小学生关爱心灵健康成长主题班会六篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学生关爱心灵健康成长主题班会六篇 健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康包括两个方面的内容：一是主要脏器无疾病，身体形态发育良好，体形平匀，人体各系统具有良好的生理功能，有较强的身体活动才能和劳动才能，这是对健康最根本的要求；二是对疾病的抗争才能较强，能， 以下是为大家整理的关于小学生关爱心灵健康成长主题班会6篇 , 供大家参考选择。 小学生关爱心灵健康成长主题班会6篇 第一篇: 小学生关爱心灵健康成长主题班会 “关爱自我，健康成长”主题班会课教案 执教：张明雄 活动背景：有资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡（因安好事故、食物中

2、毒、溺水、自杀等理由）人数都在1万人以上。有专家指出，通过安好健康教导，提高中小学生的自我养护才能，80%的意外伤害是可以完全制止的。 教学目标：通过学习有关安好健康学识，使学生了解生命的难得，掌管一些必要的安好学识，形成自护、自救的意识，养成相应的行为习惯，远离危害，珍爱生命，健康喜悦地成长。 教学过程： 一、导入 生命,只有一次，我们理应如何呵护自己的生命之树,使自己的学习生活变得更精彩,创造一个有关生命的奇迹呢？正是由于同学们的欢声笑语，活泼身影，才使我们的校园弥漫阳光、弥漫活力。花谢了明年还会再开，燕子飞走了来年还会再来，但是生命就只有这一次，再不会重来，一旦逝去，便无法追回。谁失去了

3、生命，不仅仅是自己失去了一切，更会给活着的亲人、师长留下无法弥合的心灵创伤。引导学生观看网络新闻报道，2022年6月17日，四川省松潘县6名初中生在当地一个自然水潭游泳时发生溺水事故，其中1人获救、5人死亡。 师讲：五个鲜活的生命，就这样离开了我们。像他们那样的悲剧，在我们的生活中，其实还有好多好多再持续表示相关资料。 同学们，在你们的生活当中，可曾遇见过这类事情呢？ 学生议论、介绍 师小结：方才同学们也讲到了好多，其实，在我们的学习生活当中有大量我们该留神而往往又被我们忽略的地方，这时假设我们不懂得正确“关爱自我”的方式方法就很轻易造成类似事情的发生，影响我们自己的健康成长甚至危机我们的生命

4、安好。 二、下面我们就从四个方面来开头我们今天的“关爱自我，健康成长”的主题班会。 1、学校安好： 可以说，学校是同学们呆的时间最多的地方，但这里也并不是最安好的。 首先举例，全国历年来在学校里发生的安好事故，让学生议论学校安好的留神点， 老师总结： 、上下楼梯不要拥挤、嬉闹，不要在楼梯口蹲下系鞋带、拾东西，以免引起碰撞踩踏； 、课间活动要留神选择安好的场所。要远离马路、铁路、建筑工地、工厂的生产区；不要进人枯井、地窖，防空设施；要避开变压器、高压电线；不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、粪坑、沼气池等； 、要选择安好的嬉戏来做。不要做危害性强的嬉戏，不要模仿电影

5、、电视中的危害镜头。 、体育课在中小学阶段是磨练身体、巩固体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安好上要留神的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所识别。2、家庭安好 学生除了学校，呆的最多的地方就是家里，掌管必要的家庭安好常识对学生的健康成长至关重要。 首先学生议论发言家庭安好理应留神哪些。 老师从三个方面总结： 、随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌管根本的用电常识，以及家用电器的留神事项。 、烫伤是生活中往往遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。讲解如何防止烫伤 、家中居室内活动，还要防火，防滑，防犀利的刀具等。 3、社

6、会安好 现在交通便利，机动车辆分外多，而我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不提防，就可能发生意外。因此，路上的交通安好也是我们要更加留意的地方。 、安好过马路 word/media/image5.gif、熟悉红绿灯 板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等。 word/media/image6.gif、议论：没有红绿灯的马路或马路怎么过？ 板书:先往左看，再往右看，靠右行。 word/media/image7.gif、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行 word/media/image8.gif、在雾、雨、雪天，最好穿着色调娇艳的衣服，以便于机动车司机尽早察觉

7、目标，提前采取安好措施。 、骑自行车 word/media/image5.gif、要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。word/media/image6.gif、自行车的车型大小要适合，不要骑儿童玩具车上街。也不要人小骑大型车。word/media/image7.gif、不要在马路上学骑自行车；未满十二岁的儿童，不要骑自行车上街。word/media/image8.gif、骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不彼此攀扶，不彼此追赶、打闹。、假设我们在外乘车也要留神安好，否那么，后果也不堪设想。 说说乘车理应留神哪些担心全行为（学生组议论，然后学生发言。） 教师赋予断

