听课心得体会

1、听课心得体会 听课心得体会 我们有一些启发后，可以寻思将其写进心得体会中，这样有利于培育我们思考的习惯。怎样写好心得体会呢？以下是我帮大家整理的听课心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。 听课心得体会1 课堂上老师们灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，都给我留下了深刻的印象。下头我就谈谈自我的体会： 一、教学目标的落实。 教学目标就像指向标，对于每节课来说都是十分重要的。在我所观摩的这十几节课中，各位老师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。比如将相和中翟老师根据高班级阅读教学中对文本的解读来品读将相“不和”与“和”好的句子，经过抓

2、人物的语言、动作来感受人物形象；她是我的伴侣中，老师引导学生用联系上下文的方法理解词语“迫在眉睫” 二、朗读训练与读写结合。 读，是语文学习的生命之所在。朗读，更是了解文本资料，体会文本蕴含情感的重要方法。各位讲课老师在课堂上都注意对孩子的朗读训练。他们用不一样的形式来引导孩子从读中学，从读中品，从读中悟。除此之外，几乎每一节课，都注意了孩子们的书写。不管是低班级的写字训练还是高班级的写作训练，都将“不动笔墨不读书”的理念体现得淋漓尽致。 三、习惯养成的关注。 习惯的力气是不行小觑的，一个好的习惯对于学习的帮忙无疑是巨大的。每一位老师在进行阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿势，帮忙他们

3、养成良好的习惯。在教学中，老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比如联系上下文理解词语的方法，对于孩子学习语文的帮忙是十分大的。 这次听课我学到了很多，也反思了很多，让我感慨深刻的就是老师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。授课老师们那洋溢着浓浓的语文味的语言，对课堂氛围的奇妙营造，让我艳羡不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素养，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀语文教学素养，亮丽自我的语文教学生涯。 听课心得体会2 近期，我校老师们参加了XX课听课学习活动，感慨很深，收获不少。实实在在的课堂让老师们对课堂教学有了

4、更深刻的熟悉。 一齐来听听生物老师和化学老师的听课学习感受和心得吧。 1、创新教学理念，提倡自主探究学习 在听课过程中，我们看到了各位老师布满幽默的教学，还有挖掘新事物，充分比较老教材和新教材的不一样，以及很好的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学阅历和清晰的教学思维。 经过听课，感受到每位老师的课堂教学不再是单一的老师教，学生学的过程，而是学生在老师的引导下主动探究，师生合作沟通的愉快的课堂。师生在课堂中不再是传统的传授者和理解者，学生才是学习的主体。这点正是新课改所提倡的。 2、体现教学与生活的联系， 重视教学情境创设 在课堂上，老师重视教学情境的创设，从情景中引入要学习的资料，激发学生探

5、究的爱好和欲望，使学生体会到知识就在我们身边，理解课堂教学与生活的联系，有利于学生主动的进行观察、实践、验证、推理与沟通等教学活动。 3、注意教学过程，关注教学效果 从授课老师的教学过程来看，都是经过了精心打算的，从导入新课到作业布置，到小结，每句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处。与此同时，也让我们不断的反思自我的课堂，是不是有很多废话，有没有到达自我设置的教学目标等等。 老师们说听课丰富了教学阅历，改善了教学方法，给教学带来了必须的帮忙，同时，也发现了自我教学中的不足。听课是老师成长的一种很好的方式，老师们都珍惜每一次听课的机会，向优秀老师学习，努力提高自身素养，提升教学水平。 听课心

6、得体会3 在本届优质课大赛上，各位老师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参加的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。几位老师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。 老师们通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们老师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。 老师在自主学习的教学中乐观渗透物理学思想的教学，逐步培育学生发现和运用物

7、理学思想方法的意识和能力，使我们学生的物理学素养得以升华。在教学中留意从学生熟悉的事物动身，设计学生喜爱的探究活动，提倡设计实验进行探究活动，努力开发并激励学生参加开发各种层次的、以小型为主的探究性课题。在教学中制造多种机会让学生进行科学探究，在亲身参加科学活动的过程中，发现问题，感受科学过程，猎取事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的态度、情感与价值观。老师根据不同的教学内容，制造各种条 件和形式，开展学生之间的沟通。培育学生大胆提出问题的能力，激励学生进行开放性的讨论，激励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参加小组工作，使学生熟悉到小组的成员在探究尝

