揉揉眼睛,兴奋极了,赶忙推醒尤里说：“ 快起来,快起来,我们发大财了！”争论：这个故事能给我们什么启示？小结： 这个故事告知我们,很多人一心想着发大财,却忘了自己的境况和才能,才能直接影响工作效率和成败；在学习生活中, 要找准并确立自己的目标,也要有达到目标的才能,否就,你的目标就是摆设、架空；并且给自己徒增苦恼,影响学习心情,给自己的进步制造 障碍, 你的抱负也就变成了空谈；所以说一个人目标高远,但也要面对现实的生活；只有把 抱负和现实有机结合起来,才有可能成为一个胜利的人；4、制定符合实际的目标方法（1）符合实