交通标志教案

1、交通标志教案交通标志教案1活动一：交通标志活动目标：1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；2、了解标志的作用和特征；3、培养幼儿的规那么意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。5、使幼儿学会按标志行动。活动准备：1、准备各种交通标志图片、书籍假设干。2、准备自制标志所需要的各种材料。3、小老鼠布偶一个活动过程：一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！师出示布偶表演情景戏师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩

2、，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！二、认识交通标志师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思师：刚刚小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？慕老师来告诉你吧！师详细讲解每个交通标志的名称及意义游戏一-我指你说：教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小

3、朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？幼儿自由想象答复师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规那么，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师师：小朋友，刚刚舒克说，它现在可全都明白了这

4、些交通标志的意义了，它说谢谢小天使班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们快乐吗？可是啊，对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让舒克一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志，比方画一幅图片也可以加上要求嘘！安静，大家在睡觉呢！再比方说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地

5、方需要标志？幼儿寻找，师可跟随指引3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。五、活动延伸可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带着自己的父母去参观设计的标志。交通标志教案2一、活动目标1尝试了解各种不同的交通标志图，能用完整、流畅的语言正确表达它们的含义。2能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规那么。培养自我保护意识和能力。3乐意参加交通游戏棋活动，学会与同伴商量、制定游戏规那么，并在活动中遵守游戏规那么。4能学会用轮流的方式谈话

6、，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。二、活动准备孩子和家长共同收集、了解交通标志；教师收集各种交通标志（或图片），制作教学课件（PIyI发通事故的动画视频，自制游戏棋盘4幅、小标志假设干、游戏骰子4个、棋子假设干（红、黄、蓝、绿汽车4组）等，文明小司机奖状假设干c三、活动过程（一）视频导入，引发探究欲望1播放交通事故的动画视频。师：刚刚你们看到了什么？发生了一件什么事情双考吧.幼，师，网（引导幼儿用完整的语言讲述）2师：为什么会发生这样的事情呢？（二）播放课件，解读交通标志图师：为了不让刚刚看到的惨剧在我们的身边发生，我们应该遵守交通规那么。让我们从认识

7、交通标志开始学习交通规那么。1认识红绿灯（播放红绿灯图片）。师：马路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方看见过红绿灯如灯表示什么复录灯表示什么？2认识其他交通标志（播放交通标志课件）。师：你在马路上和爸爸妈妈找到了哪些标志？师：老师也找到了一些标志，你们认识吗抵些标志告诉我们什么呢？3了解交通标志的分类。（1）（出示课件）师：看看这些交通标志，它们都有什么相同的地方？（引导幼儿从形状、颜色等方面重点观察和讲述）（2）教师小结：警告标志是三角形，黄底黑边，黑色图案，警告驾驶人员注意前方路段存在的危险和必须采取的措施。禁令标志是圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，表示对车辆加以禁止或适当限制的标志

8、。指路标志是长方形，蓝底白字和白色图案，是用于指路的指示牌。4判断交通行为对与错。（1）播放课件，课件内容有：红灯车停；行人过马路走斑马线；行人靠左走;在马路上追车奔跑；在马路上玩耍、拍球；过马路跨越护栏；行人走天桥：等等）（1）师：有这样一群人。你们看看他们的行为对不对啦说你的理由。（2）教师针对幼儿的答复适时小结。（三）自制交通标志棋1师：交通规那么很重要，只有我们都去遵守它，道路交通才会变得有序，才不会出交通事故。交通标志在我们的生活中起着重要的作用，我们都应该认真服从这些交通标志，现在我们一起来制作交通规那么棋。2商讨规那么和做法。步骤（1）根据图片的情境，配对相应的标志图。如：图一是

9、红灯车停（配对：注意红绿灯的标志），图二是在马路上追车奔跑（配对：禁止行人通行的标志）。步骤（2）判断图片的行为是否正确，设置相应的游戏规那么（用箭头和数字表示）。如：图一是红灯车停（正确的交通行为可以设置为“3。表示前进3格），图二是在马路上追车奔跑（不正确的交通行为可以设置为“2,表示后退2格。）3幼儿分组制作游戏棋，（四）棋类游戏活动：我是文明小司机1幼儿自由组合游戏。游戏规那么：幼儿4人一组，分别驾驶红、黄、蓝、绿小汽车。根据投掷骰子上面的点数和前进或后退的标志图行驶，第一个到达终点的获胜。2教师巡回指导并维持秩序，提醒幼儿遵守游戏规那么，并关注能力弱的幼儿，适时指导。3教师评价：对游

