北京版小学二年级第三册语文全册以及单元分析

1、小学语文第三册教材分析大兴区西红门镇志远小学全册教材分析北京市义务教育课程改革语文实验教材是依据全日制义务教育语文课程 标准 （实验稿），吸纳语文教学改革及教学研究的成果，结合北京市小学语文 教学实际而编写的。本册教材供小学二年级第一学期使用。一、指导思想1 1、以学生的发展为本，体现素质教育要求和义务教育本质。切实打好学 习语文的基础，注重语言积累和语文基本功训练。培养理解与表达能力，逐 步培养自学能力和良好的听说读写习惯。2 2、构建灵活开放的语文教材体系，沟通课本内外、课堂内外、学校内外 的联系以及促进学科之间的融合。教材内容注重时代气息和儿童情趣，贴近 社会生活，贴近儿童生活，加强语文

2、实践活动，充分利用当代优秀的语言文 化资源。3 3、发挥语文的人文教育功能，渗透社会主义思想品德教育和科学思想方 法的启蒙教育，培养健康的个性和爱美的情趣。重视培养创新精神和实践能 力。4 4、利教利学，为发挥教师的主导作用和学生学习的主动性、积极性，为 教师与学生的创新、发展提供广阔的空间。5 5、减轻学生过重的学习负担，促进学生的全面发展。教材的内容、分量 安排适度，课后练习少而精，有利于学生综合素质的提高。二、教学要求语文能力发展方面1 1、结合识字巩固汉语拼音。继续学习看拼音读准字音，学习随文读好轻 声。2 2、认识常用汉字 455455 个，会写其中的 257257 个。掌握所学生字

3、的基本笔画， 能按笔顺规则写字。认识 1515 个常用偏旁，学会 1 1 个新笔画（竖着撇）。学习 按笔画，按部件记字。初步体会汉字音、形、义三位一体的特点。3 3、学习用铅笔写字。初步掌握执笔、书写的正确方法，把字写的正确、 端正。4 4、学习结合问句子理解字的意思，学习结合课文内容和生活实际了解字 词句的意思。初步学习机类词语，初步了解课文的内容。5 5、学习正确、流利、有感情的朗读课文，做到声音响亮而自然。初步养 成朗读的好习惯。背诵教材中指定的诗、文及段落。能用讲故事的方式初步 学习复述。可可谓阅读不少于 2 2 万字。继续随课文人士逗号、句号、问号、 感叹号，冒号、引号等标点符号。6

4、 6、能用课文指定的词语说话。7 7、认真听别人讲话，听一段简单的话能了解基本内容。能通过听广播， 看电视9 9、 学习说普通话。学习说意思完整、结构简单的句子。能看简单的图说 话、写话。听简单的几句话能复述基本内容，能回答简单的问题，乐于与别 人进行口语交际。1010、继续学习观察简单图画和事物的方法。1111、参与程度适合的语文实践活动。全册教材分析情感、态度、价值观方面在学习过程中感受祖国语言文字的优美，培养热爱祖国语言文字的思想感 情。对学习语文有兴趣，能集中注意力。通过学习懂得关心他人、爱护动物、 保护植物、热爱周围的生活环境。 受到爱国主义教育、 社会主义思想品德教 育和科学思想方

5、法的启蒙教育，培养爱美的情趣和健康的个性。三、教材编排及内容提示本册共有 6 6 项内容：识字、课文、练一练、口语交际、选读课文、语文趣 味活动。附有本册生字表、认字表和偏旁名称表。1 1、 识字（1 1）在语言环境中识字。本册识字叫做安排为一个单元，以字词句和小 韵文的形式出现，为学生识字提供了较为丰富的语言环境，有利于激发学生 的识字兴趣，便于学生借助拼音独立识字，体会汉字音、形、义三位一体的 特点。（2 2）遵循由易到难、由简到繁的原则。利用熟字带生字，温故知新，培 养独立识字能力。（3 3）全文注音，分类要求。教材中的字可以看做三类：一类是要求掌握的，会读、会写、了解意思并会使用的生字

6、。（粉红彩条标示）；一类是只要求会读的字（天蓝色彩条标示）；其他没有学过的字能随文读正确就可以了。（4 4）识字写字结合，重视书写。各课均安排了生字的“跟随式”笔顺和 供学生描红、临写用的田字格范字，在每一课生字表下还标出新的偏旁。本 册“笔顺跟随”不再是一一对应，而是仅限于含有新部件的字、结构复杂的 字以及过去虽然跟随过，但属于学生易写错的一些字。（5 5）识字与学习词语结合。大多数课安排了读词语或写词语的练习，这 些词语只要求会读，了解意思。从感性上知道什么是词语，以增加积累，丰 富语汇。2 2、 课文全册供编选课文 3030 篇，列入课文部分的有 2424 篇，分为 6 6 个单元，每个