8、试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培育学生的协作精神。在思想教育方面，全部老师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位老师。 通过这次听课活动我对新课改有了更深的熟悉。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和进展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点： 1、专心学习教育理论和当前的.教育教学先进阅历，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。 2、钻研新课标，转变教学观念，专心备课，讨论教学方法，课前制定出切实可行的教案。 3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习制造条件。 4、上课时大胆放手，培育学生的自学能力，分析

9、问题、解决问题的能力，培育学生的探究能力，培育学生的小组合作意识。 听课心得体会4 根据学校的“新老师培育计划”安排，本学期我利用空闲时间进行了听课学习。如今学期过半，前后听了十几节课。无论是随堂课还是公开课，我都始终牢牢抓住每一次学习的机会。在听课过程中，任课老师们从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，从中受益匪浅。 首先，我觉得，听课并不是一件简洁的事情，由于新老师听课并不是简洁的听老师的教学内容，而是领会他们的教学意图、教学设计，在听课的过程中更要专心观察并做详细记录。听课不仅要听，还要看，捕获授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节

10、和方法。在听课之后更要准时乐观的思考，正确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。 每一位老师都有他自身独特的教学风格。在听课过程中，每一位任课老师都给我留下了很深的印象。张爱丽老师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的进展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。孙小平老师打破了数学课沉闷的问答式，在课堂上组织小组活动。这样一方面可以在组内培育合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识，大大活跃了课堂气氛，可谓是一举多得。温水霞老师根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深度的把握上

11、处理得很好，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点。赵丽香老师组织了形式多样的课堂活动形式,增加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采纳多样化的教学方法，重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固。一堂课内几乎每个学生都能参加操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。 听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必须做到以下几点： 1、课前做好充分的打算。课前打算包括备课、备学生、备教材、做课件等等。作好充分、足够的打算老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课的过程中，我发现老师们都对本堂课进行了精心的设计，他们采纳图片、实物、多媒体等多种手

12、段创设情景，多渠道地给学生提供教学信息，拓宽视野，从而激励学生学习的强烈爱好，乐观主动参加各项学习活动。 2、树立正确的教学观念。学生是学习的主体，老师是学生学习的主导，课堂教学要努力达到主体与主导的和谐统一。竭力回避那种老师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，通过各种教学手段努力唤醒学生乐观参加的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对所学的爱好，激发出由衷的热忱。 3、必必要有一定的驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但凡是成功的课堂，上课内容皆丰富、现实，老师教态自然，讲课生动，难易

13、适中照料全面，更重要的是这些老师都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。这样，授课就自然事半功倍。 通过听课，我开阔了眼界，同时也熟悉到了自己的不足，更明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名老师所担负的责任，在今后，我定要不断学习、提高自我，在教学工作中更上一层楼。 听课心得体会5 我有幸参加了听课活动，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领会到了各位出类拔萃的数学老师的讲学风采，也使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化和艺术化。以下是我的心得体会。 究性学习是指学生在学习中重视自主探究的行为和过程，是学生在学习中独立地发现问题、探究解决问题，获得自主进展

14、的一种学习方式。探究性学习是就学习行为自身的性质而言，让学生自主、独立地发现问题，解决问题，通过实验、操作、调查等探究性活动，获得知识和技能、过程和方法的综合进展，特殊是探究精神和制造能力的进展。和接受性学习相比，探究性学习具有更强的问题性和时间性。 自主探究性学习的整个过程是学生在老师的帮助下自己去探究、自己去发现规律、自己去寻找问题的答案，详细体现为学生对问题具有探究的习惯和探究的爱好。要有明确的探究问题，每个学生能明确探究的问题是什么；要有足够的探究时间，不以“少数学生完成了”来代替“大多数学生也完成了”；要有探究过程，而且探究过程要有可视性。探究过程包括围绕探究的问题收集信息的过程、信