10、戏中获胜和规那么意识强的幼儿进行表扬，发文明小司机奖状。活动反思：近期对于幼儿的平安问题放在了幼儿园工作的首位，我国一直重视幼儿的平安教育，我们每星期都会给幼儿上交通平安课，还利用走廊把交通平安知识用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通平安图，平时让幼儿去走一走。交通标志教案3活动目标：1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;2、了解标志的作用和特征；3、培养幼儿的规那么意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。4、培养幼儿自我保护能力。5、增强平安意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。活动准备：1、准备各种交通标志图片、书籍假设干。2、准备自制标志所需要的各种材料。3、小

11、老鼠布偶一个活动过程：一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！师出示布偶表演情景戏师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了!二、认识交通标志师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思师：刚刚小

12、朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？慕老师来告诉你吧！师详细讲解每个交通标志的名称及意义游戏-我指你说：教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？幼儿自由想象答复师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规那么，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱

13、,这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师1、师：小朋友，刚刚舒克说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说谢谢小天使班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们快乐吗?可是啊，对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让舒克一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志，

14、比方画一幅图片也可以加上要求嘘！安静，大家在睡觉呢！再比方说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？幼儿寻找，师可跟随指引3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。五、活动延伸可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带着自己的父母去参观设计的标志。活动反思：我在教认识交通标志一课时，充

15、分利用三年级学生好动、爱说的特点，从说入手，鼓励学生以自己的语言说出他们所观察、感受到的有关交通平安的情况，引导学生认识交通事故的严重危害，体验交通规那么的重要性；通过交流讨论常见的交通标志，使学生树立平安意识，从而自觉遵守交通规那么；在操作中了解各类交通标志的特点，以便遇到不认识的交通标志也能冷静判断，自觉遵守；最后通过为学校制作交通标志，进一步强化平安意识，并培养学生的主人翁责任感。最有效的学习是学生对学习过程的体验，它能给予学生自主构建知识和体验情感的时空，激发学生灵动思维火花。本课课前让学生实地调查，深入社会和生活得到自身的体验与感悟。课堂上充分发挥教师的引导作用，引导学生从问题入手，

16、由浅入深地交流学习有关交通标志的知识，发挥学生的主观能动性，自主探索，寻找问题答案，充分表达了以学生为本的原那么。并在认识的过程中，注意让交通标志指导学生的行动，强化了交通平安和自我保护意识。在应用提高阶段，激发了学生的主人翁意识，锻炼了学生的创造能力，在操作中更加深了学生对交通标志的理解和认识，内化了交通平安意识，将课堂知识学习与生活实际应用结合起来，这正是我们的教改方向。拓展延伸局部增强了学生的家庭责任感和社会责任感。教师需要注意的是，在学生交流和制作交通标志出现偏颇时应及时引导，使学生对交通平安知识掌握得更全面，理解得更深刻。另外，在制作学校交通标志时，学生可以对已有交通标志进行绘制，也

17、可以遵照交通标志图形规律进行再创造。小百科：标志logo,又写作标识，二者读音都是biaozlhi,是生活中人们用来说明某一事物特征的记号。交通标志教案4活动目标1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；2、了解标志的作用和特征；3、培养幼儿的规那么意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。5、使幼儿学会按标志行动活动准备1、准备各种交通标志图片、书籍假设干。2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、小狗贝贝布偶一个活动过程一、故事导入：老师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么

18、困难呢？我们快一起来看看吧！老师出示布偶表演情景戏老师：前几天小狗贝贝新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们菜都寿光游玩，但是一进城，它发现我们的、马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！二、认识交通标志老师：瞧！小狗贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！老师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思幼儿举手答复：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。老师：刚刚小朋友都说出这些标志的意义，那到底

19、说的对不对呢？老师来告诉你吧！老师详细讲解每个交通标志的名称及意义列举。游戏一-我指你说：教老师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习教老师带着幼儿说标志的称及含义。老师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？鼓励大胆答复的幼儿。三、交通标志作用大老师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？幼儿自由想象答复，幼儿纷纷答复。老师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规那么，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是

20、停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规那么，做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计老师老师：小朋友，刚刚贝贝说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说谢谢我们中班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们快乐吗？可是啊，对于我们幼儿园贝贝一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计老师，为我们的幼儿园设

