幼儿园教育活动设计与实践试题范文

1、A.形象思维B.抽象思维 C.填空题1、建立合理的生活常规，培养幼儿 生活自理、自立的良好的生活习惯 属于（ ）A.区域活动 B.生活活动 C. 教育活动2、（）是幼儿自我表达的重要方式。 （ ）A.艺术活动 B.社会活动 C. 科学活动3、目前幼儿园教育中越来越提倡的 学习方式是（ ）A.接受式学习 B.体验式学习C.探究式学习 D.合作式学习4、（）是实施幼儿园教育目标的主要途径。A.幼儿园一日活动B.创设幼儿园环境 C.与家庭社区合作5、幼儿思维过程的明显特点之一是动作思维6、激发求知欲是（）重要的任务之一。A.语言教育 B.健康教育C.科学教育7、以下哪个不属于教育活动 （）A.集体教

2、学 B.节日庆祝 C.参 观、郊游 D.角色游戏8、一般来说，小班比较适合 （）A.小组活动 B.个体活动 C.集 体活动9、雨后天空出现彩虹，教师不失 时机地组织幼儿观看，体现了教育 活动的（ ）特点。A.广泛性和启蒙性B.随机性和潜在性C.趣味性和游戏性D.综合性和整合性10、落实教育目标应该是 （）A.先有活动，后有目标 B.目标在前，活动在后C.必须有活动，可以无目标1. B11. B 12 AD幼儿画小朋友睡觉，要把被子里面的身体画出来；画 坦克，要把里面坐的驾驶员也画出来，说明幼儿绘画具 有（）的特点。A.夸张性B透明式C展开式D抽象性在几何图形方面，小班幼儿应该认识的图形是（ ）

3、。A.三角形B长方形C椭圆形听信号左右分队走是（）幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。、A.小班B.中班C大班一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于（）A.小班B.中班C大班知道自己是中国人，认识国旗是（）社会教育的目标之一。A.小班B.中班C大班教师在确定了 “认识青蛙”的活动目标后，又因为幼 儿对蚯蚓更感兴趣而作了调整，这种做法反映了（ C ） A.教师太随意，不负责B要科学分解教育目标C教育目标要适时调整D教育目标要涵盖全面个长方形能不能变成两个图形？要怎样做？教师让幼儿试一试。此例运用了（ C ）oA.示范法B.游戏法C操作法D.观察法发挥幼儿创造潜能的最佳载体是（ D ）A.

4、游戏活动B.科学活动C语言活动D.艺术活动大班科学活动勤劳的小蜜蜂教师制定了如下目标: 让幼儿知道蜜蜂是人类的好朋友，要爱护蜜蜂。这一目 标属于（C ）A.知识技能目标B.能力培养目标C情感态度目标D.发展水平目标在组织我和蔬菜做朋友的活动后，教师在幼儿进 餐时介绍今天所吃蔬菜的名称、主要特征、味道等，这 样做体现了（ C ）A.科学发展性原则B.思想教育性原则C全面渗透性原则D.启发探索性原则21 在幼儿园教育活动中，有助于集中幼儿注意力的方法 是（C ）A.观察法B.讲解法C谈话法D.练习法能够清楚地发清母语的全部语音的年龄段是（CA. 3-4岁岁岁D. 6-7岁在“小动物坐火车”的游戏中

5、，幼儿根据教师的语音 提示，帮助小熊坐进第二节车厢，帮助小鸡坐上第四节 车厢等。这一数学教学活动是（C ）A.比较多少B认识10以内的数C认识10以内的序数D.数的分解动画片大头儿子小头爸爸中的大头儿子属于绘画表现中的（C ）A.抽象性B.展开式C夸张性D拟人化25能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操作属于（B）A.托班B.小班C.中班D大班下列打击乐器适合3-4岁幼儿使用的是（A ）A.铃鼓B.蛙鸣筒C双响筒D三角铁教师和着轻音乐有表情地朗读散文树真好后，问幼儿：散文中，谁说“树真好”？这属于 （A ）A.回忆式提问B判断式提问C.运用式提问D理解式提问28教师利用谜语：“远看像只鸟，近

6、看像只猫，晚上捉 老鼠，白天睡大觉”来导入认识猫头鹰的活动。这种导 入方式是（C ）A.直观导入B.演示导入C作品导入D.经验导入幼儿有“破坏”行为时，教师要心平气和地了解原因, 耐心处理问题，控制自己，理解幼儿说错话、做错事是 正常现象。这说明教师要有良好的（ C ）A.尊重幼儿人格的技能B.尊重幼儿需要的技能C与幼儿沟通的技能D.观察幼儿的技能幼儿教师给刚入园的小班幼儿布置环境时给予特别 关注，让其有家的感觉。这遵循了环境创设的（BA.适宜性原则B.安全性原则C参与性原则D开放性原则实现幼儿园教育目标的途径有哪些？为什么？一份完整的幼儿园教学活动计划一般包含哪些内容？有何具体要求？当前，应

7、试教育在某些家长的思想观念中影响颇深，一些幼儿园迫于家长压力或经济利润的驱动，纷纷办起了各式各样的兴趣班、特长班。请问：作为新时期 的幼儿教师应具备哪些教育新观念？身心健康越来越受到人们的重视，健康教育从娃娃抓 起，请问组织幼儿园健康活动对教师的要求是什么？由于数学概念抽象性、逻辑性强，而幼儿思维又以具体形象为主。因此幼儿学习数学有哪些要求？教师的目标意识要时刻体现在幼儿的一日生活之中，而目标的设计是幼儿园教育活动设计的首要因素。那么，制定幼儿园教育活动目标的要求是什么？三、材料分析题：王老师最近收集了许多漂亮的彩纸，利用这些彩纸，王老师组织了中班手工活动会变的钢琴。问题：这是以哪些方面为起点

8、设计的教育活动方案？幼儿园教育活动设计的程序还有那些?请为该活动设计一个导入环节，2、案例太阳和影子活动片断：A.踩影子：将幼儿分成两部分，一些人躲闪，一些人 踩影子。当踩到别人的影子时，互换角色，继续玩。B.造影子：让幼儿用自己的手和身体变换各种不同的动 作，在地上造出各种奇形怪状的影子，并说一说它像什 么。问题：此案例主要运用了哪种方法？运用这种方法的要 点是什么？活动主要遵循了哪项设计原则？运用此项原则应 注意什么问题？3、阅读并回答问题。A、教师出示了各种材料(果珍、白糖、小苏打、柠檬酸)。B教师示范并说明配制饮料的方法。G小朋友自己选用材料制作饮料。幼儿忙得不亦乐乎，争着将材料放入杯中，唯恐动作慢了让他人用完了材料， 还不时有孩子在品尝自制的饮料。D、交流分享环节。教师请幼儿说说“你是怎么配制饮料 的？ ”，竟没有一个幼儿能说出在饮料中放了多少果珍、 白糖、小苏打、柠檬酸。问题：以上四个步骤分别主要采用了什么教学方法？在步骤C中，教师应怎样做才能避免出现步骤 D 的尴尬局面？四、实践应用题：秋天到了，幼儿园里几棵树上的叶子开始变黄，有 的已经落到了地面上。在户外活动时，好多孩子对落在 地面上的树叶产生了浓厚的兴趣，他们有的捡起来当小 扇子扇一扇；有的拿在手里折一些小玩意；有的甚至把