15、息的处理过程和结论的评价过程等。 为了使老师能了解每个学生是否参加了探究的全过程，并形成了什么样的探究结果，学生的探究过程一定要能看到或听到；探究方法要详细，并有可操作性。探究学习的协作性是学生在学习过程中，学生与学生协作、学生与老师协作，建立合作学习小组，沟通各自的探究结果，激励“百花齐放，百家争鸣”。课堂上体现的是一种民主和谐的氛围。 传统的“师生观”在教学过程中一定程度上仍然处于强势地位，老师为主体的观念还是一种一般现象。这也是“自主探究性”学习的开展和实施过程中的一障碍。因此，老师观念的转变也是一个极待解决的问题。应试教育中传统的教学方法，仍然处于主要地位。由于自主探究性学习的方式相对

16、于传统的教学方法具有耗时、不能立竿见影等特点，因此，我觉得自主探究性学习的方式往往不能成为教学方法的主流，但老师尝试使用这种培育学生能力。 探究式学习方式，在实际操作过程中存在着一定的误区。自主学习虚假。课堂教学中将调动发挥学生主体性等同于“满堂问”，“满堂答”。盲目追求课堂教学中提问的数量，表面上气氛活跃，忽视了对学生课堂教学参加度的分析，合作学习泛化。老师自身因素的影响。老师因素是课程实施的关键，首先是老师缺乏对合作、探究学习的本质理解，往往只注意形式，而对学习的内涵、实质、应用条件等很少去思考，其次，老师对合作、探究学习缺乏必要的筹划调控技能，使课堂的节奏、密度和效果不能达到预期的效果。

17、 听课心得体会6 今日上完数学课之后，老师要求我们写一篇数学课听课心得体会。我心想去上找一篇改动一下就好了，于是我就去找了一篇范文进行了简洁的修改。下面就是我找到的范文。 听课心得体会1000字数学范文 为了进一步推动课程改革，夯实教学基本功，有效提升老师业务素养和能力。近期，我校进行了异彩纷呈的青年老师信息化课堂教学大赛。xx老师执教的用字母表示数，取之于生活，用于实际，让数学核心素养在她的课堂落地生根。 在本课设计中，x老师融合现代教学手段，联系生活实际，创设问题情境，从情境中发现问题，探究问题和解决问题。教学设计有坡度、难易适中，由浅入深地解决了本节课的教学重点和难点。 首先，x老师利用

18、xx教育资源公共平台，让学生们寻找发现并且记录生活中见到的字母，进行针对性的预习，从而激发学生的学习爱好，让学生感知字母在生活中各个层面、领城的广泛应用，拉近数学与生活的距离。 其次，x老师借助红包，让学生在沟通中体会用字母表示数的简洁、正确、概括等优越性。利用拼手气红包让学生熟悉字母有一定的取值范围，再通过简洁的计算红包总额，更深入理解字母还可以表示运算结果。学生的认知水平由详细的数量到表示一定数量范围的字母，再到表示运算的字母式和表示运算结果的字母算式，在红包的活动情境中逐步完善数学思维的认知结构。x老师提问的“a元和10元合在了一起是多少?”，将详细量与字母合在一起，学生的数学思维被驾驭

19、到了一个高度，很自然地对a+10有了进一步的熟悉。学生在不断解决问题的过程中渐渐积累渗透数学思想方法。 最后，x老师借助“数青蛙”的儿歌，引导学生从个别到一般感受青蛙数量与腿的数量之间的关系，并通过整理强化这两个量之间的关系，实现了由详细数量到字母抽象概括的认知飞跃。 总之，整堂课教学设计新奇好玩，严谨条理，有很多闪光点值得我借鉴、学习，我将努力提升自身素养，不断学习，积淀教学素养，让自己在数学的课堂中不断成长。 数学听课听得体会主要是总结这节课学了什么内容，学的怎么样，老师教的方法怎么样，老师教学方式怎么样。这样不仅有利于我们更好的学习数学，而且还可以帮助老师对教学进行改进。 听课心得体会7 3月6日下午，倾听了五位优秀老师实实在在的五节课，每一节课都让我有所收获。听完后更让我深刻地感受到了他们语文课堂布满着情趣、艺术。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一、老师语言有魅力。 当我听着这几位老师的课时，他们的语言亲切和气，铿锵有力，字正腔圆，正是由于他们将教学语言演绎得布满艺术魅力，才把学生的心紧紧抓住，爱好盎然。 二、提倡“自读感悟、开放引导”的课堂 新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主进展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。”我想，韩淑冰老师的虎口藏