21、计出一些标志来，就象交通标志一样，让贝贝一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点,用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等2、幼儿寻找设计目标老师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？幼儿寻找，老师可跟随指引3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来幼儿自己动手操作，老师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引4、标志粘贴老师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。五、活动延伸可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带着自

22、己的父母去参观设计的标志。交通标志教案5教学目的：1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规那么。教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。一天,他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。2、一起背儿歌红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规那么记心中。二、教授新课1、交通信号灯1同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？2谁说说交通信号灯是什么样子的？3你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？4老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。5我们在上学的时候，个问题，互相补充，然后

23、各组选出代表汇报。2、认识交通平安标志1出示几种交通平安标志让学生识别。直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行2人行横道是专门为行人设置的平安通道，行人走走，一定要注意前后左右的车辆，否那么容易发生意外。3机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。出示图，边讲边让学生识别4非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。出示图，边讲边让学生识别三、扩展练习1、除了刚刚我们说过的这几种交通平安标志，你还知道哪些交通平安标志？2、画一画你知道的交通平安标志，让大家猜。交通标志教案6教材分析交通标志是我们日常生活中常见的一些符号，它对人们的一些行为起着禁止、标准、指示的作用。认识常见的交通

24、标志这一活动选材贴近幼儿生活，因为孩子们每天行走在马路上，这样的标志几乎天天见，但是要让孩子说出这些标志的意义尚有一定的难度。但是孩子们都有看红绿灯过马路的经验，红绿灯就是孩子们最熟悉的交通标志之一，因此本活动就以红绿灯为切入点让孩子们从熟悉的内容入手,逐步过渡，层层递进，最后到达活动的目的。活动目标1、了解红、绿、黄灯的作用，知道人行横道禁止行人通过等常见的交通标志所代表的意义。2、能准确的分辨马路上几种常见的标志。3、懂得遵守交通规那么的重要性。活动准备2、我认识的交通标志课件；交通标志作用大教师教学资源活动建议1、教师以故事三颗星星引出主题，引导幼儿了解红、绿、黄灯的作用。1教师边出示挂

25、图边讲述故事2提问：故事里的三颗星星指的是什么？故事里的三颗星星各学会了什么本领?为什么三颗星星一回到妈妈的身边，地球就乱了套？让幼儿知道红、绿、黄灯的作用。3引导幼儿讨论，如果有了红绿灯，但我们不遵守，将会发生什么事？让幼儿了解遵守交通规那么的重要性。2、拓展幼儿生活经验，引发幼儿交流，说说自已还见过哪些交通标志？它们都告诉我们什么？3、教师出示我认识的交通标志课件，请幼儿说一说这些标志各表示什么意思？画面里的人物做得对吗？4、请幼儿园一回自己感兴趣的交通标志，和幼儿一起布置标志会说话的环境。活动延伸2、将三颗星星语言CD盒带投放到语言区中，供幼儿继续听赏。附故事三颗星星太阳妈妈有三个孩子：

26、红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本领。红星星是让跑的物体停下来，黄星星的本领是让跑的物体放慢速度注意平安，绿星星学的本领是让物体跑起来。三颗星星学会了本领。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了呼唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。所有的马路塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友去不了幼儿园。地球上的人发出了求救信号。三颗星星立刻返回了地球，马路又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上做什么。地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星，也都喜欢他们。因为在每个十字路

27、口,三颗星星天天向小朋友问好。交通标志教案7活动设计背景随着幼儿进入大班，对观察和探究生活中的标志开始感兴趣，因此在活动内容上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志，采用了幽默、幽默的动画故事，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用，初步培养幼儿遵守交通规那么的意识。活动目标1、让幼儿在幽默、幽默的故事中感受交通标志的作用大，初步培养幼儿遵守交通规那么的意识。2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，开展幼儿想象力和创造力。3、认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能设计一些简单的标志。4、遵守社会行为规那么，不做禁止的事。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点感受交通标志的作用，并能正确理解每

28、个交通标志的含义。活动准备2常见的交通标志图片、故事兔子先生去散步活动过程一、动画故事兔子先生去散步。1、通过幻灯，引导幼儿观察说出小兔子的家，引出故事兔子先生去散步。2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线，启发幼儿大胆想象，敢于发表自己的见解。3、引导幼儿回忆兔子先生散步遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。二、认识一些常见交通标志及其重要性。1、出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说知名称及作用。2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志？3、引导幼儿讨论遵守交通规那么的重要性，培养幼儿遵守交通规那么的意识。三、幼儿自主设计有用的交通标志。鼓励幼儿自己设计或与同伴合作设计有用的标志。四、分享活动：幼

