口语交际《假如我是导游》导学案2（表格式）_第1页
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文档简介

1、口语交际?假设我是导游?导学案2表格式课题：?假设我的导游? 课型： 新授课 共1课时 第 1 课时 总课时：学习目的：1、能抓住景物特点，按照一定的顺序介绍家乡的风景、名胜；2、自然大方，乐于与人交际，倾听别人发言时，态度认真，不随意打断别人；3、培养搜集资料的才能，促进对家乡的理解，培养热爱家乡的情感。重点难点：1进步课外阅读量，在扩大知识面的根底上，开展逻辑思维才能、应变才能和口头表达才能。2注意培养自己的合作意识，学会如何向别人介绍景点。【使用什么与学法指导】导游的等级标准：一星级：说得出。这是最根本的要求，即导游敢说，勇于把要表达的意思说出来。二星级：说得顺。即用介绍的口吻，语言亲切

2、，表达清楚，语句通顺，意思连接。三星级：说得实。即把要表达的内容说详细，有头有尾。四星级：说得出。这是口语交际的较高层次。即把话说生动，有感情，娓娓动听，引人入胜。五星级：说得精。这是口语表达的最高境界。要求导游在口语交际的过程中学会推敲文字，斟酌语句，用精练的言辞表达，还要注意通过表情、动作、眼神与听众交流。【追忆奠基】1、什么是导游？2、导游的主要任务是什么？【导学过程】1、请大家读课本，读课本第53页，设想一下，假设你是导游，你将怎样使你的介绍更好？2、看一下这段导游词，联络平时旅游时导游的导游词，分析导游词要包含哪些内容。青莲寺导游词各位游客朋友、女士们、先生们：大家好！欢迎各位光临素有“晋魏河山第一奇的硖石山青莲寺景区参观游览！可以为各位导游讲解，我深感荣幸，希望我的讲解可以令各位满意，同时预祝大家参观游赏快乐！这“晋魏河山第一奇一语，出自明代万历年间户部侍郎王国光1570年游珏山时题的一首诗。王国光是如今的阳城县润城镇上庄村人。一身为人潇洒倜傥，政绩卓著，是张居正改革的得力助手。他闲时多以诗酒为乐。一身中屡次来过青莲寺，并留下了非常珍贵的诗作和一块手书碑刻。我们一会儿到寺中就可见到

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