鄂教版小学语文六年级下册二泉映月

1、二泉映月鄂教版小学语文六年级下册鄂教版小学语文六年级下册2.3.1.检查读音：先由A检查D，B检查C；再A、B互读，最后小组齐读。2.研究字形：A指导C、D观察，B总结关键笔画和形近字。3.全班交流：每组以1个字为例，按照音、形、记法、提醒的顺序，由C或者D同学汇报。4.无锡 惠山 墨镜 泯灭 搀扶 静影沉璧 倔强 呐喊 积淀 富饶5.第一段（12）：二泉的自然环境和小阿炳跟着师傅到二泉赏月的情景。第二段（34）：不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱，他又来到二泉，心潮激荡，似乎听到人世间的不平之声。第三段（56）：阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽的名曲二泉映月。6. 文中有不

2、少地方在写“二泉映月”这一道美景，请大家快速浏览课文，找出其中的语句或词语。7.树木葱茏树木葱茏 藤萝摇曳藤萝摇曳一泓清泉一泓清泉 蜿蜒而来蜿蜒而来淙淙流水淙淙流水 缓缓流淌缓缓流淌茫茫月夜茫茫月夜 月光如银月光如银月光似水月光似水 静影沉璧静影沉璧月光照水月光照水 水波映月水波映月8. 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉边。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师傅说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊9. 渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的

3、倾诉、倔强的呐喊10. 十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天带着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。11.也许是在夏天， 。也许某一天， 。也许，在他卖艺的路上， 。12.也许是在夏天，骄阳似火，烈日炎炎，阿炳还得出去卖艺；也许某一天，阿炳生病了，发着高烧，浑身发抖，可他不得不硬挺着出去卖艺；也许，在他卖艺的路上，不小心跌倒了，有人竟偷偷拿走了他卖艺得来的钱13. 十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天带着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。14.二泉映月鄂教版小学语文六年级下册鄂教版小学语文六年级下册 但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对

4、光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！16. 渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊17.合作群学：1.默读课文，这首乐曲表达了什么情怀呢？2.组内交流：先由A指导C、D交流，B再进行补充，最后由A代表小组向全班汇报。3.全班汇报：各小组选一句进行全班汇报。按照1.读2.讲解3.再读的顺序进行交流。18. 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。19. 随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。20. 月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。21. 阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光22. 1978年，世界著名指挥家小泽征尔应邀担任中央乐团的首席指挥，当他听完用二胡演奏的二泉映月后，感动得热泪盈眶，呢喃地说：“这种音乐只应跪下来听”23.PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载：PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Ex