29、儿把自己设计的标志讲给大家听。教学反思这堂课幼儿通过活动树立遵守交通规那么的意识，感受交通标志的作用，能按标志标准自己的行动，认识一些常见的交通标志。幼儿对此次活动很感兴趣，在活动中，我准备了很多的交通标志图片，让幼儿能更加直观、比拟深入的了解这些交通标志，而且通过了游戏，让孩子们在游戏中，来体验这些交通标志的意义，孩子们在游戏中玩的很开心，同时大局部孩子也认识了一些常见的交通标志。交通标志教案8【活动目标】1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征。2、使幼儿学会按标志行动3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。4、能在集体面前大胆发言，

30、积极想象，提高语言表达能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。【活动准备】1、准备各种交通标志图片、书籍假设干。2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、布娃娃一个。中班平安优质课教案交通标志作用大【活动过程】一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！师出示布偶表演情景戏师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小

31、朋友来帮助了！二、认识交通标志师：瞧！布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思幼儿举手答复：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。师：刚刚小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！师详细讲解每个交通标志的名称及意义列举。游戏一-我指你说：教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习教师带着幼儿说标志的称及含义。师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？大。考吧。幼。师网出处它能告诉我们什么？鼓励大胆答复的幼

32、儿。三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？幼儿自由想象答复，幼儿纷纷答复。师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规那么，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉

33、遵守交通规那么，做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师1、师：小朋友，刚刚奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们快乐吗？可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪

34、些地方需要标志？幼儿寻找，师可跟随指引3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。【活动延伸】可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带着自己的父母去参观设计的标志活动反思：师生共同设置标志栏，供幼儿在日常生活中欣赏，加深对交通标志的认识的同时，使幼儿知道这些标志与我们每个人的生活、平安息息相关，引导幼儿在日常生活中逐渐养成良好的行为习惯。交通标志教案9活动目标1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范

35、围和特定的规那么。2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规那么，注意交通平安。3、引导幼儿认识各种交通标志。活动准备1、环境布置：小环境布置一幅热闹的马路的主题墙饰。室外创设一条模拟马路。2、知识准备：幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性认识。幼儿已有一定的平安意识。3、物质准备：马路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，入、汽车、自行车等标志人手一个。活动过程1、故事引入。以故事乡下老鼠逛公园引入话题，教育幼儿认识各种标志。2、认识标志。以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志和志上画有什么？表示什么意思？3、游戏：我指你说。老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的

36、意思。4、游戏：过马路。让幼儿挂上各种交通标志，（人、或车）扮演各种交通工具,在模拟的马路上亲身体验各种交通标志的作用。附故事：乡下老鼠逛公园有一只乡下老鼠新买了一辆小轿车，他整天开着它东逛逛、西玩玩。他听见松鼠们议论城里的公园可漂亮了：有成排的大树，五颜六色的鲜花，穿梭的人群，迷人的音乐会，还有香甜的蛋糕和诱人的饮料他就想到城里的公园去看看。于是,乡下老鼠开着小轿车进城了。城里的一切让乡下老鼠看得眼花缭乱：马路上各种车子开得飞快，人们在马路中间穿来穿去，喇叭不停地响，车子不停地动，城里的路上还挂着各种各样不同的标志。乡下老鼠想：我到底应该走哪条路才能到公园呢想了，我就随便走一条吧想到这，乡下

37、老鼠开着车向公园的方向走去了。他刚驶入一条路口，就被一名交警给拦下了，件么事？乡下老鼠问，小老鼠，你违反了交通规那么，这条路禁止汽车驶入。你看。交警指着告示牌说：你应该罚款5元。小老鼠交了钱,又从原路退回，继续往前开，可一会儿又被交警拦下了，叉怎么了？小老鼠又呐闷了，小老鼠，你闯红灯了，这是提醒你注意信号灯的标志，你怎么没注意看标志呢？罚款5元。又被罚了5元，小老鼠继续往前行，他提醒自己，这次我要注意看信号指示了。嘴?这是什么标志呢？噢!叫人不要带小号的，幸亏我没带。小老鼠继续往前行，前面有人，嘀小老鼠按了下喇叭，又被罚款了，原来刚刚那标志是禁鸣喇叭的。一路上，小老鼠因为不认识城里的各种马路标