8、定并列举担心全因素都有随时发生的危害的事例。 （如：在车站和车内打闹嬉戏、争抢上车、追逐汽车、把头探出车窗等等） 强调大家经常乘坐的机动摩托车、电动自行车的安好留神问题（不要坐酒驾车、车上要采取确定的安好措施） 、溺水是学生死亡事故的三大理由之一。 请会游泳的同学举手？分别请会游泳的同学和不会游泳的同学谈一下游泳的留神事项。 师总结：word/media/image5.gif、不能自身一人外出游泳，更不要到不知水情或对比危害且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。 word/media/image6.gif、当察觉有人落水时，不能冒然下水营救，应立刻大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，

9、再将其拖至岸边 word/media/image9.gif、熟悉特殊电话号码。 让大家说说这些电话号码的用处： 出示： 120 110 114 119 老师结果总结。 word/media/image10.gif、学会养护自己的方法。 不仅要留神交通安好，还应对我们身边的人和事保持确定的机警。举例一些经常发生的事情，让学生议论，说说假设遇到了以下处境，你会怎么做。 A、有目生人迷路，请你带路； B、目生人给你饮料和零食； C、放学回家的路上目生人说，你妈妈或爸爸生病住院，他要带你去医院看父母； 4、心理健康 让生活失去色调的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界

10、，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康的心灵对于我们每个人来说至关重要。 为学生出几道测试题目： （1）、当你与同学在班级发生冲突时，你采取的解决手段是： A、谈话解决B、找老师解决C、用武力解决 （2）、每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们供给便当吗 A、能谦让 B、有时能做到C、不能谦让 （3）、当看到同学有困难能主动扶助吗？ A、能 B、有时能 C、不能 （4）、你容许加入集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？ A、容许加入，并能为集体争光 B、有时容许加入C不容许加入 （5）、课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学供给便当？ A、能做到 B、有时能做到 C、做不到

11、 （6）、你能主动捡拾班级或学校内的垃圾吗？ A、确定能B、有时能C、不能 选A得3分选B得2分选C得1分 18分：人际关系协调，具有合群、可怜、爱心、助人的精神； 1217分：人际关系有待改善，需要向具有合群、可怜、爱心、助人的精神方面努力； 611分：加强学习，多交挚友，多向别人请教人际交往的学识。 师小结：金无足赤，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜自我的士气，这样才能拥有健康。 过渡：结果，我们共同来了解一下小学生的心理健康标准，这样更能调整你的心态，使你拥有健康的人生。 出示小学生的心理健康标准 三、班会终止。 师总结， 珍惜生命,善待自

12、己.让我们将一个最美最好最健康的自己呈现给社会,呈现给家庭,呈现给自己的父母师长，去实现更高的人生价值，使世界变得更美好！ 1、说说自己学了这节课后的感受； 2、以“关爱自我，健康成长”为题目，结合自己的体验与本堂课的学习内容写一篇作文。 其次篇: 小学生关爱心灵健康成长主题班会 阳光心灵，健康成长主题班会 长山小学一年级二班 关洪影 1、活动课题：阳光心灵，健康成长 2、活动目标：学生通过活动，探索他人的优点，学会赏识他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。 3、活动过程： 1、导语： 同学们，看你们这一张张心爱的小脸，就宛如一朵朵盛开的花朵，假设你肯笑一笑，相信这朵花会开得更璀璨、绚丽，不

13、信，你试试看！ 好美！真心梦想你们每日喜悦，笑口常开！ 可是，在咱班有不少同学有他们内心的烦扰，而这些烦扰大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌、小组、宿舍。那么同学之间到底理应如何相处，才能消释烦扰，使自己喜悦起来呢？这正是我们今天要来解决的问题。 2、首先，请同学们来赏识一个小故事（出示课件）。 提问：1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它？ 2、从这段散文中你受到什么启发？ 3、小学生心理问题的表现 1、学习焦虑 2、人际交往焦虑 3、自责倾向 4、挫折感 4、我们确定要学会的几个优点 1、乐于助人 2、关爱他人 3、学会宽恕他人 5、五色小精灵 小挚友们快来读一读吧 6、小

14、测试 7、总结 8、同学们让我们一起抑制心理问题，学会去关切别人，四处为他人着想，高兴地与别人合作，一起与他人共享喜悦吧！只要你每天试着去做，你会察觉，你的生活每天都是喜悦的。 第三篇: 小学生关爱心灵健康成长主题班会关爱自我，健康成长主题班会活动方案 泥溪初中 兰岚 【活动背景】近几年来，屡屡展现中学生的自杀自残或者伤害他人的现象。我们理应要清楚的意识到培养学生文化学识的同时，要特别提防学生的心理和生命教导；让同学们学会关爱生命、能够健康成长；培养身心健康的现代学生。 【活动目的】 1使同学们意识到生命的价值，学会正确的对待自己，关爱自己，巩固同学们对自我的熟悉； 2.激励同学们彼此沟通，彼

