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文档简介

1、白兔和月亮落难的王子Ydx.gd163一、说教材，达成新课标要求 在七年级语文教材一、二单元都是以人生为主题。但稍有不同，一单元偏重人生感悟，二本单元偏重人生理想和信心。本单元的阅读教学与上一单元有延续性，在了解课文内容方面，要联络本人的人生体验，深化思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。同时要留意学习课文的表达技巧。在阅读方法方面，要继续练习朗诵，提高朗诵程度。因此，我确立教和学重难点如下： 过程与方法：1、读出语气、情感， 在朗诵中加深了解；2、感受优美的言语和巧妙构思。知识与技艺： 朗诵领会简单故事中的深化寓意。准确地概括寓意。重难点情感、态度与价值观：正确地把握人生态度，对待人生际遇。

2、知识与技艺： 朗诵领会简单故事中的深化寓意。准确地概括寓意。重难点二、说课程资源的开发 根据新课标的精神，我1、设计制造4幅图片根据讲课进程的需求多次出现；2、加工了1个动画片；3、补充了1个练习题；4、此外还有名言积累，5、作文等；10个问题9个问题；综合3个问题。这些都是我对课文文本资源的细化和开发。 落难的王子落难的王子周海平周海平寓言动画片二、说课程资源的开发 学生开发文本资源：1、调动以往学过的知识和生活体验充实对寓言体裁特点的感性认识；2、试、赏读课文，领会其中的感情；3、复述故事，了解蕴涵的寓意；4、写作文等这些就是对课文文本的充实和发扬。三、说教法 引导学生以自主、协作、探求的

3、方式学习，是新课程的根本理念。我教读本课的指点思想是：把自主、协作、探求学习的自动权教给学生。教师创境导入、指点诵读、设疑点拨，启发体验等，以便使学生可以较准确、流畅地复述故事，品味其含蓄、精练的言语特点；三、说教法抓关键词语、句子的方法，按设疑探求释疑质疑的程序展开，以问题引思绪，以疑问求深化。大胆倡导有疑而问，提倡“提出一个问题比处理一个问题更伟大的精神。 三、说教法 设境法、点拨法、积累法等，表达“以学生为本的教学理念：如请他复述、小试牛刀、请他品味等尊重学生，以学生的体验为根底，不拔高，不灌输拉近与学生的感情间隔，这也可以叫做感情法。四、说学法 初一新生对寓言的学习有了一点点根底，但了解也仅仅限于浅层次上。特别是以人生为主题的寓言，了解上更需求一个由浅入深，循序渐进的过程。课堂上从朗诵、复述、抓关键词语句子入手，学生自主学习、分组协作、师生共同探求，逐渐了解课文蕴涵的深化道理。四、说学法 课前预习法、回想法、朗诵法、复述法，协作法、对比法、质疑法。 需求调动的思想是：感知体验感悟品味了解。五、说教学过程诵读感知诵读感知教

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