38、志，一直被警察罚款。到了公园门口，小老鼠的钱都被罚光了，没钱买票，乡下老鼠抱怨了：唉!城里的规定真多,路上到处是标志，可我又不懂，到处被交警罚款，钱都被罚光了，现在没钱上公园了。噢!是这样子的呀，城里人多，车多，有了那些标志才能使人、车各行其道，走得又快又平安呀。公园管理员说。可是我都不认识，怎么办呢?这样吧，我们城里幼儿园的小朋友可厉害了，都认识这些标志的，让他们教你吧！公园管理员带着小老鼠来到了幼儿园，幼儿园里的小朋友都认识这些交通标志的。交通标志教案10活动目标：1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。2、学会看着标志进行游戏。3、培养幼儿的规那么意识，激发幼

39、儿对交通标志的兴趣。活动准备：PPT、标志图片活动过程：一、故事导入今天，乡下来的小老鼠想到城里来做游玩。它开着车子刚来到城里，就看到了很多不认识的标志，它就不敢再开了。它想请你们来帮它一起认识这些标志。二、认识交通标志一通过课件认识各种交通标志1、看，小老鼠把路上的标志都放到这里了，我们来看看它们都是什么。2、这是什么？它告诉我们什么？认识根本的交通标志：红绿灯、左转弯、右转弯、禁止骑车、人行横道、禁止通行、停车场、禁鸣喇叭二交通标志的重要性1、为什么马路上要有这么多的交通标志，没有这些标志会怎么样？三我会看交通标志出示PPT让幼儿看看图片中的小朋友做的对不对。三、逛公园1、小老鼠想邀请你们

40、一起坐它的车去公园玩2、你们要帮助小老鼠一起看路上的交通图标，不然就到不了公园了教师扮演小老鼠，带着幼儿做开车状往前走，在途中不时出现各种交通图标，请幼儿判断应该怎么走，最后开出活动室。交通标志教案11活动设计背景幼儿年龄小，活泼好动，有必要进行平安常识的学习，特别是马路上的交通平安，所以设计了本节教学活动，让幼儿对交通标志有所认识，并按标志行动。活动目标1、教育幼儿走在马路上要注意平安，初步培养幼儿的自我保护意识。2、幼儿能认识简单的交通标记并了解平安通过马路应遵守的交通规那么。3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。4、遵守社会交通规那么，不做禁止的事。5、培养幼儿敏锐的观

41、察能力。教学重点、难点能认识几种交通标志，知道标志的作用和特征。活动准备交通标志图假设干，音乐光碟、挂图活动过程一、开始局部：课前律动。1、老师带着幼儿伴随音乐玩开小汽车的游戏。2、中途会出现斑马线、红绿灯等标志引出课题。二、根本局部：认识一些常见的交通标志及重要性。1、逐一出示刚刚游戏中看到的斑马线、红绿灯标志、人行横道、地下通道、步行街等标志，引导幼儿说出其名称及作用。A、提问：如何过马路？平安过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。2、结合幼儿实际，用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么？三、找朋友1、每名幼儿身前贴一张标志图，看看自己身上的标志图与黑板上

42、的相同就站在一起。2、音乐伴奏找朋友。3、让找到好朋友的各组队员说说自己身上的标志图名称，还有我们平时应该怎样遵守交通规那么。四、课的总结和延伸1、今天老师和小朋友一起认识了一些交通标志，懂得了它的作用，牢记平安第一，我们要做一个遵守交通规那么的好孩子。2、如果有谁发现了其它的标志，可以用笔画下来，回到班上和小朋友一起来认识。教学反思1、教学活动中游戏环节是幼儿最感兴趣的，课堂气氛活泼。2、通过游戏认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规那么的重要性，培养幼儿遵守交通规那么的意识。孩子们自主地和其他的小朋友去交流，这样既锻炼了口头语言表达能力

43、，让孩子感受在一起玩的快乐。3、游戏时间过长，导致课的结尾仓促。交通标志教案12活动目标：1、让幼儿通过活动感受到交通标志作用大，初步培养幼儿遵守交通规那么的意识。2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。3、让幼儿认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能画出一些简单的标志。4、喜欢参与游戏，体验。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动重点难点：活动重点：重点是让幼儿感受交通标志作用大活动难点：是幼儿自己能画出简单的标志，并说出其代表的意义活动准备：1、活动前带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志；3、图片：常见的交通标志、故事神奇的小警服。4