15、此扶助，增进情感交流； 3.学会自我调理，掌管根本的减压宣泄心绪的手段； 4.树立“关爱自我，健康成长”的价值观，正确面临困难和挫折，努力实现自身的价值。 【活动打定】 1.布置班级，在黑板写上“关爱自我，健康成长”； 2.打定有关材料； 3.搜集“关爱自己，健康成长”方面的名言或名人故事。 【活动过程】 一、导入 背景音乐（神秘园之歌）开场白 爱戴的同学们，随着一声清亮的啼哭声，就标志着一个生命降落在人间，生命的存在意味着什么？每当旭日东升的刹那间，太阳将金黄洒遍每一个角落，大地万物复苏，世界是美好的那是由于有生命的存在：生命无处不在，无处不有。我们每天都可以看到多数的生命，而且我们每个人就

16、是一个生命。那么，我们关注过这个熟谙而又目生的生命吗？今天,让我们来了解自己，关爱自己，健康成长！。有请我们的主持人。 二、活动程序 活动一：关爱生命，懂得珍惜生命，关爱自己。 A：生命是何其贵重！ B:有了生命，才有竞争与拼搏； A:有了生命，才有喜悦与凄怆； B:有了生命，才有梦想与梦想； A:有了生命，才有对生命的真爱与健康的成长！ B:请同学们观看一那么报道： 中学生自杀自残事情的新闻报道（视频）。 师:同学们，生命是父母给的，我们每个人的生命不仅仅属于我们自己，它还属于我们的父母、属于我们的亲人，属于全体关切我们的人，还属于社会、属于国家，由于我们每个人的肩上都背负着确定的使命和责任

17、，你们是早上八九点钟的太阳，你们是祖国的未来，而且生命只有一次，任何人都无权放弃生命，失去了它就等于失去了一切。同学们，生命难得，成长不易，在这美好的阳光里，我们更懂得珍惜自己，关爱自己，喜欢生活和学习，让生命之树缀满香甜的果实，让成长之路开满秀美的鲜花。 小组议论：假设遇到类似的事情，你会怎么办？ 主持人参与其中，听取议论观法，主持小组呈现议论结果。23组 齐朗诵汪国真的喜欢生命（背景音乐mother久石让） 喜欢生命汪国真 我不去想是否能够告成 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就大胆地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界

18、的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要喜欢生命 一切，都在意料之中 活动二：关爱自我，懂得了解自己，自我调理。 师：同学们，步入初三的你们面对压力的时候，要学会自我调理。初三是人生的重要转折点，随着生理上的日趋成熟，心理发育也从童稚逐步走向成熟，其中体验了大量变化、冲突与困惑，为使自己能够健康进展，务必留神心理上的自我调理。我们要专心而积极地自我反省；友善又和谐地与人相处；接纳自已和完善自己。每个人都会在不同的时候感受不同的心理状态，假设你曾经有过冲突、孤独、自卑或是嫉妒心理，成长中的人谁都不成制止，但成长中的人也都可以借由自己的调理来极大的摆脱这些感觉，让自己充分的发挥出自己的潜力。

19、学会自我调理的同时也要学会给自己减压。 心理小测试 “七嘴八舌”议论我们所面临的压力 亚健康状态：适应问题、情感问题、学习问题、人格问题 学习压力感。家庭施加压力，升学压力；学习负担重，由学业带来的心理压力；一听说考试等，心里就慌张。 人际关系敏感。被人误会或错怪，同学之间发生冲突与人相处，感到别人对自己不友善，不热爱我；和异性在一起，分外不自由，说话脸红。 焦虑。心里烦躁， 挫折心里，考试失败或者不梦想。 嫉妒心理好高骛远，眼高手低，人际交往心理碍。 留神力不集中，失眠，食欲不佳（熬夜学习） 你议我论如何塑造阳光心态 如何调理 下面我们现场学习几种减压的方法： 1.吹气法：深呼吸可以缓和即将

