




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、 第七章第七章 力力一、弹性形变和弹力一、弹性形变和弹力 1 1、形变:形变:物体在力的作用下形状或体积发物体在力的作用下形状或体积发生的改变。生的改变。 撑杆跳撑杆跳、拉箭拉箭、蹦蹦床蹦蹦床、拍球拍球、跳水跳水 弹性形变:弹性形变: 在撤去作用力后在撤去作用力后, ,能够完全恢能够完全恢 复原状的形变复原状的形变. . 弹性限度:弹性限度: 如果形变过大,超过一定的限如果形变过大,超过一定的限度,撤去作用力后,物体就不能完全恢复原来度,撤去作用力后,物体就不能完全恢复原来的形状,这个限度叫做弹性限度。的形状,这个限度叫做弹性限度。2 2、弹力弹力 产生:产生:发生弹性形变的物体在恢复原状对发
2、生弹性形变的物体在恢复原状对与它接触的物体所产生力(弹力)的作用。与它接触的物体所产生力(弹力)的作用。 产生条件:产生条件: 直接接触直接接触 发生弹性形变发生弹性形变 一切物体在力的作用下都会发生形变(显一切物体在力的作用下都会发生形变(显示微小形变)示微小形变)判断有无弹力的方法:判断有无弹力的方法:法一:条件法法一:条件法 找接触面找接触面( (有几个接触面就可能有几个弹力有几个接触面就可能有几个弹力) )。 找形变找形变( (或挤压或挤压) ) 法二:假设法法二:假设法 假设假设: :该处不存该处不存产生产生弹力弹力的物体的物体B,看物体,看物体A是否仍能保是否仍能保持原来的状态。持
3、原来的状态。 结论:结论:若物体若物体A在该处可在该处可继续保持原来的状态,则假设继续保持原来的状态,则假设成立,即成立,即B对对A不存在弹力;反不存在弹力;反之则假设不成立,即存在弹力。之则假设不成立,即存在弹力。二、几种弹力二、几种弹力 1 1、 平面与平面间的弹力平面与平面间的弹力(1 1)压力)压力 由于书向由于书向上发生形变(要向上发生形变(要向下恢复原状)下恢复原状) 而而对桌面产生向下的对桌面产生向下的力力F F1 1,这就是书对,这就是书对桌面的桌面的压力压力。桌面受到的压力桌面受到的压力F F1 1书形变方向书形变方向书受到的支持力书受到的支持力F F2 2桌面形变方桌面形变
4、方向向(2 2)支持力支持力 由于桌由于桌面向下发生形变面向下发生形变(要向上恢复原(要向上恢复原状)而对书产生状)而对书产生向上的力向上的力F F2 2,这,这就是就是桌面桌面对对书书的的支持力支持力。(1 1)曲面与平面间弹力方向曲面与平面间弹力方向结论结论:过接过接触点垂直平触点垂直平面面(公切面公切面)指向受力物指向受力物体体其它接触面之间的弹力方向判断:其它接触面之间的弹力方向判断:F FF F1 1F F2 2 (2 2)点与平面间弹力方向点与平面间弹力方向F1光滑斜面光滑斜面A AB BFAF FB BF2结论:结论:过接过接触点垂直平触点垂直平面指向受力面指向受力物体物体(3
5、3)曲面与曲面之间弹力方向曲面与曲面之间弹力方向半球形的碗半球形的碗F FABF FF FB BA A结论:结论:过过接触点垂接触点垂直公切面直公切面(必过球心必过球心)指向受力指向受力物体物体2 2、绳的弹力、绳的弹力: : 由于由于绳被拉长绳被拉长而而对对所拉物体所拉物体产生的弹产生的弹力,方向力,方向沿着绳沿着绳而而指指向绳收缩的方向向绳收缩的方向。末受到末受到拉力时拉力时绳子形绳子形变方向变方向拉力拉力3 3、弹簧的弹力、弹簧的弹力形变方向形变方向形变方向形变方向三、胡克定律三、胡克定律 (1)(1)、内容、内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小弹簧发生弹性形变时,弹力的大小 F F 跟
6、弹簧伸长(或缩短)的长度跟弹簧伸长(或缩短)的长度 x x 成正比。成正比。 (2)、公式公式:F F k xk x F F弹簧发生形变时产生的弹力弹簧发生形变时产生的弹力 k k为弹簧的劲度系数为弹簧的劲度系数, 单位是单位是N/m. 取决于取决于弹簧的长短、粗细及材料弹簧的长短、粗细及材料, ,弹簧越长、越细弹簧越长、越细, ,劲劲度系数就越小度系数就越小 x x 为弹簧伸长(或缩短)的长度为弹簧伸长(或缩短)的长度. .探究弹簧的弹力与伸长量探究弹簧的弹力与伸长量(弹力产生条件)(弹力产生条件)下列关于弹力的说法中,正下列关于弹力的说法中,正确的是(确的是( ) A、只要物体相互接触,就
