姜家中学 张景荣 参赛演示文稿

1、姜姜 家家 中中 学学张张 景景 荣荣 生活中平凡的人和事，常生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，只是常会带给我们启示，只是对于他们的存在，我们常对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹。常司空见惯、熟视无睹。如果我们仔细观察、认真如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启会带给我们耐人寻味的启示。比如我们每个人手上示。比如我们每个人手上的五根手指。的五根手指。 小组合作读课文，画出描写五指特点的相关语小组合作读课文，画出描写五指特点的相关语句，并说说作者运用了什么表达方法表现这些句，并说说作者运用了什么表达方法表现这些特点的。特点的。 手手

2、 指指 长长 处处 短短 处处 启启 发发拇拇 指指食食 指指中中 指指无名指、无名指、小小 指指探探究究部部分分 1 手 指 长 处 短 处 启 发拇拇 指指食食 指指中中 指指无名指、无名指、小小 指指肯吃苦肯吃苦形体不美：身体矮形体不美：身体矮而胖，头大而肥，而胖，头大而肥，构造简单。构造简单。机敏，干活机敏，干活以他为主以他为主不窈窕，常受伤，不窈窕，常受伤，做的事复杂做的事复杂相貌堂皇，相貌堂皇，有曲线美有曲线美干活不出力干活不出力体态秀丽，体态秀丽，样子可爱样子可爱能力薄弱能力薄弱人各有所人各有所长，我们长，我们既要看到既要看到人的长处，人的长处，也要看到也要看到人的短处。人的短处

3、。彼此谅解，彼此谅解，相互合作，相互合作，才能把事才能把事情做得更情做得更好。好。把手张开，是一朵鲜把手张开，是一朵鲜花，人的一生注定为花，人的一生注定为美挥洒。美挥洒。把手合拢，是一枚果把手合拢，是一枚果实，含辛茹苦，收藏实，含辛茹苦，收藏天地精华。天地精华。通过多媒体直观教学，学生不但懂得了诗歌手，这首小诗是在赞美（ 劳动人民 ），也告诉我们（ 热爱生活，热爱劳动 ）的道理。 五个手指虽然都长在手上，五个手指虽然都长在手上，但作用和功劳却各不一样。但作用和功劳却各不一样。然而，无论每个手指的力量然而，无论每个手指的力量如何，只有团结一致，成为如何，只有团结一致，成为一个拳头，才能发挥出最大

4、一个拳头，才能发挥出最大的作用。不只是手指，我们的作用。不只是手指，我们人也一样，只有齐心协力，人也一样，只有齐心协力，才能战胜一切困难，我们的才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐美好。社会才会变得更加和谐美好。榜样的力量是无穷的，我们榜样的力量是无穷的，我们要学习手指们的精神，善于要学习手指们的精神，善于合作，精诚团结，共同进步。合作，精诚团结，共同进步。板板书设计书设计 不同姿态不同姿态 手指手指 不同性格不同性格 团结就是力量团结就是力量 各有所长各有所长 各有所短各有所短 多媒体信息技术在语文教学中多媒体信息技术在语文教学中 为深入理解文本提供了有效保障为深入理解文本提供了有效保障 巧借合适的歌曲，让学生进入情景。巧借合适的歌曲，让学生进入情景。 巧借网络资源，让巧借网络资源，让“知人论世知人论世”直观生动。直观生动。 巧借图片资源，让美点鉴赏化难为易。巧借图片