7、 单元 4 4 篇，列入“选读课文”的 6 6 篇。每个单元的课文内容各有侧重。第 1 1 单元侧重儿童生活第 2 2 单元为童话与寓言第 3 3 单元为人与自然、与动物和谐共存。 第 4 4 单元为名人童年趣事第 5 5 单元为中华传统文化（含古诗二首）第 6 6 单元为科技与环保第 7 7 单元为侧重科普与环保第 8 8 单元为祖国名胜古迹（含古诗二首）3 3、练一练全册教材分析本册教材中共编排了 8 8 个练一练， 分别安排在各单元之后， 每个单元设计 4 4 个题目。练一练的内容与各部分教材的内容既有区别又有内在的联系， 通过 练习，巩固知识，拓宽知识，提高能力。4 4、口语交际本册教

8、材共设计了 8 8 次口语交际，分别安排在练一练之后，没有题号和题 目，用题头画表示。口语交际内容贴近学生生活，为学生能够交际起来，促 进学生互动创设了较好的情境。5 5、选读课文教材编排了 6 6 篇课文供教师选用，引导学生在课内或课外自读，没有练习 题，不设教学要求。6 6、语文趣味活动教材编排了一组语文趣味活动材料，用于开展丰富多彩的语文实践活动时 可选用。目的是增强学生学习语文的兴趣，提高运用语文的能力。四、使用教材应注意的几个问题1 1、认真、全面地理解教材编写的指导思想和编写意图。认真研究教材各 部分内容的教学重点及各部分教材之间的内在联系，准确把握教学要求2 2、注意教材特点，把

9、握教学要求。3 3、重视语言积累。4 4、用好插图。5 5、创造性地使用好教材。四、教学时间安排根据课程计划规定，六年制小学二年级语文每周8 89 9 课时，除学校传统活动、期末复习和机动时间外，授课时间按1818 周计算。全学期为 144144162162课时，大体安排如下：识字（8 8 课）16162424课文（2424 课）72728686练一练（含口语交际）8 8 次24243232单元教材分析第一单元一、教学内容分析四季的脚步、画家乡、星期天的时光多美好、动手试一试、练 一练 1 1 和口语交际。二、教学目标1 1、 学会本单元生字，认识多音字，认读字。认识新偏旁“欠字旁，巾字 旁，

10、山字旁，病字旁，车子旁，石字旁”2 2、 能按要求抄写指定的词语和句子。3 3、 能朗读课文，背诵课文。4 4、 认识冒号和引号。5 5、 用指定的词语和句子，了解课文内容。6 6 进行热爱家乡的教育。7 7、对孩子进行爱劳动，尊敬长辈的教育。三、教学重点：1 1、 理解课文的各个自然段的内容。2 2、 朗读课文，背诵课文，感受星期天的快乐。3 3、 了解课文内容，体会文中爱家乡的思想感情。四、教学难点：1 1、 理解 阳光在你心里呢“的意思。2 2、 理解郎志了最后说的话。3 3、 认识汉语拼音字母表，认识大写字母兵书及字母表的顺序。五、课时安排：1818 课时六、教材说明四季的语言用生动的

11、语言、拟人的写法，写了春夏秋冬四个季节的特点， 并通过“脚步悄悄”等词语，巧妙地写出了这四个季节的交错是在不知不觉 中进行的，写出了四季的变化，歌颂了大自然的美好。画家乡这篇课文讲的 是在美术课上，孩子们用彩笔画家乡的事。通过3 3 个孩子不同的画，展现出他们各自家乡的美丽，表达了孩子们爱家乡的感情。星期天的时光多美妙这 篇课文用诗歌的形式，描述了星期天孩子们丰富多彩的生活，表达了他们快 乐的心情，说出了星期天课余生活的美好。动手试一试这篇课文写了一件事。讲的是法国科学家朗志万向小朋友提出了一个问题。这件事告诉孩子们科学 家说的话也不一定都是对的，有些问题要想找到正确的答案，可以动手试一 试。

12、单元教材分析第二单元一、教学内容分析本单元课文内容侧重于寓言和故事，适合学生阅读，符合年龄特点。更 能使学生感受阅读的兴趣，培养学生的表现力，提高学生的阅读量。教学内容：小熊开店、咕咚来了、狐狸和乌鸦、美丽的公鸡、练一练 口语交际：买玩具。二、教学目标1 1、 学会 3030 个生字，1 1 个多音字。认读 2323 个生字。2 2、 认识 1 1 个新偏旁。3 3、 朗读课文，背诵指定的课文。4 4、 能按要求抄写指定的词语和句子。5 5、 会用“欢迎、热闹”写句子。6 6 背诵指定的段落。7 7、 知道爱听奉承话容易上当受骗。8 8、 、初步懂得美不美不能光看外表，还要看能不能为人们做事。

