生命教育课教学说课

1、2015 年生命教育课教案1、 教学内容：自我审视，探究理想2、 教学目标：1、加强生命教育，树立正确的人生观、价值观，增强生命意识2、理解生命，感恩父母，学会珍惜生命3、提升生命的质量，追逐梦想。三、教学重点：让学生体会生命的意义，梦想的价值4、 教学难点：活动开展中的氛围把握5、 教学教具：笔、笔记本、彩色纸、红领巾6、 教学过程：课前注意事项：（一）热身活动，调节课堂气氛10秒钟内找到10个以上的人问：早上好！12秒找到10个人以上击掌，说：一起加油！统计活动效果：成功握手到10个人的举手（）11个人的举手（）一起探讨原因：10个以上指的是什么？ 10个是最低标准，但大多数同学是以它为最

2、高标准。 你 能不能做到更好？成功握手10个同学，而且高质量高标准的说“早上好，一起加油”的请举手（）.怎样做到高质量高标准呢？请一个同学示范一下。你能做的更好吗？鼓励。（二）故事导入，体会生命的含义。“这条小鱼在乎”的故事（故事概要）：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。他忽然看见前面有一个小男孩， 不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它 们仍回大海。这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。” “我 知道。”小男孩头也不回地回答。

3、“哦？那你为什么还在仍？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！ ”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。”这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、这一条”交流体会：读了以上材料，你的感想是什么？归纳：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善待生命，因为各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关爱的。当前现状：中国健康教育咨询中设有一条咨询热线，在热线设立之初曾做过一次统计，前 9个月打进热线的有2700人，曾尝试自杀或想自杀的占146人，其中80%!中小学生。有关数据表明， 目前青少年自杀率在全世界里呈增长趋势。尤其令家长震惊和关注的是，近几年，青少年呈明显的低龄化趋势。生命为何

4、如此脆弱？你有过这种念头吗？（二）、认识生命，了解生命诞生的艰辛，生命成长的不易。一个生命的诞生不仅仅是精子和卵子的结合这么简单。他 （她） 是妈妈七百万卵胞中杀将出来的前 500强必须排在第100 249之间； 4-16 亿的精子中只有他成功了当年他是上亿中最杰出的一个；他 （她） 不是每两个受精卵中胎死腹中的那个他 （她） 逃过了生命中的重大劫难；他（她）不是每二十五个中先天残疾的那个他（她）经受住了病毒、辐射等的考验；他（她）不是遇到如难产、急产、窒息等出生困难的十五分之一他顺利降生了；他（她）不是每四十个中 5 岁前就夭折了的那个胜利渡过生命磨合期。（ 3）你们知道自己的生命是从何而来

5、的吗？（播放爱的奇迹的一段素材）归 纳 ：生命是来之不易的，而我们每一个人以极小的概率, 幸运地来到了这个世界。父母给予了我们生命, 将我们带到这个丰富多彩的世界。（三）、审视自我，理解生命1、自我认识展示问题：我叫什么？为什么会取这个名字？我多大了？我现在拥有什么？我还想得到什么？（学生闭上眼睛，播放音乐：童年、再回首。5 分钟）2、自我审视请大家把自己刚想的写下来或是画下来。（5 分钟）请同学上来分享，分享你的快乐，你的幸福，你的不幸，你的不满，甚至是痛苦。3、自我调节，理解生活如果你对你的生活有不满，那请你看看这些？案例展示：跳楼者的所见。（四）、热爱生命，感恩父母调查：你从小是谁带大的

6、？你还记得他们吗？你认为你了解你的父母吗？你知道父母的生日吗？缺少在感受生命的孕育过程中，你们是否意识到了这些：十个月的孕育，需要消耗母亲多少的精力，而母亲却默默地承受着；十多年的养育，父母又要付出多少心血，而他们却无怨无悔。请大家欣赏一篇散文：体验父母养育子女的辛苦。孩子！当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。教你系鞋带，扣口子，溜滑梯，教你穿衣服，梳头发，擤鼻涕。这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下让我再想一想极可能最后连要说什么，我也一并忘记。孩子！你忘记我们练习了好几百回，才学会的第一首娃娃歌

7、吗？是否还记得每天总要我绞尽脑汁去回答不知道从哪里冒出来的“为什么”吗？所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌时体谅我，让我继续沉醉在这些回忆中吧！希望你，也能陪着我闲话家常吧！孩子现在我常忘了扣口子，系鞋带。吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时手还会不停的抖，不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，所以，请你紧紧的握着我的手，陪着我，慢慢的。就像当年一样，我带着你一步一步地走。古语云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于世，以显父母，孝之终也。”母爱如海，父爱如山。感恩双亲，是对

8、生命最深的尊重和理解。我们要孝敬我们的父母吗？（学生齐答，重复，越来越大声）那你知道自己以后该怎么做吗？（ 111111 当你。当你。）我们需要做的是：1、 热爱生命，因为你们身体、心理的健康成长是父母最大的心愿。2、提高生命的质量，因为你们的快乐、幸福是父母最大的满足。增强自信、蔑视挫折知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。升华目标，淡化挫折树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。自我疏导，请求帮助多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。（四（2）导盲之旅游戏（30）游戏规则: 全体女生充当保护伞角色，男生两个人为搭档，一人为盲人，另一人为引路人。引路人为盲人带上眼罩

9、，按老师的要求和指定路线从起点回到终点。游戏要求：1、盲人同时扮演哑巴的角色，不能讲话。保护伞也不能讲话，只能在默默的帮助他们遮挡危险。2、引路着一只胳膊搀扶盲人，另一胳膊自然下垂。3、过程中不能让盲人触到物品或是墙壁。4、引路者要保证盲人安全。5、注重角色扮演中的心理感受和体验，活动结束后上台分享。（五）展开梦想，提高生命的质量怎么样才快乐呢？有幸福感呢？当你得到老师的表扬，同学们的赞许时，你快乐吗？当你看见家里的沙发上摆着一套你一直想要的运动服时，你快乐吗？人最大的快乐和幸福是什么？实现自己的梦想。（播放音乐）你的梦想是什么？请大家闭上眼睛， 在你现在头脑里浮现的是什么？你现在最想得到的是什么？还有什么？你的梦想是什么？（现在，你想要的东西就在天花板上，请伸出你的手，只要你再用力一点，就可以摘到了。）根据学生反应的大小，来分析大家的目标是否坚定，有没有去做，有没有努力去实现。我们总觉得梦想距离我们太遥远，远得遥不可及，只能想想。但是我们知道我们自己的潜力有多大吗？（播放影片：死亡爬行）（六）放飞梦想，放飞祝福（10 分钟）游戏规则：给每人发放一张彩纸，写下自己的梦想，对他人的祝福。祝福可以针对某个人或是全班同学，但不能写出名字，也不