44、、彩笔、纸。活动过程：1、讲述故事神奇的小警服引出课题。教师有表情地讲述故事后，提问：故事中的小猴子怎么了他马路为什么要走斑马线？什么是交通标志？评析：活动的开始，老师先用故事让幼儿知道斑马线是一种交通标志以及交通标志的含义。因为故事是孩子比拟感兴趣的一种教学形式，故事中鲜活的人物形象，有趣的故事情节，都能使幼儿在不知不觉中学到知识，受到教育。2、认识一些常见的交通标志及重要性。(1)出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出其名称及作用。(2)用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么？评析：利用活动前幼儿的观察和生活经验，进一步认识一些常见的交通标志及其代表的意义

45、，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规那么的重要性，培养幼儿遵守交通规那么的意识。3、请幼儿画一画自己感兴趣的标志。教师：今天我们认识了这么多交通标志，知道了它们的重要，现在就请小朋友画一画你喜欢的标志，然后和你旁边的小朋友说一说它的名字，还有我们平时应该怎样遵守交通规那么。评析：通过画一画自己感兴趣的标志，说说它的名字和作用，让幼儿进一步理解的标志的作用，进一步培养了幼儿的规那么意识。4、设置交通标志栏。师生共同将老师准备的标志图、幼儿画的标志及家长协助收集的交通标志，组成专栏贴于墙上，引导幼儿进行欣赏、交流，加深对交通标志的认识。反思:师生共同设置标志栏，供幼儿在日常生活

46、中欣赏，加深对交通标志的认识的同时，使幼儿知道这些标志与我们每个人的生活、平安息息相关，引导幼儿在日常生活中逐渐养成良好的行为习惯。交通标志教案13一、音乐活动导入。老师：有一群乡下老鼠要到城里去，我们出发去看看吧。教老师播放背景音乐一一乡下老鼠带着幼儿进入活动室。老师：乡下老鼠来到城里，发现有什么新奇的东西？我们认识这些符号吗？让我们来长长本领，学习一下城里的交通标志吧。二、红绿灯图片展示。老师：请小朋友们看一看，这是个什么标志？幼：红绿灯老师：请小朋友来告诉老师，红灯代表什么意思？绿灯代表什么意思？幼：总结：红绿灯是生活中重要的信号标志，告诉我们红灯停，绿灯行。三、多媒体视频展示。老师：通

47、过这个视频，你观察到了哪些交通标志？这些标志代表了什么意思？总结：生活中有很多标志，告诉我们这里禁止干什么，可以干什么。是生活中的导向标。四、认识一些禁止标志。1、教老师出示小黑板-一些禁止标志。老师：这些标志都有什么共同点？幼：教老师讲解每一幅图代表什么意思，带着幼儿认识这些交通标志。2、出示斑马线。告诉幼儿斑马线的作用。并认读儿歌五、游戏：文明小司机老师：我们今天学习了这么多交通标志，我们来做一个游戏-文明小司机老师手拿红绿灯，请小朋友们仔细观察我拿的是什么灯？按信号行驶奥。评一评比一比看看谁是文明小司机。背景音乐一一汽车开来了六、结束局部。教老师带着幼儿随音乐开汽车离开活动室。幼儿教育交

48、通标志教案14活动目标：1、了解常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。2、学习交通标志的含义及作用，懂得遵守交通规那么。3、通过学习，掌握所学知识，并运用于生活中，培养一定的自我保护意识和能力。活动准备：1、多媒体课件：1红绿灯、人行横道。2交通标志：禁止非机动车通行、禁止鸣喇叭、注意儿童、注意危险、机动车通行、直行标志等。3图片：十字路口、学校、危险建筑、公路上。4音乐律动2、交通标志图片禁止鸣喇叭、鸣喇叭、直行、红绿灯等3、纸和笔活动过程：一情景导入，揭示活动主题1、今天，卢老师要带你们到智慧乐园去，你们想去吗？2、教师带着幼儿进入活动场地，遇到红绿灯和斑马线。提问：红灯亮了，我们应该怎么办？绿灯亮了，小朋友排好队过马路。二认识红绿灯、斑马线标志1、智慧乐园到了，智慧树上智慧果，智慧树前做游戏，智慧树下你和我，欢乐多又多。欢送来到智慧乐园，小朋友们请坐。2、谈话活动1提问：刚刚我们来到路上的时候遇到了什么？我们是怎样过马路的？幼儿自由答复2今天我们来到智慧乐园的任务就是学习生活中常见的交通标志。(3)播放课件，认识红绿灯、人行横道标志。3、了解生活中其它一些常见的交通标志1在车辆穿梭的马路上，除了红绿灯、