20、爆发出来的心绪回响，你只要从鼻子吸气，逐渐的流经你的腹部，然后到你的肋骨，再逐渐地从鼻子呼出这些气，而且轻轻地说声放松，只要几秒钟的动作你就可以焕然一新。 2.开启音乐，随歌而舞。 下面就让我们合唱一曲，舒缓一下内心的压力吧：共同成长最初的理想大合唱。 3.另外我们可以泡个热水澡、做做运动、散漫步等等。但是假设压力已经明显的影响到你的正常的学习和生活，那么你就要请教专业人士，不要一个人悄悄受苦，找医生专家谈谈会有扶助。 活动三:关爱自我，懂得充实自我，笑对生活。 师：大家都知道，贝多芬双耳失聪，创作命运交响曲；杏林子受病痛磨折，写出大量优秀作品；张海迪身残志坚；保尔柯察金是书中的钢铁硬汉生命的

21、坚韧程度往往与它所体验的艰苦困苦成正比。面对困难和挫折，你会怎么办？谁能和大家共享一下，生活中的你是如何战胜困难和挫折的？或者和大家共享一下你所了解的名人故事。面对困难和挫折，敢于斗争，敢于告成，做一个生命的强者，让生命去迎接挑战！ 阳光誓言 【活动总结】 生活是一面镜子，你假设对它笑，它也对你笑；你假设对它哭，它也对你哭。在这个绚丽多彩的世界里，我们品尝着甘甜的雨露；呼吸着泥土的馥郁；凝听着潮汐的喧哗；我们拥抱着蓬勃的朝阳。立志做一个朝气蓬勃、聪慧多元、追求生命梦想的健康一代，这样就真正发挥了心理健康教导的作用。梦想明天、后天，今后，能有更多的同学与到活动当中，树立正确的心理健康理念。 【课

22、后实践作业】 建立自己的交流日记或者自己的减压档案。 第四篇: 小学生关爱心灵健康成长主题班会 阳光心灵，健康成长主题班会 长山小学一年级二班 关洪影 1、活动课题：阳光心灵，健康成长 2、活动目标：学生通过活动，探索他人的优点，学会赏识他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。 3、活动过程： 1、导语： 同学们，看你们这一张张心爱的小脸，就宛如一朵朵盛开的花朵，假设你肯笑一笑，相信这朵花会开得更璀璨、绚丽，不信，你试试看！ 好美！真心梦想你们每日喜悦，笑口常开！ 可是，在咱班有不少同学有他们内心的烦扰，而这些烦扰大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌、小组、宿舍。那么同学之间到底理

23、应如何相处，才能消释烦扰，使自己喜悦起来呢？这正是我们今天要来解决的问题。 2、首先，请同学们来赏识一个小故事（出示课件）。 提问：1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它？ 2、从这段散文中你受到什么启发？ 3、小学生心理问题的表现 1、学习焦虑 2、人际交往焦虑 3、自责倾向 4、挫折感 4、我们确定要学会的几个优点 1、乐于助人 2、关爱他人 3、学会宽恕他人 5、五色小精灵 小挚友们快来读一读吧 6、小测试 7、总结 8、同学们让我们一起抑制心理问题，学会去关切别人，四处为他人着想，高兴地与别人合作，一起与他人共享喜悦吧！只要你每天试着去做，你会察觉，你的生活每天都是喜悦的。 9、 第

24、五篇: 小学生关爱心灵健康成长主题班会 “健康成长”主题班会记录 成长是对于学生们来说是一个很大的话题，在成长的路上我们会体验大量，会遇到大量的十字路口，如何健康的成长的教导对于学生们来说的极其重要的。下面让我们一起通过以下关于成长主题班会记录一起来了解。 一.班会主题阳光青春，健康成长二.活动背景时间过得很快，一个不提防，我们就道别了几分青涩，些许懵懂的大一生活，马不停蹄地进入了现在这个全新的阶段大二。假设说，大一是摸索、适应时期，那么大二那么是前进、奋斗的时期，是需要斟酌更多、决定更多的时期。在这个时期里，我们的心智日渐成熟，可是才能有限，于是会感到青春的无奈，成长的烦扰，现实的残酷，未来

25、的彷徨所以我们得实时调试和解决自己的烦扰和不解，提高自己的心理素质，提升自己的心理健康水平，以积极、乐观的态度来打造一个阳光的青春，以正确有效的方式促进自己健康成长。让我们给青春的行囊解压，沐浴着阳光，健康成长!三.活动目的1.让同学们端正对心理健康教导的态度，了解其普遍性和必要性，生活，学习，工作中四处表达着心理学。2.让09经济班班委在班级创办中熟悉到本班同学心理的重要性，让朋辈心理辅导员更加深刻地了解自己的职责，并切实地发挥其作用。3.使同学们对心理部活动及其相关的机构，期刊有一个好的了解，熟悉学校学院对心理问题的重视，必要时便于求助。4.传播心理健康教导的小学识，让同学们能借助一些常用