7、有弹力作用、只要物体相互接触,就有弹力作用 B、物体发生弹性形变,就会对跟它接触的、物体发生弹性形变,就会对跟它接触的物体产生力的作用。物体产生力的作用。 C、相互接触的物体间不一定有弹力作用。、相互接触的物体间不一定有弹力作用。 D、任何微小的力,都可以使无论多么硬的、任何微小的力,都可以使无论多么硬的物体产生形变。物体产生形变。B C D(弹力产生原因)(弹力产生原因)下列说法正确的是下列说法正确的是 ( ( ) ) A A、木块放在桌面上受到向上的弹力、木块放在桌面上受到向上的弹力, , 是木块是木块发生微小形变而产生的发生微小形变而产生的. . B B、木块放在桌面上受到向上的弹力,、
8、木块放在桌面上受到向上的弹力,是桌面发生微小形变而产生的是桌面发生微小形变而产生的. . C C、用一根细竹竿拨动水中的木头、用一根细竹竿拨动水中的木头, ,木头受到竹木头受到竹竿的推力竿的推力, , 是木头发生形变而产生的是木头发生形变而产生的. . D D、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力, ,是是电线发生微小形变而产生的电线发生微小形变而产生的. .BD(对弹力的理解)(对弹力的理解)下列说法中下列说法中, ,正确的是正确的是( )( ) A A、只有发生弹性形变的物体、只有发生弹性形变的物体, ,才会对跟它接触才会对跟它接触的物体产生弹力。的物体产生弹
9、力。 B B、只有受弹簧作用的物体才会受到弹力。、只有受弹簧作用的物体才会受到弹力。 C C、通常所说的压力、支持力和绳子的拉力都、通常所说的压力、支持力和绳子的拉力都是弹力。是弹力。 D D、压力和支持力的方向总是垂直于接触面的、压力和支持力的方向总是垂直于接触面的ACD(对胡克定律的应用)(对胡克定律的应用)一根弹簧在弹性限度内一根弹簧在弹性限度内, ,受受100N100N拉力时长度为拉力时长度为 25cm ,25cm ,受受300N300N拉力时长拉力时长度为度为 35cm ,35cm ,求这个弹簧的劲度系数求这个弹簧的劲度系数 k k 和原长和原长 L L0 0解得:解得:k = 20
10、00 N/m ; L0 = 20 cmL0L1= 25cmF1=100NL2=35cmF2=300N解:如图,由胡克定律得:解:如图,由胡克定律得:F F1 1 = K= K(L L1 1-L -L0 0)有:)有: 100 = 100 = K(0.25-LK(0.25-L0 0) )F F2 2 = K(L= K(L2 2-L -L0 0) )有:有: 300 = 300 = K(0.35-LK(0.35-L0 0) ) 一根劲度系数为一根劲度系数为10103 3N/mN/m的弹簧的弹簧, ,在受在受500N500N的力作用时的力作用时, , 长度为长度为63cm,63cm,当不受外力作当不受外
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2018春冀少版八年级生物下册第六单元第4章教学设计:6.4现代生物技术
- Module 5 Unit 2教学设计2024-2025学年外研版英语九年级上册
- 16夏天里的成长(第二课时)教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版
- 2024秋八年级英语下册 Module 7 Summer in Los Angeles Unit 3 Language in use教学设计含教学反思(新版)外研版
- 生产设备安全操作培训
- 2024-2025学年高中政治上学期第1周《体味文化》教学设计
- Unit6 第3课时 (教学设计)Wrap-up time三年级英语上册同步高效课堂系列(译林版三起·2024秋)
- 2023八年级物理上册 第一章 打开物理世界的大门第一节 走进神奇教学设计 (新版)沪科版
- 4.1线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版(2024)数学七年级上册
- 血液透析护士长述职报告
- 2025年开封大学单招职业倾向性测试题库附答案
- GB/T 45233-2025化工园区安全风险评估导则
- 广东省汕头市2025年普通高考第一次模拟考试生物学试题(含答案)
- 内部控制体系建设咨询项目咨询服务合同范本
- AIGC赋能常微分方程课程混合式教学模式改革
- 2025年山东济南铁路局招聘510人历年高频重点模拟试卷提升(共500题附带答案详解)
- 福建省南平市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题(解析版)
- 河道清淤人员培训
- 婴幼儿蚊虫咬伤概述陈丹丹讲解
- 学校1530安全教育记录
- 《市政工程施工安全检查标准》(CJJ-T275-2018)
评论
0/150
提交评论