中学教师资格综合素质模拟考题及答案

1、中学教师资格综合素质模拟考题及答案一、单选题1.小安多次在运动会田径比赛中获得冠军，但他不喜欢学习文化课，陈老师找他谈话：“有特长固然好，但没有文化知识作为基础，将来很难在社会中谋得一席之地。”陈老师的做法( )。A.不合理，不利于学生发展特长B.不合理，违背了学生的兴趣爱好C.合理，学生必须在各个学科领域平均发展D.合理，教师应该关注学生的全面发展【答案】：D【解析】：小安喜欢体育，不喜欢文化课，老师希望小安各个方面都有一定的基础，即全面发展，所以选D。2.李老师工作很认真，仔细学习了新课程大纲，由于学校说注重以学生为主的教学方式，李老师在上课过程中让学生自己自由发挥讨论，课堂气氛好，同学们

2、上他的课都很开心。但是在旁听课的老师说李老师上课缺乏语文味，没有效果。李老师的课堂中不存在的问题是( )。A.忽视了学生的主体性B.备课不充分C.没有注意到学生的个性差异D.没有发挥教师的引导作用【答案】：A【解析】：李老师在课堂上可以很好的调动学生，让学生参与到课堂中，这体现了学生在学习过程中的主体性，但是其他老师认为教学中对知识方面的传授不够，所以A错误，BCD正确。3.郑老师的学生看了一些课外书后总有些问题跑来问他。一次有位学生看了关于生物进化的文章，对生命的起源感兴趣，郑老师并没有直接给他讲授相关知识，而是动员他找出有关的资料进行阅读比较研究。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是( )

3、。A.看到了学生有自我教育的可能性B.看到了每个学生都有自身的独特性C.看到了学生身上巨大的发展潜能D.看到了学生在学习过程中的主体地位【答案】：B【解析】：郑老师对学生的兴趣加以尊重以及引导，尊重学生的主体地位，让学生自己去探索未知，这种在老师指导下的自学体现了老师对学生的信任，和学生可以自我教育，在探索知识上有巨大的潜能。所以ACD都是正确的;学生的独特性是老师要意识到学生和学生的不同，因材施教。题目中没有体现学生和学生的差异，所以不选B。4.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，要想推进义务教育均衡发展，以下( )措施不可采取。A.加快缩小城乡差距，努力缩小区域差

4、距B.均衡配置教师、设备、图书等资源C.建立健全义务教育均衡发展保障机制D.设置重点学校和重点班，发展先进带动后进机制【答案】：D【解析】：不得设置重点学校和非重点学校，不得开设重点班和非重点班。5.教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须( )。A.以研究者的眼光对待教育教学B.要尊重和赞赏每一位学生C.改变“教教材”为“用教材教”D.引导学生主动思考【答案】：A【解析】：教师在教学的过程中应以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题。6.中学教

5、师夏某安排成绩比较落后的两名同学考试时间上自习。教师夏某的做法( )。A.合法，教师正确履行了提高业务水平的义务B.合法，教师有权安排学生的学习C.不合法，侵犯了学生的人格尊严权D.不合法，侵犯了学生的受教育权【答案】：D【解析】：考试对于学生来说是一种正常受教育的活动，因此不让考试侵犯了学生的受教育权。7.放学以后，教师王某将小梅独自一人锁在教室，致使小梅独自留在学校一夜。王某的行为( )。A.不合法，王某侵犯了小梅的人身自由权B.不合法，王某侵犯了小梅的人格尊严权C.合法，教师有权指导教育学生D.合法，学生具有共同维护班级管理的义务【答案】：A【解析】：教师不得限制学生的行动自由，这种行为

6、侵犯了学生的人身自由权。8.15岁的初中生张某身高体壮，调皮捣蛋，经常侮辱老师，甚至出现殴打教师的情况，以下说法不正确的是( )。A.可以给予行政处分B.构成犯罪的，追究刑事责任C.造成损害的，责令赔偿D.勒令退学【答案】：D【解析】：中华人民共和国教师法第三十五条：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的，责令赔偿损失;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”9.教师李某在课堂上使用方言授课，这种教学行为( )A.没什么关系，只要教学效果好即可B.不合法，应该规范用语，采用普通话教学C.很正确，充分考虑了当地学生的沟通问题D.不正确，应规范用语，宣扬我国主

7、流文化【答案】：B【解析】：中华人民共和国教育法规定学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。10.初中生小孟违反了学校管理制度，下列说法不正确的有( )。A.对其批评教育，但不可开除B.严重违法的，可以勒令退学C.可以进行批评教育D.中学生违规，不得以任何形式将其开除【答案】：B【解析】：中华人民共和国义务教育法第三章第二十七条：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”11.小辉体育课在操场打篮球，被突人校内的装修卡车撞伤。对于小辉所受伤害，应当承担主要责任的是( )。A.小辉B.装修卡车司机C.体育教师D.门卫【答案】：B【解析】：学生伤害事故