26、技巧来调整自己的心态，正确对待大学生活中的挫折，塑造更加健康的人格。5.打造一个家样温馨和谐的环境，让每个班级成员都能感受到家的和暖，增进同学之间的感情，使整个集体更卓越，更优秀。四、活动时间20XX年12月8号五、活动地点忠烈祠(如下雨那么改在商学院217教室)六、参与人员09级经济班全体成员赞助单位：172校园活动网、大学生精英论坛七、活动形式室外以嬉戏为主八、活动前期打定1、心理委员负责写好计划书，网宣委员出一张前期海报2、安置当天拍照人员1人，秩序与安好维持2人，主持人2人3、打定好当天活动需用道具及奖品九、概括活动流程1、介绍心理部的“C选择一块平坦的场地并画好线，两线间隔三米，安置

27、计时人员。嬉戏方法：从每个小组选出九名同学，每三个同学一小组将脚捆绑在一起，三小组分别站在两线外。每个组第一小组成员各拿一乒乓球。当主持人说开头时第一小组开头从线1跑到线2把球传给其次小组的同学，其次小组接到球后立刻跑回线1把球传给第三小组，第三小组接球后连忙跑到线2，然后说“我们最棒”，嬉戏终止。传球过程中不能掉球，队员不能站到线内接球，否那么加2秒。选出用时最少和用时最多的小组并分别赋予赏赐与处治。嬉戏目的：进展学生的回响速度，提高奔跑才能，培养相互合作的精神。(如下雨那么改为室内嬉戏大，小西瓜）嬉戏方法：-全班分好组，由本班的任一位学生开头说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手务必

28、比作小西瓜的样子;如说“小西瓜”，双手务必比作浩瀚西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生务必说“小西瓜”以次循环反复。-嬉戏要求：-说的和做的务必是相反的，并且不能和前一位学生说的一致。再者，两手比的“西瓜”外形至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”;两手相触比的“西瓜”外形，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，就将采纳处治。)4，全体同学按组排好队，每个人发一张卡片。每两个人面对面站立并伸出双手与对方掌心相合，播放轻音乐，大家紧闭双眼，思绪随主持人的言语飞扬。活动目的：让大家回忆有生以来最让自己感动的事，回想大学开学时的情形与大

29、学以来自己的学习生活，明确今后的人生目标。并在卡片上写下自己的人生梦想。5、嬉戏二：吹球嬉戏打定：打定好十个碗合五个乒乓球，菲面粉。其中五个碗里装有菲面粉，各放一个乒乓球。每个碗旁边放一空碗。嬉戏方法：每个组派出一个代表，将乒乓球从第一个碗吹到空碗里，吹完五个球，以60秒为限，计算告成数。得胜者将得到精致礼品一份。嬉戏目的：活跃气氛。6、心理大挑战活动形式：由班上同学投票选出班上最沉静的3名同学上台，表演形式自定。另请同学自愿上台和大家共享最感动的事或表演节目。凡上台者均赠发小礼品一份。活动目的：让胆子小的同学战胜心理惧怕，让同学们熟悉到我们是一家人，没有什么好畏缩的。7、全体合唱挚友。活动终

30、止。十、后期宣传工作及留神事项1、网宣委员做好后期宣传海报，收集此次活动的心得并将活动的照片及视频传到班级博客。2、班委及朋辈心理辅导员通过此次活动加强对班上同学们的心理状况的了解，需要在日后的学习生活中更加关切扶助他们。3、经费预算：乒乓球9个，面粉1斤，碗10个，绸带12根，宣传海报2张，礼品若干。预计50元。【设计背景】法国教导家卢梭曾经说过：“自信仰对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭;一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机遇。” 在我们周边生活中，不难察觉，那些自信仰强的人，能抓住机遇，弥漫信仰地去迎接挑战，想方设法获得告成;而那些自信仰弱

31、的人，往往是退却遵从，成为生活中的弱者。所以说，自信是一种气力，是助人遨游、获得告成的隐形翅膀。随着年龄的增长，小学四年级学生自我评价才能开头逐步形成，可往往轻易展现偏差：有的对自己估计过高，高傲自满;有的那么对自己估计过低，缺乏自信。随着学业难度有所增大，后者处境更凸显，表现在课堂上小手如林的动人画面少了，回复问题的声音小了，争着上台表示的孩子少了。扶助这些孩子正确地熟悉自我、建立自信，引导他们积极进取、勇于表现，是班主任应努力做好的工作。【教导目标】1.扶助孩子们了解自信在学习、生活中的重要作用。2.指导孩子们正确熟悉自我，教给他们获得自信的方法，建立自信。3.引导孩子们学会不断调整自己，

