优美的汉字--音美以感耳导学案_第1页
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文档简介

1、PAGE PAGE 3 优美的汉字导学案学习目标：赏析、领悟、运用汉字的音、形、意三美。感受汉字所承载的文化底蕴。一、音美（一）感受平仄美，诵读以下两首诗歌，分析诗人抒发的情感。 寻寻觅觅 分析： 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 李清照声声慢轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带着一片云彩。徐志摩再别康桥分析：（二 ）赏析练习1、请根据汉字的平仄特点，结合语境选择适当的衔接语句，并说明理由。（提示:1、从语境中找到关键词进行分析。2、注意平仄所起到的作用。）都市闲人，咬着烟管，上桥头树底下一立，遇见熟人，便会微叹着互答着说：“唉，天

2、可真凉了， 。”“可不是么？一层秋雨一层凉了。”“可不是么？一阵秋雨一阵凉了。”答案：对联赏练上联：二三四五 此对联想要说明什么？下联：六七八九 答案：横批：南北请同学们在生活和网络中寻找哪些词体现了谐音美？（至少3个）(四） 高考链接 1、熟语使用（07年高考） 等我赶到赛场，乒乓球赛已经结束，遇见小李，我忙打听战绩，他说：“我们几个本来就不行，碰到强手，当然是孔夫子搬家了！”划线的熟语是什么意思？ 2、08年高考作文以地震为题材，有一篇作文的题目是不一样的震，一样的爱这篇作文有五个小标题，每个小标题都是一个字，字的读音都是“zhen”，这五个题目分别是哪几个字？形美 把表格补充完整形成时代代表性文字 主要载体说一说：你发现了汉字字形演变的什么规律？ 意美把下面的汉字和它所对应的构成方式连成线。 日 形声 比 假借 老 指事 上 会意 村 转注 难 象形（二）赏析练习 根据汉字的结构和意思给出鲜活有趣，富有忠告的解读。

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