13、三、教学重点：1 1、 学会 3030 个生字，1 1 个多音字。认读 2323 个生字。2 2、 认识 1 1 个新偏旁。3 3、 朗读课文，背诵指定的课文。四、教学难点：1 1、 能用指定的词语写通顺的句子。2 2、 培养朗读、写字的正确姿势。五、课时安排：1313 课时六、教材说明小熊开店这是一篇童话。写的是小熊开了一个食品店，它先后请兔子、 松鼠和猴子当米购员。 咕咚来了这是一篇有趣的童话故事。 讲的是树上一个 木瓜熟了， 掉进湖里。这个故事告诉我们，不要偏听偏信，要尊重、了解事 实。狐狸和乌鸦讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦嘴里的一片肉的故 事，说明爱听奉承话容易上当受骗。美丽的

14、公鸡讲的是一只公鸡整天得意扬 扬地夸耀自己外表美丽，在大家的帮助下转变为天天打鸣报晓，为人们做好 事。这个故事告诉我们，美不美不能光看外表，还要看能不能为人们做事。2 2、单元教材分析第三单元一、教学内容分析识字是阅读和写作的基础，在教学时充分利用儿童的生活经验，注重教 给识字方法，应力求识用结合，在教学过程中应运用多种形象直观的教学手 段，电教媒体，为学生创设丰富多彩的教学情境。教学内容：水果丰收、秋 天是多彩的画卷、北京城，真漂亮、方字歌、练一练 3 3二、教学目标1 1、 学会本单元的生字。2 2、 能按田字格里的范字写字，把字写端正。3 3、 会读本单元的词语和句子。4 4、 养成自主

15、学习的良好学习习惯。充分感受文章的美。三、教学重点：识字写字，读中感悟。四、教学难点：指导难写字。扩展练习五、课时安排：1313 课时六、教材说明：水果丰收本课是通过读词语、读句子识字。识字写字是本课的重点。秋天是多彩的画卷是指导学生通过读词语、读句子识字。8 8 个词组，1 1 个句子,都跟秋天有关系。北京城，真漂亮本课为读儿歌识字，语言通俗易懂，贴近 儿童生活。识字、写字是本课学习的重点。方字课本课是一首字族识字歌。 学生在读儿歌的过程中，可以认识部分“方字族”的字。单元教材分析第四单元一、教学内容分析本单元共安排了 4 4 篇课文，分别介绍了竺可桢、张衡、爱因斯坦、安徒 生 4 4 位名

16、人小时候的故事，以及“练一练 4 4”和口语交际。本单元在教学中， 要继续把握识字、写字这个重点，充分运用学生已有的识字知识和能力学习 新字，提高识字能力，加快识字速度；要继续重视写字的指导，把字写端正， 培养良好的写字习惯。在课堂教学时间的使用上要保证这一教学重点的落实。二、教学目标1 1、认识 2424 个生字，书写 4040 个汉字。2 2、能有感情地朗读课文。继续学习默读，注意不出声、不指读。3 3、能结合课文理解句子中包含着的感情，体会作者的感情。4 4、通过读词语、读句子，读儿歌，字族识字，使学生学会不同的识字方 法。5 5、在读中感悟文章所表达的感情。三、教学重点：能有感情地朗读

17、课文。继续学习默读，注意不出声、不指读。四、教学难点：能结合课文理解句子中包含着的感情，体会作者的感情。五、课时安排：1111 课时六、教材说明：聪明的华佗写了华佗的妈妈送华佗到蔡医生的药铺学徒，七岁的小华佗巧妙地解答了蔡医生出的考题，蔡医生高兴地收下了这个聪明的徒弟。王冕 学画写了我国元代画家、诗人王冕小时候学画荷花的故事，说明学本领要下 苦功夫，才有可能成功。古诗二首（一）写了两首古诗。一个是唐代诗人李 白的作品，一个是宋代诗人苏轼的作品。法布尔小时候的故事课文介绍了法 布尔小时候第一次探索昆虫世界的故事。单元教材分析第五单元一、教学内容分析在语言环境中识字。要在学生充分读文的基础上，做到