32、以平常心对待学习生活中挫折和失败，努力保持自信，促进孩子们心理向健康方向进展。【适用年级】小学四年级【课前打定】1.学生将自己的优点写在心形便利贴上，投入“种子”容器内。2.学生打定才艺表示。3.打定“自信树”，粘贴在教室后墙上。【教导过程】一、故事导入师：同学们，知道你们热爱听故事，今天老师打定了一个故事，你们想听吗?(预设：学生回复，“想”。)师：有一头小象，被一根长长的链子栓住，它经过大量次的努力都不能解脱链子的束缚，长大以后，虽然它的气力足以解脱这链子，然而它却从未想过解脱， 努力了。即使链子拖在地上，不加固定，它也不会去努力。这是为什么?(预设：学生回复，由于大象小时候觉得自己解脱不

33、了，习惯了;大象不了解自己;以前的失败让它没了信仰;等等。)师：过去一次次的失败报告它，自己不行。其实大象现在行不行?(预设：学生回复，行。)师：这头大象身上展现的问题，在我们身上也有哦!譬如上课时，面对老师提出的问题，大量同学不敢回复，认为“我不会”;班会活动让表示一下才能，有些同学不敢上台，认为“我不行”;察觉自己劳绩不如人，做作业也失去了自信，始终拖拖拉拉的，貌似甘愿落在后面。这些同学和这头大象一样，缺少了一个分外名贵的东西。你们知道是什么吗?(预设：学生回复，自信仰;自信;信仰;等等。)师：说得好。缺少的是自信。拥有自信的人所向无敌，拥有自信的人喜悦无比。今天，让我们一同去熟悉“自信”

34、。二、熟悉自信师：看着“自信”一词，人们会想到它的两个兄弟(课件出示：自卑、自大)那么什么是自信，它和自卑、自大有什么识别呢?我请几位同学打定了小品表演。下面请赏识同学表演的小品文艺演出。(表演小品的四位同学上场。)文艺委员：我是班级的文艺委员，过几天学校要举办一个文艺表演，让每个班都出一个节目，该让谁去表演好呢?对了，让她去，“自卑同学，自卑同学，大家都说你唱歌咏得好，你能代表我们班去学校表演吗?”“自卑同学”：不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱还可以，可一上台，我准慌张，到时唱得准跑调，我确定会搞砸的。文艺委员：“自信同学，自信同学，你嗓子不错，你能打定一个节目加入学校的表演吗?”“自信

35、同学”：好吧，我试试，虽然我没有上台表演过，但我相信通过用心的打定，我可以做好这件事情。文艺委员：自大同学，自大同学，你也很好，不如你和自信同学一起打定节目吧?“自大同学”：“哼哼，我当然很好啦，人家都说我高端大气上档次。要说唱歌，咱班谁比得过我呢?但是我才不要和自信同学一起表演，他档次太低了!师：感谢四位同学的表演。同学们，他们的表演，向我们介绍了什么是自卑、自信和自大，你了解了吗?”(预设：学生回复，自卑就是觉得自己不行;自信就是既看到自己的优点，也看到自己的缺乏，并努力抑制缺乏;自大就是过高地评价自己，看不到自己的缺乏。)师：这三者，你们热爱哪一个呢?(预设：学生回复，热爱“自信”。)师

36、：是啊，“自信”我们热爱。自信是分外难得的品质。(课件出示)自信就是正确地熟悉自己，既看到自己优点，也看到自己缺乏，并努力抑制缺乏，积极向上的乐观心绪。有了自信，我们就像长了一对隐形的翅膀，它能带我们飞向告成的对岸，扶助我们喜悦地成长。今天我们的班会课主题就是(学生齐读)自信助我喜悦成长三、树立自信。1.嬉戏：取种子找优点、说优点师：正确地熟悉自我，是自信的前提，它就好比是自信的种子。老师这有一个种子库(圆的容器)，里面装的是你们课前写有自己优点的便利贴。现在，我想请同学们取出“种子”。假设抽到自己的，大声读出来，假设抽到同学的，猜猜“种子”的仆人是谁，哪位同学先来?(老师请4-5个学生依次走

37、到讲桌旁，抽取“种子”库中的一粒种子一张写有某位同学优点的便利贴。)(预设抽到的是自己的。)师：请大声读出你的优点。(学生读自己写的)师：其实他还有好多优点，谁来补充?(预设：学生回复，略。教师相机指导。“种子”的仆人将优点补充写在便利贴中。)(预设抽到的是其他同学的。)师：请走到“种子”的仆人跟前，把便利贴上的优点读给仆人听。不过，我们也很想知道你猜对了没有，大声读出来吧!假设你觉得“种子”仆人的优点便利贴中有遗漏，那你还可以直接说出来。(预设：学生读“种子”仆人的优点，并口头补充。若说不上来，再请其他同学补充。若是猜错了，请同学协助。)师：请组长将“种子”发给同学们，同学们根据手上的“种子