8、处理办法第二章第八条规定：当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。小辉所受伤害是卡车司机导致，因此卡车司机承担主要责任。12.小明由于接受能力较差，所以每次学习新知识都需要比别人多花费一倍时间。班主任考虑到此情况，要求小明不要参加体育课而去自习。班主任的做法( )。A.用心良苦，但侵犯了小明的生命健康权B.合理，学校应针对学习有困难的同学进行专门教育C.不合理，侵犯了小明的人身自由权D.错误，应充分保证小明的体育锻炼时间【答案】：D【解析】：本题中并不涉及到生命健康权及人身自由权的侵犯，主要在于老师的行为不符合中华人民共和

9、国未成年人保护法中第i章关于“学校保护”的相关规定。“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助”，“学校应当与未成年学生父母或者其他监护人相互配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担”。故本题选择D。13.下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是( )。A.私拆学生信件B.对学生进行爱国主义教育C.体罚学生D.进行有偿家教【答案】：B【解析】：A选项中教师的行为侵犯了学生的隐私权，C选项侵犯了学生的人格尊严权.D选项中进行有偿家教也是违背职业道德依法治教的要求。故选B。二、材料分析问答题材料：秋天.是个适宜

10、用耳朵听的季节。秋日里，最不能遗忘的就是知了的叫声了。在秋高气爽的午后，那阵阵参差不齐的合唱此起彼伏，随之向天空飞扬，在云端停驻片刻，倏尔又跌落下来。少了夏日几许的聒噪，多了几分从容和坦然。在生命的最后日子里，没有理由轻言虚度，没有理由不尽情歌唱。有空的话，也不要忘记到田地里去走走。傍晚，或者清晨，只须携一份平静的心，去亲近那久违的田垄。听听沉甸甸的玉米在杆上欣喜的私语;听听金黄的豆子迫不及待地噼里啪啦地跳将出来：听听笔直的芝麻杆上“砰砰”的拔节声。此刻，你的心里会充满欣慰。秋收后的田野，容颜更显得沧桑，胸怀更显得空旷。那萧瑟的玉米地中，黄绿斑驳的玉米叶子在浸着凉意的秋风中沙沙作响，没有一丝告

11、别的悲伤，有的只是从容的挥手，沉静的微笑。那刚刚收割后的芝麻地里，一截截露出地面的芝麻茬，稍稍发白发干的茎秆截面，还隐约渗出点点晶莹的汁水，不会是听到芝麻粒儿跳出菱角后喜悦的泪水吧。最喜欢坐在繁星满天的秋夜下，仰望天际，听点点星星在窃窃私语。偶尔，传来几声“唧唧”的声音，或许是蟋蟀或者蛐蛐在梦中的呓语吧，那会瞬间让你心静如水。每一朵花，每一株草，每一片落叶，每一滴露珠，都是一种语言，但这种语言只有心灵纯净且充满挚爱的人才能听懂。，美就藏在我们疲惫的心灵之外，远在天涯而又近在咫尺。去听吧，潺潺的流水和乌儿的啼鸣，犹如滴水崖中流泻出的清澈和美丽，点点滴滴，经久不息地在我们耳畔喧响。凉爽的夜里，躺在

12、床上，当给自己一天的思绪划上句号的时候，那“咚咚”的心跳声正清晰地响彻在耳际。莫名的感动涌上心头，生命的感觉此刻是如此强烈，生命的脚步从未如此从容!听听自己的心脏的跳动，那儿会传来一个熟悉而又亲切的声音：来吧，到这儿来。那是来自母亲的召唤，是来自大自然的消息。秋天了，叫醒自己沉睡的耳朵吧!用心去听，你会发现，在秋的行囊中，满载的都是单纯的快乐与纯粹的幸福。(节选自郑毅听秋，有删减)1.作者为什么说“秋天，是个适宜用耳朵听的季节”?请简要回答。(4分)【答案】：秋天有丰富多彩的声音可以听;用耳朵听秋天，可以收获单纯的快乐与纯粹的幸福。【解析】：文章开篇以“秋天，是个适宜用耳朵听的季节”总领下文，所以答题时，要从全文的角度来理解这句话的内容.文章从第二段开始就从不同的方面来描写“听秋”的丰富内容;然后再结合结尾一句“满载的都是单纯的快乐与纯粹的幸福”加以概括，作为对“听秋”的感悟。2.请结合全文，谈谈你对“听秋”意义的理解。(10分)【答案】：“听秋”就是指