18、文从字顺，抓住儿 童对于新鲜事物感兴趣的特点，借助卡片、图片、课件等媒体引出生字，使 学生感悟汉字造字的特点， 了解汉字造字的浅显知识。 把理解语言文字与培 养学生观察和想象能力结合起来。教学内容：大自然的语言、落叶、可爱的小象、小企鹅和 妈妈、练一练 5 5 和口语交际：介绍自己喜欢的一幅画二、教学目标1 1、学会 3232 个生字，5 5 个多音字。认识 5 5 个新偏旁。2 2、朗读课文，背诵指定的课文。3 3、 能按要求抄写指定的词语和句子。4 4、 会用“帮助、告诉”写句子。5 5、 按课文内容填空。6 6 初步懂得观察事物要认真、细致。7 7、 培养朗读、写字的正确姿势。8 8、

19、课堂上培养学生认真听和边读边想的习惯。9 9、 知道秋天的一些特点。1010、产生对动物喜爱之情和对大自然的热爱之情。三、教学重点1 1、 学会 3232 生字，5 5 个多音字，认识 5 5 个新偏旁。2 2、 朗读课文，背诵指定的课文。四、教学难点：能用指定的词语写通顺的句子。培养朗读、写字的正确姿势。五、课时安排：1010 课时六、教材说明：大自然的语言这首诗歌共 5 5 节。通过朗读课文，知道大自然中各种各样 的现象，好像无声的语言告诉我们新奇的知识，或者使人们联想到事物的发 生、发展、变化等。落叶课文描写的是深秋季节的景象：天气凉、树叶落、 燕子南飞。共 5 5 个自然段。可爱的小象

20、课文讲述了一件经过驯养的小象帮助 主人修好铜壶的事情，表现了小象聪明可爱。小企鹅和妈妈课文通过小企鹅 妞妞和妈妈的对话，讲述了小企鹅妞妞第一次看到外面的世界的事，说明自 己生活的天地是很小的，世界是丰富多彩的，只有出去闯一闯，才能长知识、 见世面。第六单元一、教学内容分析单元教材分析本单元为集中识字，为学生创设语言环境，通过读词语、读句子和读儿 歌两种不同的方法识字，注重结合学生的感性认识，从而激发学生的识字兴 趣。教学内容：蔬菜营养丰富、冬天到雪花飘、参观自然博物馆、十二月花、 练一练 6 6二、教学目标1 1、 学会生字 3333 个，认读生字 1919 个。2 2、 会读课文的词语和句子

21、。3 3、 能按照田字格里的范字写字，把字写端正。4 4、 养成读书写字姿势的良好习惯。5 5、 教学中利用汉字的规律感悟汉字的特点。6 6、 在具体的语言环境中和生活实际中理解词语的意思。7 7、 乐于识字和写字。三、教学重点：1 1、 学习本单元的生字。2 2、 能按照田字格里的范字写字，把字写端正。四：教学难点1 1、 在语境中和生活实际中理解词语的意思。2 2、 能把笔画较多的字写正确写端正。五：课时安排：1313 课时六、教材说明：蔬菜营养丰富本课是“读词语、读句子识字”。课文由 3 3 部分内容组成。冬天到，雪花飘有 6 6 个词组，1 1 个句子，都跟冬天有关系。识字写字是本课

22、教学的重点。参观自然博物馆课文由两部分组成。 第一部分是 6 6 个词语，是 6 6 个博物馆的名称。第二部分是两个句子组成的一段话，写出同学们去自然博 物馆参观，表现了孩子们丰富的课余生活。十二月花这首儿歌分别介绍了一 年十二月的 1212 种花，分别从花的香味、颜色、样子等方面介绍。读儿歌识字 可以提咼学生识字的兴趣。单元教材分析第七单元一、教学内容分析本单元课文围绕科学普及和环境保护共安排了它们怎样睡觉“红领巾”真好奇妙的歌手和我是什么4 4 篇课文，还安排了“练一练 77 和“口语交际”。4 4 篇课文分别从不同的侧面介绍了一些科学普及和环境保护 的基础知识，并力求与二年级小学生的社会、家庭、学校生活有所联系。本单元继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，继续进行识字、写字教学。 在教学中要注意渗透环境保护教育。二、教学目标1 1、学习正确、流利、有感情地朗读课文。2 2、 会写 3131 个生字，认读 2323 个字。3 3、 会用形近字组词。4 4、 从不同的侧面介绍一些科学知识和环境保护的基本知识。5 5、 让学生接触更多的科普知识，培养学生保护环境、爱护动物的思想意 识。三、教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。四、教学难点：结合课文内容，体会思想感情。五、课时安排：1212 课时六、教材说明：它们怎样睡觉这是一篇儿童科普