38、”，去找到它的仆人。在给到仆人手中时，大声地将她的优点读出来，并可补充说出来。假设正好是自己的，也大声读出来。好了后，可以再将补充的优点加写在便利贴中。(学生活动，“种子”归位。)师：看来，不少同学能切实地写出自己的优点，也有的同学自我熟悉不够，不过，在同学的扶助下，你们会察觉，原来我们都有不少优点!当我们怯懦 自卑时，不妨想想自己原来也有大量值得赏识的地方。让我们把自信“种子”根植到内心，读一读，记一记，并将它们发扬下去。(学生自由读便利贴中自己的优点。)2.小博士支招教给自信的方法。师：同学们，有了自信的“种子”，那么怎么让自信这棵树成长起来呢?聪 明的小博士为我们供给了树立自信的两大秘诀

39、。(出示课件：树立自信的秘诀1失败是告成之母(乐观进取);树立自信的秘诀2天生我材必有用(进展自己)。)师：你们能否根据小博士供给的关键词，说说这两大秘诀的微妙呢?请前后桌四人小组开头议论!(学生分四人小组开展议论。)师：同学们议论得可真强烈，那么我们交流一下吧!(1)故事例证失败是告成之母师：哪组同学来说说对“失败是告成之母”的理解?在汇报时，请结合概括的事例来说。(预设：学生回复，不要怕失败;只要吸取教训，下一次就可能是告成;失败不成怕，怕的是失败了就放弃;做什么事情，都不能轻易放弃;等等。举例略。)师：是啊，对于擅长吸取教训的人，失败也是资产。让我们来看看科学家爱迪生研发电灯丝给我们的启

40、发(出示课件)，请一位同学来诵读。(同学诵读)爱迪生研发电灯丝失败过一千次。他说：“失败也是我所需要的，它和告成对我一样有价值。只有在知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件的方法是什么。”这里，爱迪生给我们指出了一条对待失败的科学的道路：在失败中总结阅历和教训，在失败的过程中一次比一次更接近告成。师：爱迪生乐观进取，屡败屡战，懂得从失败中吸取教训，才成就了宏伟的研发。他用实践报告了世人，该如何对付失败(学生齐读)失败是告成之母。(2)视频感悟天生我材必有用师：那“天生我材必有用”又该如何理解呢?在交流前，请大家先看视频。(播放cctv4中文国际频道华人世界魔术小王子王亦丰采纳采访时的视频。

41、视频的主要内容为王亦丰从小就很自卑，很孤僻。但7岁热爱魔术后，他专心学习表演，逐渐找到了自信，逐渐喜悦起来，经过近20年的刻苦努力，他成为了年轻的大师级魔术家。)师：看了视频，你对小博士提出的秘诀二是不是有了更深的领悟呢?谁来说说。(预设：学生回复，人都是有用的，要相信这方面不行，其它方面通过努力总能行;我们只要刻苦努力，就会成为有用之人;要弥补缺乏，努力像他人学习;面对自己的缺乏，不能气馁，要相信别人能做的事，自己通过努力也能做到;等等。)师：方才，小博士从面对失败和缺乏两个角度给我们支招，报告我们应当有乐观积极的心态，面对失败，不要放弃，要学会在失败的结果中吸取教训，并察觉告成的种子，才是

42、最要紧的;面对缺点，不要气馁，要有雄心壮志，用自己的优势来为世界添彩，并学会扬长避短，进展自己，从而建立起自信。四、秀出自信。1. 模范示范。师：自信的人活泼、大方、大胆。在众人面前，又怎样表现出自信呢?请看班级学习委员获奖的演讲视频隐形的翅膀(教师播放录像。)师：看了学习委员的演讲，你有什么启发呢?怎样表现出自信呢?(预设：学生回复，眼睛大胆看观众;脸带微笑，表情大方;声音不能太轻;说话表演时腰板要直，人要有精神。)师：同学们真是擅长查看斟酌。那让我们来采访一下学习委员，看看她是怎么做到的!(预设：学习委员回复，像方才同学们说的那样之外，我为了让自己放松，我习惯在比赛前对自己说：“我能行!”

43、)2. 同桌练习。师：原来如此，将同学们的观法综合一下，就是眼睛正视前方，提高音量，微笑着对自己说我能行。请同学们同桌之间相互练习一下。(同桌间练习)3. 才艺表示。师：同学们，知道自信的表现方法，能否尝试着表现出自己的自信呢?(学生跃跃欲试，教师请学生上台表示，尽量请从前够不自信、但这节课能大胆举手的学生。学生上台说，大家好，我叫*，我给大家秀一段竖笛。梦想大家热爱;大家好，我叫*，我爱画画，这是我在选修课时学画的“闹春图”，你们看，这些鸟是否栩栩如生呢;大家好，我想给大家表示一下我的魔方技术，我可以在一分钟内拼出六面，梦想大家给我加油;我热爱出手抄报，由于可以磨练我收集资料整理资料的才能，

44、而且还可以把我的画我的字都表示出来)师：看了你们的表示，我分外感动，不少同学有大的进步，有的在努力抑制自己的怯懦 ，有的打定充分，勇于挑战自己尽管，我们有缺乏，但我们记住自信是一个人的胆。有了这个胆，你就会所向无敌!五、保持自信师：拥有自信的人，能告成，拥有自信的民族能强大。祖国未来的创办者们，老师愿你们(出示课件)保持自信，不断超越自我!你就是最棒的!(播放音乐相信自己)师：请同学们把写有自己优点的自信便利贴贴在“自信树”中。让自信的种子在我们每位同学心中生根、发芽、开花、结果吧!愿同学们心中的自信之树能根深叶茂，也祝同学们在自信中喜悦茁壮地成长，将来成为参天大树，成为祖国创办的栋梁之才!(

45、音乐声中，学生庄重其事地依次将自信便利贴提防地粘在黑板的“自信树”中。)第六篇: 小学生关爱心灵健康成长主题班会 “关爱自我,健康成长”主题班会教案 “关爱自我，健康成长”主题班会课教案 执教：张明雄 活动背景：有资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡（因安好事故、食物中毒、溺水、自杀等理由）人数都在1万人以上。 有专家指出，通过安好健康教导，提高中小学生的自我养护才能，80%的意外伤害是可以完全制止的。 教学目标： 通过学习有关安好健康学识，使学生了解生命的难得，掌管一些必要的安好学识，形成自护、自救的意识，养成相应的行为习惯，远离危害，珍爱生命，健康喜悦地成长。 教学过程： 一、导入 生命

46、,只有一次，我们理应如何呵护自己的生命之树,使自己的学习生活变得更精彩,创造一个有关生命的奇迹呢？正是由于同学们的欢声笑语，活泼身影，才使我们的校园弥漫阳光、弥漫活力。花谢了明年还会再开，燕子飞走了来年还会再来，但是生命就只有这一次，再不会重来，一旦逝去，便无法追回。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，更会给活着的亲人、师长留下无法弥合的心灵创伤。引导学生观看网络新闻报道，2022年 6月17日，四川省松潘县6名初中生在当地一个自然水潭游泳时发生溺水事故，其中1人获救、5人死亡。 师讲： 五个鲜活的生命，就这样离开了我们。像他们那样的悲剧，在我们的生活中，其实还有好多好多再持续表示相关资料。

47、 同学们， 在你们的生活当中，可曾遇见过这类事情呢？ 学生议论、介绍 师小结：方才同学们也讲到了好多，其实，在我们的学习生活当中有大量我们该留神而往往又被我们忽略的地方，这时假设我们不懂得正确“关爱自我”的方式方法就很轻易造成类似事情的发生，影响我们自己的健康成长甚至危机我们的生命安好。 二、下面我们就从四个方面来开头我们今天的“关爱自我，健康成长”的主题班会。 1、学校安好： 可以说，学校是同学们呆的时间最多的地方，但这里也并不是最安好的。 首先举例，全国历年来在学校里发生的安好事故，让学生议论学校安好的留神点， 老师总结： 、上下楼梯不要拥挤、嬉闹，不要在楼梯口蹲下系鞋带、拾东西，以免引起

48、碰撞踩踏； 、课间活动要留神选择安好的场所。要远离马路、铁路、建筑工地、工厂的生产区；不要进人枯井、地窖，防空设施；要避开变压器、高压电线；不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、粪坑、沼气池等； 、要选择安好的嬉戏来做。不要做危害性强的嬉戏，不要模仿电影、电视中的危害镜头。 、体育课在中小学阶段是磨练身体、巩固体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安好上要留神的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所识别。 2、家庭安好 学生除了学校，呆的最多的地方就是家里，掌管必要的家庭安好常识对学生的健康成长至关重要。 首先学生议论发言家庭安好理应留神哪些。 老师从三个方面总结： 、随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌管根本的用电常识，以及家用电器的留神事项。 、烫伤是生活中往往遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。讲解如何防止烫伤 、家中居室内活动，还要防火，防滑，防犀利的刀具等。 3、社会安好 现在交通便利，机动车辆分外多，而我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不提防，就可能发生意外